中公教育——给人改变未来的力量

2015青海事业单位考试面试备考：医学类格言（上）

1.医之临病，胜于临敌。——【清】怀远《医彻卷四医箴疗医》

2.凡为医之道，必先正己，然后正人。——【南宋】《医工论》

3.欲救人学医则可，欲谋利而学医不可。——【清】徐廷祚

4.无恒德者，不可以作医。——【清】陈梦蕾等《古今图书集成医部全录》

5.业医者，治人之心不可无，而自私知心不可有。——【宋】刘昉《幼幼新书·自序》

6.修和无人见，存心有天知。——【清】乐凤鸣《同仁堂药目》

7.人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。——【唐】孙思邈《备急千金要方》

8.良医处世，不矜名，不计利，此其立德也——【清】叶天士《临证指南医案·华序》

9.进则救世，退则救民;不能为良相，亦当为良医。——【东汉】张仲景《伤寒论》

10.医，故神圣之业，非后世读书未成，生计未就，择术而居之具也。——【明】裴一中《言医·序》

11.凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。——【唐】孙思邈《备急千金要方·大医精诚》

12.夫医者，非仁爱之士，不可托也;非聪明理达，不可任也;非廉洁纯良，不可信也。——【晋】杨泉《物理论》

13.夫以利济存心，则其学业必能日造乎高明;若仅为衣食计，则其知识自必终囿于庸俗。——【清】叶天士《临证指南医案华序》

14.生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也，学医不精，不若不学医也。【清】吴塘《温病条辨?自序》

15.若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍嗤，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想;亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命，见彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避险巇，昼夜寒暑，饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心，如此者可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。 ——【唐】孙思邈

文章来源：中公青海事业单位考试（/qinghai/）

 

第二篇：20xx青海事业单位考试面试备考：模拟题二十五

中公教育——给人改变未来的力量 2015青海事业单位考试面试备考：模拟题二十五

在我国有一些贫穷的地区，民风彪悍，思想水平差，有人说是榜样的问题，缺乏榜样的带动，并提出“给人一种信念，收获一种行为;

给人一种行为，改变一个命运”，请思考后回答你的看法。

【测评要素】综合分析能力

【答题要点】

(1)确实我国有一些贫穷的地区，民风剽悍，是缺乏榜样的带动。但是贫穷地区之所以民风彪悍，思想水平差，有其根本原因是经济不发达，思想不解放。这不是单单靠榜样的力量能解决的。

(2)社会发展进步直接影响着思想的进步，教育改变许多恶习，我们要彻底改变贫穷落后的地区的面貌就要加快经济的发展，加大教育投资，改善教育环境，使更多的人接受教育，学到知识与本领，解放思想，更加促进经济的发展。

(3)我们在树立榜样的同时一定要发展经济，使全国人民共享经济成果，这才是标本兼治的措施。