格言、名言、警局、俗语、谚语、歇后语、对联，练习

1.刘姥姥进大观园——（ ）

A.哪只是计 B.眼花缭乱 C.应接不暇 D.花繁叶茂

2.下列句子划横线的俗语使用不正确的一项是（ ）

A.李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起你来，你是百尺竿头更进一步。”

B.本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理婆说婆有理，怎么也谈不拢。

C.不是冤家不聚头，我和我同桌每天都要经历几次争吵。

D.我一看这道题，顿时傻眼了。这时，下课铃响了，我不管三七二十一，胡乱写了个答案，交了试卷。

3.读对联完成下列问题。

满 室 芝 兰 尽 秀 色 盈 门 桃 李 笑 春 风

⑴最适合张贴这副对联应是（ ）家庭。

A.农村 B.种花或卖花 C.教师 D.机关干部

⑵在对联中应该停顿的地方画“/”。

4.找出下面歇后语的后半句，将数字与字母组合起来，写在横县上。

①门缝里看人②一口吃一个麻花③芝麻开花④飞机上放鞭炮⑤小葱拌豆腐⑥姜太公钓鱼⑦外甥打灯笼⑧十五个吊桶大水⑨老虎挂念珠⑩擀面杖吹火?老牛追兔子?飞蛾扑火

A.一窍不通B.有劲使不上C.自取灭亡D.假慈悲E.把人看扁了F.空想G.节节高H.七上八下I.一清二白J.愿者上钩K.照旧L.干脆

①-E

5.根据所学的对联知识，用线将上下联连起来。

上联 下联

柳眼才舒芳草地 日暖神州万物荣

春回大地千峰秀 桃腮正晕碧云天

6.在横线上填上合适的名言警句。

⑴看到好朋友考试得满分后骄傲的样子，我想对他说：

⑵分别在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：

⑶哥哥一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：

⑷笑笑总写不好作文，我想对她说：

7.将下面俗语的序号填入相应的括号内。

A.应声虫B.纸老虎C.门外汉D.替罪羊E.糊涂虫F.睁眼瞎

⑴目不识丁的人 （ ）

⑵外强中干的人 （ ）

⑶代人受过的人 （ ）

⑷随声附和的人 （ ）

⑸不明事理的人 （ ）

⑹外行的人 （ ）

8.你能将下列歇后语补充完整吗？

⑴八仙过海—

⑵霸王别姬—

⑶狗拿耗子—

⑷飞蛾扑火—

⑸马路边的电线杆—

⑹ —里外不是人。

9.对对联，在横线上填入合适的词语。

⑴辞 —迎新年

⑵画饼充饥—望 止

⑶读万卷书—行 里路

⑷福如东海 —寿比南山高

⑸处处 好—家家新气象

⑹ 去山明水秀—春来

10.选择正确的答案，把序号填在括号里。（ ）

福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月，下面最适合作为下联的是（ ）

A.半入江天半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚

11.下面的歇后语都只有前半句，请补写后半句。

⑴肉包子打狗— ⑵热锅上的蚂蚁— ⑶卖豆芽不带秤—

⑷八十岁的老汉吹唢呐—

⑸下雨天出太阳—

12.将下面的名言警句补充完整。

⑴所有期诺， ；所有期许， 。 ⑵ ，此花开尽更无花。

⑶落红不是无情物， 。

⑷知不足者好学， 。

13.把下列句子中划横线的俗语换成一个意义相当的成语。

⑴凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。（ ） ⑵本人书生一介，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（ ） ⑶况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。（ ）

14.根据语境，填写恰当的俗语、歇后语或谚语。

⑴我一走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我

“ ”，一时间，不知所措。 ⑵在这茫茫人海中，想找到失散多年的亲人谈何容易？这简直是

“ ”。 ⑶俗话说得好“ ”，可见，“读”是学习语文最简单、最直接、最有效的方法。

⑷被称为“瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒内完成一系列高难度的动作，而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，真是

