人生格言 学习

激励人生格言学习：

→在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

→一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

→你努力不一定会成功，但你不努力一定会失败。

→遇到困难不低头，要迎难而上。

→兴趣是学习的第一良师。

→勤能补拙是良训，一分辛苦，一分才。

→课堂临时报佛脚，不如课前预习好。

→决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。

→面对困难要勇往直前

→当遇到困难之时，就是离成功不远之时。

→课上落下一分钟，课下需花双倍功。

→好记性不如烂笔头。

→困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。

→自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

→失败只有一种，那就是半途而废。

→与其做困难的奴隶，不如做困难的主人。

→要做学习的主人，莫做老师的奴隶。

→成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

→学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。多读文思泉涌，多写笔下生花。

→相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

→ You have to believe in yourself. That\'s the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。

→我成功因为我志在成功！

→成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

→人生之路无坦途，走出困境天地宽。

→如果你想成功，那么请记住：遗产为零、诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。

→哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

→没有承受困难的能力，就没有希望了。

→有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。

→一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

→成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

→能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

→ Never say die. 永不放弃。

→一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力，Never quit, keep up with it。

→人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

→运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

→做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

→有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

→拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力

朋友们，请记住下面这句话，或许走在人生的路上，你会感觉到它的作用：

无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。

 

第二篇：教育学格言

1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚

2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。-

3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

4、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基

5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼

6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

7、习惯是人类最有力的向导。————休漠

8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。————狄德罗

9、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明

10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。———苏霍姆林斯基

11、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

12、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

13、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。————蔡元培

14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基

15、读书在于造就完全的人格。————培根

16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。————陶行知

17、教育人就要形成人的性格。————欧文

18、最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文

19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基

20、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔

21、公正就是友谊。——————柯罗连科

22、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。————狄德罗

23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。————乌申斯基

24、理解绝对是养育一切友谊的土壤。————威尔逊

25、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。————车尔尼雷夫斯基

26、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知

27、让每一个学生在学校抬起头来走路。————苏霍姆林斯基

28、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。————苏霍姆林斯基

29、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

30、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。————马卡连柯

31、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。

————爱因斯坦

32、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰

33、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。————许特立

34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。

35、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——〈礼记.学记〉

36、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵————苏霍姆林斯基

37、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……————卢梭

◆理想

★人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基

★每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦 ◆科技

★科学技术是生产力，而且是第一生产力－－邓小平

◆惜时

★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料－－富兰克林

★把活着的每一天看作生命的最后一天－－海伦·凯勒

★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。★落日无边江不尽，此身此日更须忙－－陈师道 ★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事－－歌德 ★莫等闲，白了少年头，空悲切－－岳飞

★岁去弦吐箭－－孟效

★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人－－陶渊明

★一年之计在于春，一日之计在于晨－－萧绎

◆尊师

★不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充

◆勤奋

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”－－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果