给家长的一封信
亲爱的家长:
当你把自己的小宝贝交到老师手里时,你可能会想:这下好了,孩子进了幼儿园总算有老师管教了,自己可以松口气了。是啊,孩子入园,是其生命中的一个历程,对其以后的成长有着极其重要的意义,但同时,幼儿园教育的成功又离不开家庭教育的配合。为此,我们将从以下几方面谈谈,从而使你了解孩子在幼儿园的生活学习情况,知道在家庭中该如何配合教育。
一、幼儿入园的意义
四、五岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用语言表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。
幼儿从家庭到幼儿园,经历了教育生态环境的变迁。幼儿园是幼儿进入的第一个专门教育机构,也是幼儿第一次接受正规机构教育。家庭中幼儿的活动虽有父母指导,但绝大部分家庭计划性不够,目的性不强,方式方法不一定恰当,幼儿更多的是自发探索或游戏,而幼儿园中教师对幼儿进行有目的、有计划的组织和引导,活动内容更为丰富,并且与内容相结合创设了特定的环境,配备了特定的材料,活动的目的性非常明确。在家庭中,由于家庭结构、关系及父母素质的不同,幼儿的角色状况各异,有的处于绝对中心地位,是“小皇帝”,有的则处于被严格控制的状态。在幼儿园中,倡导良好的相互尊重的师生关系,幼儿还享有同其他儿童平等相处的权利。在这种相处中,幼儿可以多层面地体验人际关系,学会尊重、服从同伴,形成幼儿的自我意识和自我概念,初步的责任感、荣誉感及集体意识,这对幼儿的社会性发展是十分有意的。
二、幼儿入园常见的不适应现象及对策
1、依恋亲人、情绪不稳,不愿入园,哭泣不止。
这是幼儿入园时的一个突出的现象。作为家长,应帮助幼儿摆脱对大人的过分依恋情绪,让幼儿知道幼儿园是一个快乐的地方,有许多新朋友,老师就象自己的妈妈,而不应该拿上幼儿园吓唬孩子。另一方面,家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹。如:送孩子到园后并不立即教给老师,而是抱在手中久久不放;有的家长坐在那里陪孩子说话、玩玩具,这样不仅影响了老师开展教育活动,而且引发了其他幼儿的思亲情绪;有的家长虽把孩子交给了老师,但往往中途多次窥探,孩子一旦发现,就会产生新的期待,时常在门口张望,甚至哭喊着跑出教室找爸爸、妈妈。所以家长应相信幼儿园、相信老师,果断地和孩子说再见。
2、任性专横、强占霸道。
有的幼儿在家中任性惯了,入园后与小朋友抢玩具;在集体活动中独占玩具,不让他人玩;在轮流游戏中要强霸道,稍不如意就会撕打别人。对此,家长要客观地对待,和老师一起分析原因、商量对策。如:在家中不娇惯、纵容孩子;帮助孩子学习文明地和人交往;寻找正确的情绪发泄方法。
3、行为散漫、不会学习,生活不习惯。
有不少幼儿由于在家中养成了一些不良的生活习惯,到了幼儿园自己不会吃饭,午睡要大人陪,不懂大、小便要上厕所,极不适应幼儿园的生活。作为家长,应该了解幼儿园的生活、习惯要求,某些方面对幼儿该有所约束,使家
庭教育和幼儿园教育同步。
三、幼儿在幼儿园里学些什么
孩子在幼儿园里学些什么,可能是家长最关心的问题。幼儿园的一日活动主要包括生活活动、教育活动、游戏活动等几个方面。先来说一下生活活动,它主要包括睡眠、饮食、盥洗等内容,老师通过生活管理,保障了对幼儿食品供给、休息、活动场所提供、生活设施用品服务等物质条件;保证幼儿均衡营养、良好睡眠、安全卫生防护等身体生长发育的需要。更重要的是,在生活活动中,使幼儿养成良好的生活习惯、生活态度,提高幼儿的生活自理能力。例如:在幼儿园里,老师会教给幼儿什么时候洗手,如何洗手;午睡时要求幼儿安静入睡,不影响别人,脱下的衣服要自己学着折叠并摆放整齐,起床后在老师帮助下折好被子,整理床铺;吃饭时要求幼儿不挑不捡,自己吃完。饭后能自己收拾餐具,并漱口用毛巾擦嘴。所有这些,多按幼儿的接受能力和特点作精心安排,从而促使幼儿良好生活习惯的形成、能力的提高。
接着讲一下教育活动。可能有些家长认为,老师教育孩子,就是要孩子学会多少儿歌、多少故事、会识多少个字,会做多少加减法,如果你真是这么想的话,那你可能会对幼儿园失望的。因为,我们幼儿园教育和其他阶段的教育有许多不同的地方,它更侧重在教育活动中培养幼儿良好的学习习惯,激发幼儿学习的兴趣、探索的愿望,掌握一些学习的方法、技能,养成良好的社会性情感。为以后的学习、成长打下基础。上课,在我们幼儿园里被称为集体教育活动,小班幼儿每天一节,每节课十到十五分钟,由于幼儿好动、注意力容易分散等年龄特点,幼儿的学习活动大多是在游戏中进行的。其实,幼儿在幼儿园里生活,他们无时无刻不在接受教育。