“ ”啊！

15.将正确答案的序号填在括号里。

⑴“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ ）《无题》。

A.李贺 B.李清照 C.李商隐

⑵“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ）

A.李延年 B.李龟年 C.崔九

⑶“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）

A.《游园不值》 B.《春望》 C.《春夜喜雨》

⑷“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）

A.因为 B.坐下 C.座位

⑸“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）

A.韩朝名将霍去病 B.汉朝名将李广 C.赵国名将廉颇 D.三国名将赵云

⑹“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的“佳节”指的是（ ）

A.端午节 B.重阳节 C.春节

16.古诗文默写。

⑴无可奈何花落去， 。

⑵非淡泊无以明志， 。

⑶ ，谁家新燕啄春泥。

⑷ ，雪上空留马行处。

⑸ ，还来就菊花。

⑹盛名之下， 。

17.按要求写句子。

⑴韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描绘出早春景色的句子

是： 。 ⑵卢纶《塞下曲》中描写汉朝大将军李广的神力与箭法精熟的句子

是： 。

⑶李贺在《马》一诗中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子

是： 。 ⑷曹植的《七步诗》中表现诗人悲愤情感的千古名句

是： 。 ⑸《暮江吟》中写出日暮时分江南景色的一句

是： 。 ⑹现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句

“ ”来表达对远别好友的深厚情谊。

18.文言文名句填空。

⑴日初出大如 ，及日中则如 ，此不为远者小而近者大乎？

⑵《爱莲说》中的“ ， ”告诉我们不要被生活环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。

19.根据要求默写诗句。

⑴我国的古文诗句非常多，其中不乏充满哲理的诗句。如王安石《登飞来峰》一诗中有“ ， ”这一句表达了不畏艰险、积极向上的人生态度。

⑵在古诗中，：、“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸， ”，苏轼的“但愿人长

久， ”等。

20.把下列诗句补充完整并填空。

⑴ ，只缘身在此山中。（诗题《 》） ⑵草长莺飞二月天， 。（作者是 ） ⑶山外青山楼外楼， 。（诗题《 》） ⑷ ，浓妆淡抹总相宜。（作者是 ）

21.在横线上填上恰当的文言名句。

⑴《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的语句是“，”。

⑵人中是要死的，但死的意义各有不同。中国古时候有个叫司马迁的文学家说过：“ ”。 ⑶孔子是我国著名的教育家、思想家、但他却很谦虚地说：

“ ， 。”而他说的

“ ， ”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究学习方法。

22.下面诗句中依次填入的花名是（ ）

⑴满园春色关不住，一枝 出墙来。

⑵儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。

⑶忽如一夜春风来，千树万树 开。

⑷竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。

A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 梨花 桃花

C.红杏 菜花 红杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 红杏

23.下面四句诗中，不是表现友情的是（ ）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

词语积累：

残年暮景 桑榆暮景 风烛残年 风烛之年 风中之烛 风中残烛 桑榆末景 桑榆暮影 日薄桑榆 日薄西山 人命危浅 气息奄奄 西山日薄 西山日迫

行将就木 不可救药 身将就木 残丝断魂

苟延残喘 苟延残息 延口残喘 月缺花残

玉碎香残 垂暮之年

以上这些词都是比喻一个人衰老或疾病。

诗词积累：

饮酒·其五

朝代：魏晋

作者：陶渊明

原文：

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。(辨 通：辩)

现代文释义： 病入膏肓 苟留残喘 叶瘦花残

我家建在众人聚居的繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。

要问我怎能如此之超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。

东墙下采撷清菊时心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。

暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。

这之中隐含的人生的真理，想要说出却忘记了如何表达。

好句积累：

我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂洒的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在，你并不知道生活在什么时候就突然改变了方向。

陷入墨水一般浓稠的黑暗里去，你被失望拖进深渊，被疾病拉进坟墓，你被挫折践踏得体无完肤。你被嘲笑 、被讽刺、被讨厌、被怨恨、 被轻视、被放弃、但我们却总在内心里保留着希望，保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小地努力着，而这种不想放弃的心情。它变成无边黑暗里的小小星辰。

我们都是小小的星辰。

 

