数学家的名言

1、数学是无穷的科学。

2、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

3、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

4、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

5、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道

无理数的由来
公元前500年，古希腊毕达哥拉斯(Pythagoras)学派的弟子希勃索斯(Hippasus)发现了一个惊人的事实，一个正方形的对角线与 其一边的长度是不可公度的(若正方形边长是1，则对角线的长不是一个有理数)这一不可公度性与毕氏学派“万物皆为数”(指有理数)的哲理大相径庭。这一发 现使该学派领导人惶恐、恼怒，认为这将动摇他们在学术界的统治地位。希勃索斯因此被囚禁，受到百般折磨，最后竞遭到沉舟身亡的惩处。
不可通约的本质是什么？长期以来众说纷坛，得不到正确的解释，两个不可通约的比值也一直被认为是不可理喻的数。15世纪意大利著名画家达.芬奇称之为“无理的数”，17世纪德国天文学家开普勒称之为“不可名状”的数。
然而，真理毕竟是淹没不了的，毕氏学派抹杀真理才是“无理”。人们为了纪念希勃索斯这位为真理而献身的可敬学者，就把不可通约的量取名为“无理数”——这便是“无理数”的由来．

例1（20##年扬州）如果收入200元记作+200元，那么支出150元记作（ ）
A．+150元 B．-150元 C．+50元 D．-50元 分析：本题主要考查正数、负数的意义在实际问题中的应用.正数和负数可表示相反意义的量，当收入200元记作+200元，那么支出150元应记作-150元.
解：选B.

例2(20##年威海)如图，数轴上所标出的点中，相邻两点间的距离相等，则点A表示的数为 （ ）
（A）30 （B）50 （C）60 （D）80 
分析：本题主要考查对数轴意义的理解.从数轴上可以观察到，0到100之间有4个点，由于相邻两点间的距离相等，所以每两个点之间的距离为20，而A到0含有3个单位长度，所以A表示的数为60. 解：选C.

例3(20##年十堰)下列各式中，一定不成立的是（　　）
Ａ.(-2)2=4 Ｂ.1(-2)=-2 Ｃ. 3(2+3)=15Ｄ. 2(-10)=-20
分析:本题是一道和有理数的乘方有关的试题.主要考查互为相反数的两个数幂的关系.观察选A，左边是4，右边(-2)2=4,所以A一定不成立.而B、C、D选项的左右两边的值都相等. 解：选A.

如何当好一名数学小先生:

备课也要好，自主学习，小组讨论啊，组长的组织不光成绩要好能力也要好，偶尔上课讲些笑话啦，让大家放松一下，不要老是骂成绩不好的同学，那样他们就会更讨厌那门学科了，或许自卑感会加重什么的，还有很多啊，自己也可以慢慢领悟，想一下，小时候，最喜欢怎样的老师啊，尽力去做

 

第二篇：数学家华罗庚名言

华罗庚（1910——1982）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。

华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。

金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何？“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？23.他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。

华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。

19xx年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。 华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。

华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。

数学家的故事，拿来和大家一起分享．

小学时成绩平平的华罗庚，进入中学时，成绩还是起色不大，但惟独对数学情有独钟，与众不同的是，他的作业不是按部就班的模仿老师的做法，而是喜欢在练习本上＂涂鸦＂，就是我们主张的让孩子自己自主探索做法的过程．可见让现如今的主张让孩子自主探索对孩子思维的发展的好处．在独具慧眼的王维克老师的鼓励下，在熊庆来教授的帮助下，经过自己的刻苦学习和研究，成了一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样．文凭在一定的范围内和能力是成正比的，可是，有些时候，我们错过了一个代表自己能力的机会时，是可以通过后天的刻苦来弥补的，虽然，这样的刻苦需要付出的太多，让我们记住他激励后人的话吧：＂不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是*坚持不断的努力。”

1930 年的一天，清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。看着看着，不禁拍案叫绝:“这个华罗庚是哪国留学生?”周围的人摇摇头，“他是在哪个大学教书的?”人们面面相觑。最后还是一位江苏籍的教员想了好一会儿，才慢吞吞地说:“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他哪里教过什么大学啊!他只念过初中，听说是在金坛中学当事务员。” 熊庆来惊奇不已，一个初中毕业的人，能写出这样高深的数学论文，必是奇才。他当即做出决定，

将华罗庚请到清华大学来。 从此，华罗庚就成为清华大学数学系助理员。在这里，他如鱼得水，每天都游弋在数学的海洋里，只给自己留下五、六个小时的睡眠时间。说起来让人很难相信，华罗庚甚至养成了熄灯之后，也能看书的习惯。他当然没有什么特异功能，只是头脑中一种逻辑思维活动。他在灯下拿来一本书，看着题目思考一会儿，然后熄灯躺在床上，闭目静思，开始在头脑中做题。碰到难处，再翻身下床，打开书看一会儿。就这样，一本需要十天半个月才能看完的书，他一夜两夜就看完了。华罗庚被人们看成是不寻常的助理员。