最后谈一谈游戏活动,我们幼儿园经过多年的探索,实施了主题游戏课程,实践证明,它能更好地促进幼儿的发展。在角色游戏中,幼儿通过角色的扮演,同伴间的交往,双手的操作等,对一些社会角色有了亲身的体验,丰富了社会知识、日常知识,产生了一些分享、合作同情、助人等亲社会行为。在角落游戏中,我们老师要化很多精力去准备活动材料(有时还要发动家长一起收集),就是要让幼儿亲手操作、动手动脑,在语言、认知、音乐、美术、手工等方面得到全面发展。当然,幼儿园的游戏还有很多,如:体育游戏、音乐游戏、表演游戏、建筑游戏等,它们多从不同方面促进幼儿的发展。
此外,幼儿在园生活中还有劳动、种植等内容,我们让幼儿做的只是非常简单的劳动。如收拾小型玩具、摆放桌椅、管理自然角,其目的是培养幼儿初步的劳动习惯和技能,树立为别人服务的思想,而且,他们在完成任务后,会体验到成功的喜悦,认识到自己的价值。
四、家长该配合幼儿园做些什么
1、随时了解幼儿在园表现,及时和老师沟通。
家长要经常和老师联系,了解幼儿园有关教养孩子方面的具体要求。如果发现了什么问题,家长也要和老师共同商量解决的办法,取得教育观点的一致。另外,家长也要经常和孩子谈话,了解他在幼儿园的一天表现和活动情况,引导幼儿正确处理和同伴的关系,教给幼儿解决矛盾的方法。
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力。
家长要安排与幼儿园相适应的作息时间,督促幼儿早睡早起,中午坚持午睡等,家长要准时接送幼儿来园,使幼儿有一定的时间观念。每天早上提醒幼儿带好手帕来园,教给幼儿正确使用手帕的方法。在生活上多些指导,少些包办,放手让幼儿独立吃饭、自己穿脱衣服、收拾玩具。适当时候,还可做做父母的小帮手,如分发碗筷、传递些小物品等,幼儿往往是非常乐意做这些事情的。
3、严而不厉,爱而不溺,养成幼儿良好的行为习惯。
现在的家庭一般都是“四、二、一”的结构模式、一家几口大人围着一个孩子转,唯恐自己的爱不能全部施给孩子。家长是要给孩子以关爱,但同时也应让孩子感受到成人的关心和爱护,比如吃东西时,要让幼儿知道,大人并不是不喜欢吃,而是要让自己多吃一点。幼儿有了这种体验,以后他也会学着关心别人,在幼儿园里也会懂得谦让、分享。家长还应培养幼儿的礼貌行为,早上来园一定要让孩子自己说“老师早”,千万不要由大人代言。幼儿发脾气时冷静对待,不迁就,使幼儿明白发脾气是解决不了问题的。
4、注意培养幼儿清楚、完整的语言表达能力。家长多用普通话和幼儿交谈,发现语法、文字表达上的错误时及时纠正。孩子最怕孤独,所以家长要多抽些时间和孩子游戏,在游戏中你会进一步了解孩子,在了解的基础上会找到更好的教育方法。不要提前教幼儿学习这个、那个,须知拔苗助长苗不长。
最后祝您的宝宝健康茁壮的成长
马彦庄小学附设幼儿园
电话:153xxxxxxxx
138xxxxxxxx
幼儿园新生入园家长须知
亲爱的家长:
您好!欢迎您来到我们阳光幼儿园的这个大家庭。为使您的孩子在我园能很快适应幼儿园生活,受到更好的教育;为了幼儿园的生活给您的孩子带来欢乐,我们的各项服务能使您满意,请各位家长仔细阅读下面内容,为孩子作好入园的充分准备。
一、招收年龄:2—6岁学龄前儿童
二、入园前准备
2、请家长填写幼儿基本情况登记表、留下联系电话、以便家园及时沟通与联系。
4、请在入园前办理交费手续、交费期为一学期一交。
5、新托班幼儿入园时,请家长给孩子准备1至2套干净的衣裤备用。
三、开学准备:
幼儿初次来园,因环境、人员的变化,会产生恐惧心理和种种不适应,这是正常现象,家长不必慌张,以免影响幼儿情绪。开学之前,最重要的是家长要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。
1. 告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友,是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。不要吓唬孩子,使孩子先产生恐惧心理。
2、提前几天向幼儿介绍幼儿园,带孩子参观幼儿园,认识老师。鼓励孩子多接触老师、信任老师,尽快喜欢上老师,以适应园内生活。而不要在孩子面前批评老师。
3、孩子大哭大闹时、家长逗留时间不易过长、应听从老师的劝告及早离开。
4、 由于初次的集体生活,孩子会感到紧疲劳,甚至不安,希望家长信任老师。并坚持每天送孩子上幼儿园,并按时接孩子,能让孩子养成明确的入园概念,并会让孩子有安全感。尤其对年幼的孩子而言,准时接送孩子对安全感的培养有很大影响,是孩子学习信任环境、人的开始。