第二篇：学习名人名言大全

学习名人名言大全：

?学知不足，业精于勤。 作者:（唐）韩愈

?富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者:（唐）杜甫

?惜时专心苦读是做学问的一个好方法。 作者:蔡尚思（现代史学家） ?生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。 作者:《论语》

?研卷知古今；藏书教子孙。 作者:《对联集锦》

?学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。

?学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。 作者:孙中山 ?学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。 作者:《神童诗·劝学》

?学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:（汉）徐干

?生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。 作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》

?春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》

?情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东引自《在中国共 产 党全国宣传工作会议上的讲话》

?在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 作者:华罗庚

?好好学习，天天向上。 作者:毛泽东

?三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 作者:孔子

?韬略终须建新国，奋发还得读良书 作者:郭沫若

?夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:（三国）诸葛亮

?古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 作者:《格言联璧》

?唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经理

?兴于《诗》，立于礼，成于乐 作者:孔子

?求学将以致用；读书先在虚心。 作者:《对联集锦》

?少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 作者:张潮 ?知之者不如好之者，好之者不如乐之者 作者:孔子

?读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》 ?非静无以成学。 作者:（三国）诸葛亮

?谁游乐无度，谁就没有功夫学习。 作者:（法国）谚语

?我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 作者:别林斯基

?学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 作者:巴尔扎克

?读书志在圣贤，为官心存君国。 作者:（清）朱用纯

?学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 作者:朱自清

?你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗

?青年最主要的任务是学习。 作者:朱德

?青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 作者:卢梭 ?现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 作者:罗蒙诺索夫 ?足行万里路，胜读万卷书。 作者:书摘

?没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。 作者:（南斯拉夫）谚语

?学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 作者:法布尔

?书山寻宝；学海泛舟。 作者:《对联集锦》

?千教万教教人求真，千学万学学做真人。 作者:陶行知

?学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 作者:鲁迅

?任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者:罗丹

?未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人 作者:diyifanwen.com收集

?略翻书数则，便不愧三餐。 作者:（明）陈字自

?读书如行路，历险毋惶恐。 作者:《清诗铎·读书》

?学而时习之，温故而知新。 作者:《论语》

?天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》

?三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

?文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:（金）元好问

?人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 作者:张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》

?必日退。 作者:（宋）晁说之

?书犹药也，善读之可以医愚。 作者:（汉）刘向

?家贫志不移，贪读如饥渴。 作者:（宋）范仲淹

?好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。 作者:史美尔斯

?聪明在于学习,天才在于积累。 作者:华罗庚

?熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。 作者:（宋）朱熹 ?年少从他爱梨粟，长成须读五车书。 作者:（宋）王安石 ?至乐莫如读书，至要莫如教子。 作者:《增广贤文》

?人无贤愚，非学曷成？ 作者:（清）陆以田

?奇文共欣赏，疑义相如析 作者:陶渊明

?读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 作者:郭沫若

?圣人无常师。 作者:韩愈

?凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。 作者:（汉）王符

?人能不食十二日，惟书安可一日无。 作者:（宋）陆游

?不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底

?必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。 作者:斯宾塞

?好问，是好的。??如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 作者:谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》

?士欲宣其义，必先读其书。 作者:（汉）王符

?闲有余日，正可学问。 作者:（明）陈继儒

?人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 作者:歌德

?从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

?学习 永远不晚。 作者:高尔基

?立身以立学为先，立学以读书为本。 作者:（宋）郑耕老 ?努力向学，尉为国用。 作者:孙中山

?业精于勤，荒于嬉。 作者:韩愈

?人家不必论富贵，唯有读书声最佳。 作者:（明）唐寅

?忠诚是爱情的桥梁， 欺诈是友谊的敌人。 只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。 爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。 爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。 爱恋着的双方，应该—— 政治上互相帮助， 品行上互相砥砺， 工作上互相促进， 学习上互相切磋， 生活上互相关心。 爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。 趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。 纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。 作者:章传家

?爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。 作者:张志新

?读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基

?我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 作者:雪莱

?不读书的人，思想就会停止 作者:狄德罗

?读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 作者:（宋）朱熹

?读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 作者:普希金

?古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 作者:邓拓（现代新闻工作者学者）转引自年月日《忆邓拓》