数学家华罗庚经典名言警句

1.凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

2. 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。革命事业，艰苦同当；人我一体，苦乐共尝。

3.锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

4.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

5.科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

6.人做了书的奴隶，便把活人带死了。??把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。

7.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

8.在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。

9. “难”也是如此，面对悬崖峭壁，100年也看不见一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。

10.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

11.要有速度，还要有加速度。

12.早发表，晚评价。

13.努力在我，评价在人。

14.观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。

15.人说不到黄河心不死，我说到了黄河心更坚。

16.没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。

17.读书要真正打好基础，有两个必经的过程，即“由薄到厚”和“由厚到薄”的过程。“由薄到厚”是学习、接受的过程，“由厚到薄”是消化、提炼的过程。

18.见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。

19.独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

20.聪明在于学习，天才在于积累。??所谓天才，实际上是依靠学习。

21.任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。

22.学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。

23.天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。

24.科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。

25.科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。

26.科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。

27.自学，不怕起点低，就怕不到底。

28.时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

29.日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。

30.人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。

31.我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。

32. “不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”。

33. “所谓天才就是靠坚持不断的努力。”

34.自古成功在尝试。

35.我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了舒服，活着不是为了个人，而是为了祖国。

36.横刀哪顾头颅白，跃马紧傍青壮人，不负党员名。

37. “天才由于积累，聪明在于勤奋”。

38. “树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实而终”。

39. “发白才知智叟呆，埋头苦干向未来，勤能补拙是良剂，一分辛苦一分才。”

40. “科学没有国界，但科学家是有自己的祖国的。”

41. “一心为人民”。

42. “壮士临阵决死，哪管些许伤痕。向千年老魔攻战，为百代新风斗争，慷慨掷此身!”

43. “最大希望就是工作到生命的最后一刻”。

44. “讲学，我不敢当。不能好为人师，讲学以学为主，讲的目的是把自己的观点亮出来，容易接受别人的意见，改进自己的工作，精益求精。”

45.弄斧必到班门! 中国成语说，不要班门弄斧；我的看法是：弄斧必到班门。对不是这一行的人，炫耀自己的长处，于己于人都无好处。只有找上班门弄斧，如果鲁班能够指点指点，那么我们进步能够快些；如果鲁班点头称许，那对我们攀登高峰，亦可增加信心。

46.老骥耻伏枥，紧傍千里驹。壮士重暮年，实干永不虚。

47.读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。

48. “不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验。所谓天才就是靠坚持不断的努力。”

49.自学很重要的一条，就是从严从难。我们要比在学校里的人要求更严，钻得更精，消化得更透。自学的过程中，不是人家给你一个问题，引导你去解决；而是要自己去找问题，并找出解决问题的办法，这就更需要有钻研的精神和坚强的意志。

50.要虚心，敢于把脸放下来。不懂不要紧，向懂的人学，学了不就懂了吗？没有人请教和书上找不到的，就自己钻，钻透了，不就懂了吗？

51.自学者的好处之一在于没有包袱。没有架子可摆，更能轻装前进，但注意事物是会转化的，学习有成绩之后，说不定包袱也就来了。

52.学术权威是浮云，百万富翁若敝屣，为人民服务，鞠躬尽瘁而已。

53.香，香不过家乡茶；亲，亲不过故乡人。

54.死在病床上与死在工作岗位上有何不同！战士宁愿死在疆场上，教师宁愿死在讲坛上。我不要死在病床上，宁愿死在工作岗位上。

55. “即使能活一百岁，36524天而已，而今已过四分之三，怎能胡乱轻抛！”

56.中国是我的祖国，我的家乡。我是穷人出身，革命有利于穷人。而且我想我可以做一些对于中国数学来说，是重要的事情。

57. “中国是一个大国，一个伟大的国家，为什么要让数学这样落后呢？我们应该赶上去，我想我们是能够赶上去的”。

58.社会主义建设要文化、要科学，只有努力地学习，随时随地学，不断地学才能成为一个符合时代要求的人。只有这样，才能在长征路上做尖兵，只有这样，才能不辜负党和人民的期望。

59. “夏战浙豫冒酷暑，冬战松辽斗寒冰”。

60. “神奇妙算古名词，师承前人沿用之，神奇化易是坦道，易化神奇不足提。妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一寸辛苦一分才。”

61.敢干赶、严研验

62.人生难得三万六千日，不珍惜，不落实，悔何日，空叹息。

63.与其伏枥而空怀千里，何如历勉而直追骐骥！

64.观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。

65.学而优则用，学而优则创。

66.壮士临阵决死，哪管些许伤痕。向千年老魔攻战，为百代新风斗争，慷慨掷此身！

67.人民利益为前提，个人成败羞再计。

68.掌握好今时今刻，为人类尽心尽力。