语言文字规范化工作会议记

语言文字规范化工作会议记录

会议名称:治理整顿学校环境用字

会议时间:2012、5、13

会议地点:多功能厅

会议主持:伍桂玲

参加人员:全体教职工

会议记录:连媛媛

会议内容:

一、召开动员大会:

我校将在整顿校园用字方面,做大量工作,鼓励教师和家长积极参加。

语言文字工作是一项社会性极强的工作,涉及到社会生活的各个层面,延伸到社会生活的各个角落,做好语言文字工作要靠每个人的广泛参与,要靠每个人的共同努力。只要我们立即行动起来,从大处着眼,从小处着手,从我做起,从现在做起,使校园用字规范化。

二、检查更新园内用字:

我们组织全园教师以及家委会对校园用字进行普查,不规范用字处进行整改,促使校园用字规范化。

检查内容包括:

(1)教学用字 (2)宣传用字 (3)各类标牌

(4)印刷物 (5)公章 (6)公文等用字。

 

第二篇:语言文字规范化工作会议记1

语言文字规范化工作会议记录

会议名称:语言文字的运用——停顿的技巧

会议时间:2013、4、2

会议地点:多功能厅

会议主持:伍桂玲

参加人员:全体教职工

会议记录:连媛媛

会议内容:

一、 介绍停顿的含义

停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时,既不能一字一停,断断续续地进行,也不能字字相连,一口气念到底,无论是朗读者还是听众,无论是生理要求,还是心理要求,朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显示语法结构的需要,更是明晰表达语、传达感情的需要。

二、介绍停顿与标点符号的关系

三、介绍各种不同性质的停顿

(1)顺应语法的停顿

(2)显示层次的停顿

(3)体现呼应的停顿

(4)指向强调的停顿

(5)表达音节的停顿

(6)区别语意的停顿

(7)避免误读的停顿

会议名称:“我爱祖国语言美”低年级讲故事选拔赛

会议时间:2013、5、10

会议地点:会议室

会议主持:靳淑云

参加人员:全体教职工

会议记录:靳淑云

会议内容:

一、向每位老师宣传“我爱祖国语言美”讲故事赛的内容

每个孩子都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说,往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。本着为孩子提供一个展示的舞台,提高孩子的语言表达能力和在集体面前大胆表现的能力,我们打算开展这次“我爱祖国语言美”低年级讲故事比赛。

各位老师可以积极调动孩子参与的热情,这次活动采用幼儿自由报名的方式,努力让各班每一位孩子都成为活动的主角。比赛开始前,可以通过评选小评委、选手摸彩排号等环节打破以往老师全程包办的形式,真正让孩子在活动的同时体验到自己是活动的小主人。

二、向教师职工讲解比赛要求

(1)每班选送两名学生参加比赛(一男一女)。

(2)故事内容自选,讲述时间在3分钟左右。

(3)讲述要求:声音响亮,表情自然,有童趣。

(4)下一星期四中午开展比赛。

相关推荐