教师教育格言

1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

26、好笋出好竹，好师出好徒。

27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

29、老老实实做人，认认真真教书。

30、学高为师，身正为范。

31、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

36、教师的人格是教育的基石。

37、教师要融于师生的相互理解中。

38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

40、坚持启发式，避免注入式。

41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

45、怎样的老师造就了怎样的学生。

46、循循善诱，诲人不倦的是老师。

47、太阳下最光辉的职业是教师。

48、心灵的沟通胜于知识传递。

49、慈父+慈母=教师

50、心灵塑造的最佳工程师。

56、天荒地老，教师的童心不泯。

57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

72、师德是一面镜子。

71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

72、以德感人，为人师表。

73、视责任为美德。

74、教书育人，功德无量。

75、职业道德是做人之本，为师之本。

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；

教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

高尚的师德，是学生心灵的明镜。

24、教师是学生的镜子。

25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

26、学生没有教师，就象生活没有阳光。

27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

29、好笋出好竹，好师出好徒。

30、教师总是希望学生将来超过自己。

31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

33、老老实实做人，认认真真教书。

34、学高为师，身正为范。

35、爱就是教育，没有爱便没有教育。

36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

39、燃烧自己，照亮别人。

40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

41、德无常师，主善为师。

42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

43、严师出高徒。

44、养不教，父之过；教不严，师之惰。

45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

49、教师的人格是教育的基石。

50、教师要融于师生的相互理解中。

51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

52、严是爱，松是害。

53、认认真真工作，老老实实做人。

54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

56、甘为学生进步的阶梯。

57、认认真真教书，踏踏实实做人。

58、差生身上应更多体现着老师的爱。

59、大家齐努力，科技教育盛开花。

60、教师要用心去爱，去教育学生。

61、坚持启发式，避免注入式。

62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

64、想让生命辉煌，就别浪费青春。

65、要不断地向命运挑战。

66、命运之绳定会握在自己手中。

67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

69、不要简单地向后进学生说不。

70、怎样的老师造就了怎样的学生。

71、循循善诱，诲人不倦的是老师。

72、太阳下最光辉的职业--教师。

73、心灵的沟通胜于知识传递。

74、慈父+慈母=教师

75、心灵塑造的最佳工程师。

76、教师的天职在勇于探索教育。

77、天荒地老，教师的童心不泯。

78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

87、蜡烛选择其物固能光芒四射。

88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新

世界，不断发芽滋长。

95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

99、师德是一面镜子。

100、爱校、爱生是我们职责。

101、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

102、以德感人，为人师表。

103、视责任为美德。

104、教书育人，功德无量。

105、职业道德是做人之本，为师之本。

106、今天不去努力工作，明天努力去找工作

1、要把教育当作一件事来做；一个人一辈子只能做一件事；一件事也不一定能做好；重要的是尽力去做，而且是从具体的小事做起，做一件就是一件。

2、我们不能改变世界,但是我们可以改变课堂。

3、了解学生、欣赏学生不只是意愿问题，还是一个能力问题。

4、我们置身在活生生的、沸腾的、多变的教育情景中，相信我们都会有非常鲜活的教育感悟，这正是全新教育发现的源泉。我们的学校，我们的学生，我们的教育太需要这汩汩涌动的清泉的滋润和浇灌。希

望我们能够坚持不懈地融入我们所在学校的师生、我们的课堂中并进行大胆实践。我想，这既是磨难，以是成长，更是幸福，因为教育中的生命感动总是先发端于此。

5、教育是生命与生命之间弥足珍贵的相遇,而这相遇,每个生命对另一个生命而言都是它神圣的维纳斯.

6、教育的对象永远是具体的人，而不是抽象的人。

7、只有站在孩子的立场思考与处事，教育工作才会真正地人性化。

9、让孩子们在快乐中学习，在学习中获得快乐！

10、我不是来上课的,我是来爱孩子的.

11、孩子是本书，一本得花时间读并能令你身心愉悦的书。

12、尊重孩子,就像尊重你自己.

13、时尚是一种美的感受，在每一个孩子的心里，都希望自己的教师是最美的，而这种美不仅仅是外在的，更来自内心。

14、每一个孩子都是独特的,教师需要一双慧眼!

15、教育就是培养习惯。

16、我用来规范自己与学生：做事,积极向上; 做人,一心向善.即:向上,向善!