5、 生活要开始有规律性,早睡早起,保证孩子每天能够以愉快的心情来园。
6. 来园之前,请帮助孩子养成独立做事的习惯,学习简单的生活技能。让幼儿在家也能自理生活,如吃饭、穿衣、刷牙、洗脸、入厕、收拾玩具等。
7、孩子回家后,应多表扬他,让他觉得自豪、开心与温暖。
四、接送幼儿规定
1、幼儿刚入园时请家长按时接送孩子,以免宝宝着急哭闹。
2、为保护幼儿安全,接送幼儿原则上应由父母、爷爷奶奶或外公外婆。如有特殊情况,请别人代替接孩子,必须严格按幼儿园规定,提前通知本班老师,接领人需携带本人身份证和幼儿接送卡、并签字登记、否则不让接。另:不要让未成年人接幼儿。
3、为保证幼儿的安全,家长早上送孩子时请送到老师手中,接送时请一定要跟老师打招呼。
4、 为保证幼儿园有良好的工作秩序,请您接完孩子后不要在园内停留。
五、请假规定:
1. 一般情况下,不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。
2. 幼儿如遇到生病或其它原因不能来园,家长应主动与教师取得联系并告知具体情况,还要及时了解幼儿园安排的活动。
六、卫生、健康、安全管理事项
1、幼儿感染传染病,如严重感冒、菌痢、水痘、腮腺炎、麻疹、结膜炎、脑膜炎、皮肤疱疹、疥疮、口腔疮疹、肝炎、湿疹、红眼病、手足口病、甲型流感等时,请勿送到幼儿园内,以免传染给其他小朋友,同时,孩子留在家里可获得充分休息。孩子有特
殊的情况、如:过敏、抽搐、惊厥及其他病史需与幼儿园讲清,作好记录、以免发生意外。
2、如幼儿需服药,请家长装好当天喂药份量,注明姓名,用药时间及药量、药名才能交给老师。避免误服错服。
3、幼儿入园时发现身体不舒服时,由家长带往医院治疗,或留园观察。留园观察时,家长应主动打电话与园方取得联系,及时了解孩子的身体状况。
4、如幼儿在园内有任何身体不适现象,我们会立即与您联络,若有突发的意外事件,请同意本园作紧急处理,严重者,本园会立即送医院急救,并快速通知您。
5、如发生下列情况,均不能入园:幼儿发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期,均不能入园。
6、为保证孩子健康,请不要自带食物来园,以免造成食物中毒。
7、如幼儿对某种食物过敏,请事先通知老师。
8、经常给幼儿剪指甲、勤洗头、勤换衣
七、安全管理注意事项
安全管理是确保幼儿身心健康成长的重要保证,请家长配合本园作好以下工作:
1、请让幼儿穿简单、舒适、便于活动且容易自己穿脱的衣服及鞋子,勿穿拖鞋和会响的鞋子。并在衣领处标示幼儿的姓名(或做上记号),以便于辩认。
2.幼儿头上不宜佩带各种发卡,身上不宜佩带各种饰物。
3. 幼儿入园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物品等)应立即取出,并及时对孩子进行教育。
4. 协助教师对幼儿进行安全教育,养成良好习惯,不要将小颗粒物品等放入口中、鼻腔、耳内。
5. 协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动,离开集体和老师。
6、协助教师教育幼儿上下楼梯注意安全、不跑、不推、不挤。
7、协助教师教育幼儿不打、不抓、不咬其他小朋友。
八、家长行为:
1.家长出入幼儿园时要仪表整洁,不要穿拖鞋、背心入园,言行注意文明礼貌。
2.爱护园内设施,保持园内环境卫生,不吸烟,不随地吐痰,不随便乱扔纸屑。
3.为使幼儿安全,请家长自觉将自行车停放在幼儿园门外,并摆放整齐。
4. 幼儿之间发生矛盾、纠纷,家长应采取理智正确的方法对幼儿进行引导,不随意训斥恐吓幼儿,服从本园教师的劝阻和调解。
5、为了幼儿的发展,希望家长尊重幼儿、尊重幼儿园的所有员工
6、积极参加园内各项活动,及时了解和反映幼儿情况,提出建议,配合幼儿园教师完成教育任务,共同肩负教育幼儿的责任。
九、家长与幼儿园联系
1、请您随时留意查阅幼儿带回来的家园联系本。
2、请您随时留意园内的通知。
3、请多与本班老师交流及了解园所动态,积极参与园内的各项活动,共同帮助幼儿健康快乐的成长。
4、若幼儿将本园的教具、玩具带回家,请协助他归还。
5、幼儿基本资料如有变动(如地址、电话),请通知我们更改。
我们需要您的信任、配合、鼓励与支持,相信我们能为可爱的宝宝共同创造一个美好的童年,望广大家长朋友们多给我们提出宝贵建议和意见,使我们阳光幼儿园成为您孩子的第二个家。
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