?学而不已，阖棺乃止。 作者:（春秋）孔丘

?喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 作者:孟德斯鸠

?旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。 作者:（清）彭瑞淑 ?少年好学，将成大器。 作者:书摘

?我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 作者:毛泽东引自《做革命的促进派》

?玉不啄，不成器；人不学，不知道 作者:《礼记》

?只要心还在跳,就要努力学习。 作者:张海迪

?处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 作者:陶行之 ?学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为

学习的自我概念。 作者:布鲁姆

?日习则学不忘，自勉则身不坠。 作者:（汉）徐干

?儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

?读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 作者:（清）袁牧 ?读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 作者:（清）冯班

?聪明在于学习，天才在于积累。??所谓天才，实际上是依靠学习。 作者:华罗庚

?书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 作者:莎士比亚

?与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 作者:鲁迅

?人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。 作者:（南北朝）颜之推

?无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基

?读书必专精不二，方见义理。 作者:（明）薛煊

?书籍是人类知识的总结。 作者:莎士比亚

?读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 作者:毛泽东 ?钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡

这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者:雷锋

?嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 作者:（宋）范大成

?织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。 作者:diyifanwen.com收集

?我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。 作者:爱默生

?未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 作者:彼得·圣吉《第五项修炼》 ?藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。 作者:（宋）陆游

?不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:（唐）吴兢 ?学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。 作者:陈独秀

?只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习??（这）是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基

?书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。 作者:科尔查克

?博学笃志，神闲气静。 作者:（清）王永彬

?学会学习的人，是非常幸福的人。 作者:米南德

?勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。 作者:《对联集锦》 ?独学而无友，则孤陋而寡闻。 作者:孔子

?读万卷书，行万里路 作者:刘彝

?愈学习，愈发现自己的无知。 作者:笛卡儿

?己所不欲，勿施于人 作者:孔子

?天赋如同自然花木，要用学习来修剪 作者:培根

?知而好学，然后能才。 作者:（战国）荀况

?读万卷书，行万里路。 作者:（宋）刘彝

?劳动教养了身体，学习教养了心灵。 作者:史密斯

?读书谓已多，抚事知不足。 作者:（宋）王安石

?如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦

?构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 作者:贝尔纳

?读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 作者:普希金

?至哉天下乐，终日在书案。 作者:（宋）欧阳修

?我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 作者:歌德

?青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 作者:高尔基

?读书贵神解，无事守章句。 作者:（清）徐洪钧

?阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰 作者:余秋雨

?学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

作者:爱因斯坦

?任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 作者:华罗庚

?培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 作者:叶圣陶

?你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗

?生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。 作者:莎士比亚

?读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想 作者:鲁巴金 ?鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 作者:李苦禅