17、如果你还记得我的善良，请善待自己！

18、情感固可贵，理智更可贵。善待别人就等于善待自己。19、教育还是要温和一点

20、教育在成全他人的同时丰富自己。

21、让孩子自由自在地享受阳光、雨露、爱、温暖！多么希望能给孩子世界上最美丽的声音！

22、教育者没有必要因为自己“沦”为配角的缘故而恼羞成怒，教育者也没必要因为自己远离主角而袖手旁观。你们或许不是市场的缔造者，你们或不是市场的主导者，你们或许不是市场的拥有者，你们却也是市场成长的记录员、清道夫、引导者。

23、喜欢教育，因为跟孩子们在一起，让我们永远都不老。保持一颗童心，才能跟孩子交上朋友。

24、把教师视为事业而不是职业，这就是合格教师与优秀教师的本质区别！

25、兴趣是最好的老师!天真的以为小学阶段就应当培养学习,看书,观察的兴趣.

26、我愿以自己的经验和人生感悟为我的学生提供生存和成长的武器！

27、一个老师如果具有了赏识的眼光,那教育将变得富有情境化!

28、教师悲观的接受往往离真实与心灵更近！

29、耀眼的不应是奖牌，而是其后的汗水！

30、既然教师价值的实现体现在对“学生”个体的培养之上，那么就有一个问题值得我们思考：培养了什么样的学生才能说明我们的工作实现了劳动价值，我们劳动付出创造的不是社会的废品、赝品、毒品，而是有利于社会的“产品”？考试能够考高分、遵纪守法、具备良好的社会竞争能力，无可厚非，这样的学生应该可算是学校教育培养出来的质量优秀的“产品”。

31、一切正因为有了爱，世界才愈加可爱。

32、环境的简陋与贫困不能成为教育思想僵化的借口.

34、爱是最好的教育，善是最美的教化。

35、教育是解放人的事业，促进人的潜能的挖掘和开发，开阔人的视野，完善人的人格，丰富人的学识，使人变得正直、诚信、热情、友善、大方、自主、自强、自尊、自信??让人过着丰富、广阔、多样、丰富的人生。

36、我只是做了一个教师本应该做的，自己想做的事情而已。

37、教育不是放羊，多一只要赶，少一只也要放。应当着力于铸造经典教育、精品教育。

38、一个墨守成规的教师对于学生创造性的发展无疑是一种一种近乎灾难的障碍．

41、教育始终是一项良心的事业！固守心灵的教育净土！

 

第二篇：教师教育格言

教师教育格言

即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 （史 蓉）

平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。（周 玲）

不能当总统，就当总统夫人。不能当总统夫人，就当总统的老师。 （唐明丽）

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地

垂着绿荫的。 （张爱云）

用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。 （张玲玲）

如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭

和强劲

的动

力。

（戎璐

璐）

用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。（杨永莲）

一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。 （张树琼）

作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。 （张 芳）

用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。 （梁 丽）

教着，感受着；走着，快乐着。 （瞿谨佟）

谦和待人，丰富人生！ （张玉伟）

智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。 （杨 敏）

一粒种子，一个未来。 （罗龙丽）

有了爱便有了一切！ （刘 岚）

既然选择了，便要风雨兼程。 （马 萌）

用心浇灌，让爱闪光。 （汪丽娜）

优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。 （李家存）

教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 （丁义玲）

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 （马学莲）

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天。

（赵永

凤）

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 （金秀华）

用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。(陈金红）

踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。 （唐 琴）

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！ （付茹花）

教师是学生的镜子，学生是老师的影子！ （李晓玲）

自己的爱心浇灌美丽的花朵！ （冯吉亚娜）

教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！ （王治丽）

教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 （谢 琼）

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 （代云翠）

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。（耿 磊）

教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。 （王亚飞）

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 （马小亮）

甘做孩子们前进的指路灯，为他们指引前进的方向! （宋赟玥）

教化的威力远不如感化！ （黄富艳）

做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途

的小船指引正确的航向。 （张秀兰）

用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的

心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的

追求和理想！ （李 玲）

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和

性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。（刘 园）

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 （周亚芳）

宽容别人等于祝福自己。 （向安兰）

培养人就是培养他对前途的希望。 （孙 谦）

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 （吴新春）

老老实实做人，认认真真教书。 （贾鹏飞）

严于己，而后勤于学生，才无愧为教师的天职。 （胡新华）

永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生！ （付世存）

我不能要求每个孩子都很优秀，但我可以要求每个孩子都有进步！ （吴 磊）

把爱心奉献给每一位学生，关注每一位学生的成长。 （钱玉婷）

用心灵唤醒学生求知的渴望，用爱心搭建师生教学的桥梁。 （姚 晴）

把自己最美好的品德和最擅长的技能无私地传承给需要他的人,这是我最快乐的事！（王富珊）

把机会让给学生；把精彩留给学生;把掌声送给学生；把爱心献给学生;把希望

带给学

生。（郑

小彬）

责任+爱心=教育 （陈 娟）

作为一名教师,我最大的收获就是收获孩子们求知的眼神和成功的喜悦！（邹玉玲）