有趣的动物和植物

教学过程:

一、卡通激趣,明确要求

1、课件出示“狮子大王”图片:同学们,看,它是谁?谁愿意读读狮子大王要对你们说的话?“大声说,说清楚”。

课件出示“植物之王”图片:看,这又是谁?谁再来读读植物之王要给我们说的话?“认真听,听明白”。

2、大家知道这些动物和植物是来干什么的吗?他们呀,听说咱们班的同学可能干啦!会想、会听、会说。所以他们今天来到咱们班要和你们比一比,看谁最会听,最会说。你们敢不敢比呀?这些呀,(教师指着课件上的字)是它们对你们这节课提出的要求,你们今天能做到吗?

3、你们真棒!对了,老师知道你们也很喜欢动物和植物,那就让我们一起来扮演一下自己喜欢的动物和植物,把你们的头饰戴上吧!

4、好,今天就让我们一起走进有趣的动物、植物,进行口语交际课(板书口语交际 有趣的动物、植物)

(师头戴大象头饰)动物们,植物们,你们好!看看我是谁?是的,我是大象妈妈,欢迎大家今天来参加生物王国举行的盛会。大家见了面,开心吗?生:开心

师:我也很开心。

师:你好,猴子先生!好久不见啦!

生:你好,大象妈妈

师:这不是海星吗?你好!(生略)

师:咦!你长得真漂亮!你叫什么名字?(生略)

师:见到你真高兴!(生略)

师:咦,我怎么从来没见过你呀!你叫什么? (生略)

让我们来个自我介绍,好吗?大家先听我怎么介绍。我是大象,我生活在非洲大草原上。大家就像我这样来个简单的自我介绍吧!(出示课件,说话训练,我是——,我生活在——。)好,你来说?

二、介绍有趣的动物

1、猜谜语。啊,我呀,认识了很多的新朋友了。本来今天还有一位小动物也要来和你们见面的,可是他临时有事不能来了,那么 1

你们听我来说,大家来猜一猜是谁,是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。

3、大家真聪明,我们一起再来听听熊猫宝宝是怎么自我介绍的(出示熊猫的自我介绍 录音)我的名字叫大熊猫,样子胖乎乎的,头和身子都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的,我有一个很大的本领——爬树,厉害吧!

4、问:大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么?

板书自我介绍

生:名字 (你听得真认真!) 板书

生: 样子 (真是好样的!) 板书

生: 生活习性 (会听的孩子就是会学习的孩子) 板书

师:看来你们都很喜欢他,愿意跟他交朋友吗?

生:愿意!

师:好!回头我把这个好消息告诉他,让他也高兴高兴!

三、 自我介绍,开展互动交流

师:熊猫宝宝这样进行自我介绍,名字,样子和生活习性(师指着板书说)咱们一听,就喜欢他,记住了他,而且愿意跟他交朋友了!那如果你也能学着熊猫宝宝这样来说一说,介绍一下自己的名字,样子和生活习性或者本领。肯定今天也能给大家留下深刻的印象。

1、来,看看你们的小帮手,他会告诉你们怎么究竟说。出示课件,学习小帮手说话训练: 自我介绍 我的名字叫( ),我长着( )。我喜欢( )。

师:谁先来作现场自我介绍?朋友们,把心里的那个胆小鬼打倒,举起小手来。

师:你的小手举得真高,你来吧!

师:看!我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会!大家一起来看看,认识它吗?让我们看看它的录像片,你就会认识它的。一定要认真看呦,一会有问题要问的(播放猪笼草的动画和讲解)

看了这段动画,你对这种植物有哪些了解?教师引导学生了解猪笼草的名字,样子和习性,接着看文字课件深入了解。

(猪笼草是一种食虫植物,你看,它叶子的顶部长得像瓶子,上面还有一个小片,就像掀开的盖子,盖子的边上有蜜,虫子如果飞到盖子 2

上吃蜜,一下子就会滑进“瓶子”里,不一会儿就化了。哈哈,就会成营养物质被猪笼草吸收了。)你看,它在介绍的时候,不仅说了自己的名字、样子、习性,而且还用了生动的句子,多有趣的猪笼草啊!你看(生说比喻句)如果我们也能这样去说,肯定会更棒的!

师:其实,你们当中也有很多有趣的小家伙呢。就看你怎么介绍了,看你敢不敢说。

师:这样吧!这次,让我们在小组里召开自我介绍会,大家轮流作介绍。

师:除了把自己的名字、样子、生活习性或本领介绍清楚,还要把自己最有趣的地方给朋友们说一说,让朋友也喜欢上你。待会我们把大家觉得介绍的最好的朋友推荐出来,或者是自己大胆地举手说给别人听,让他们也羡慕羡慕你,好吗?

生:好

师:同学们,倾听是尊重别人的表现,在听的过程中要做到—— 生:认真

师:对了!开始吧!

生:生生互动!(自我介绍会)

老师到每个小组作适当的点拔指导

师:好,我看很多小组都交流完了。请大家坐好。

师:谁的眼睛最明亮?

全体学生:我的眼睛最明亮!

师:好了,你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢?推荐出来,谁呀?

四、找朋友。

(过渡)刚才我们这么多小精灵作了有趣的介绍,现在你们特别想跟谁成为好朋友呢?你可以离开自己的位置,自由地去交个朋友,注意:在交往的时候要把自己的名字、样子和生活习性介绍清楚(指黑板),还要注意有礼貌。(板书 有礼貌)如果交上了新朋友,你肯定会很高兴,待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的,开始吧!离开座位去交往。

随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。(课件:找朋友,并配音乐)

小精灵们,我发现你们在交往的时候都非常快乐,谁愿意把快乐与大家分享呢?你找到了好朋友吗?你的好朋友是谁?请你们上来跟大家分享快乐,两人上台展示表演。(两到三组)

3

五、应用在实际,总结升华。

师:小精灵们,快乐的生物王国盛会结束了!把你们的头饰取下来吧。看,谁的动作最最快!全体学生:我的动作最最快!(教师也取下自己的大象头饰)

同学们,这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物,学会了在介绍动物和植物的时候要把名字、样子和生活习性说清楚,(板书 说清楚)学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌,态度大方。你们真是好样的!是呀,大自然是个奇妙的世界,有很多有趣的动物和植物,它们都是人类的好朋友,我们应该

生:爱护它们

师:说得对!(板书:爱护)那你们说说应该怎样爱护动物和植物呢? 学生回答。

师:我相信你们都是爱护动物植物的好孩子,就让我们每个人从我做起(板书),来爱护动物植物吧!大家跟老师说——爱护动物植物。

师:快乐时光总是过得很快。同学们,你们今天表现得很好!老师还有一个希望,希望你们平时多观察,多看课外书,敢于把自己知道的知识告诉别人。

六、作业

所以,今天老师留给大家一个小作业,把你在课堂上了解到的有趣的动物、植物知识用“自我介绍”的方式说给爸爸妈妈听,让他们也分享你学习的快乐!

七、板书设计:

口语交际: 有趣的动物、植物

(爱护——从我做起)

自我介绍

名字 样子 生活习性

4

 

第二篇:有趣的动物植物

有趣的动物植物

有趣的动物植物

有趣的动物植物

有趣的动物植物

有趣的动物植物

有趣的动物植物

有趣的动物植物

有趣的动物植物

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