?欲读天下之奇书，须明天下之大道。 作者:（清）蒲松龄 ?书籍是人类知识的总统 作者:莎士比亚

?书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 作者:于谦

?读书贵有用；树德莫如滋。 作者:《对联集锦》

?青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉章

?劳于读书，逸于作文。 作者:（元）程端礼

?学者政出之，政者学之施。 作者:（宋）张孝祥

?倘能生存，我当然仍要学习。 作者:鲁迅

?书籍是培植智慧的工具 作者:夸美绍斯集

?读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 作者:（宋）朱熹

?学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 作者:谷超豪

?在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 作者:歌德

?学习要有三心,一信心,二决心,三恒心 作者:陈景润

?早知今日读书是，悔作从前任侠非。 作者:（唐）李欣

?故书不厌百回读，熟读深思子自知。 作者:（宋）苏轼

?一篙不可须臾缓，为学如撑水上船。 作者:邓雅声

?看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 作者:冈察洛夫

?旧书不厌百回读，熟读精思子自知 作者:苏轼

?不向前不知道路远，不学习不明白真理。 作者:（朝鲜）谚语 ?不学习的人总以后悔而告终。 作者:（土耳其）谚语

?少年喜书策，白首意未足。幽窗灯一点，乐处超五欲。 作者:（宋）陆游

?学习是劳动，是充满思想的劳动。 作者:乌申斯基

?大志非才不就，大才非学不成。 作者:（明）郑心材

?学必求其心得，业必贵其专精。 作者:（清）章学诚

?学习，学习，再学习！学，然后知不足。 作者:列宁

?明月一池水；清风万卷书。 作者:《对联集锦》

?不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底

?读书百遍义自见。 作者:（南朝）裴松之

?发奋识遍天下字，立志读尽人间书 作者:苏轼

?至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。 作者:拉美特利

?要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 作者:华罗庚（现代数学家）转引自年月日《北京晚报》

?必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 作者:斯宾塞

?我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 作者:高尔基

?读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。 作者:（清）袁牧

?立身以立学为先，立学以读书为本 作者:朱熹

?外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 作者:（宋）程颢 ?一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋 作者:凯勒

?要知天下事，须读古人书。 作者:（明）冯梦龙

?有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 作者:普列汉诺夫

?学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。 作者:毛泽东

?必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。 作者:斯宾塞

?越学习，越会发现自己无知。 作者:diyifanwen.com收集 ?聪明在于勤奋，天才在于积累 作者:华罗庚

?学者贵于行之，而不贵于知之。 作者:（宋）司马光

?目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。 作者:吴玉章

?努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 作者:王光美

?如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 作者:高尔基 ?各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。 作者:雨果

?人要独立生活，学习有用的技艺。 作者:凯德

?敏而好学，不耻下问 作者:孔子

?为学贵如疑，知疑贵问师。 作者:书摘

?只要愿意学习，就一定能够学会。 作者:列宁

?书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。 作者:（清）胡达源

?敏而好学，不耻下问。 作者:《论语》

?当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 作者:利希顿堡

?读书也像开矿一样“沙里淘金” 作者:赵树理

?不知理义，生于不学。 作者:《吕氏春秋》

?非宁静无以成学。 作者:诸葛亮

?越学习，越发现自己的无知。 作者:笛卡尔

?书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户 作者:威尔逊

?为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格 作者:戴尔·卡耐基 ?书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。 作者:高尔基

?读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。 作者:（唐）韩愈

?学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 作者:洛克 ?许多年轻人在学习音乐时学会了爱。 作者:莱杰

?学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄

止。 作者:马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》 ?同君一席话，胜读十年书。 作者:（清）刘鹗

?不动笔墨不读书。 作者:徐特立

?善学者，假人之长以补其短。 作者:（战国）吕不韦

?只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。 作者:小塞涅卡 ?要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。 作者:吴耕民

?当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 作者:diyifanwen.com收集

?读书贵精不贵多。 作者:书摘

?盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立（现代教育家革命家）引自《徐特立教育文集》

?耕助画佣，牛衣夜织；忍苦向学，倪宽刘寔。 作者:（元）许名奎 ?读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少 作者:卢梭

?经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 作者:高尔基

?青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉章

?熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。作者:（宋）孙洙

?物之成于气，人之成于学。 作者:（清）陈确

?生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。 作者:叔本华

?生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知

?人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 作者:B.V

?读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 作者:普希金

?学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。 作者:高尔基

?要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。 作者:约翰·洛克

?中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁

?不怨天，不尤人，下学而上达。 作者:《论语》

?要从书本中学习，更要从生活中学习。 作者:diyifanwen.com收集 ?为中华之崛起而读书 作者:周恩来

?在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。 作者:吴晗

?学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。 作者:Chancellor,W.E.

?魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃苦学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》、《论语》，皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成为大儒。 作者:（南北朝）颜之推

?晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。 作者:《对联集锦》 ?聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 作者:弗莱格

?经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面 作者:歌德

?读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。 作者:（清）左宗棠 ?积财千万，无过读书。 作者:（南北朝）颜之推

?或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 作者:（明）吴梦祥

?在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的

人是不会有所创新的。 作者:diyifanwen.com收集

?读书要玩味。 作者:（宋）程颢

?学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。 作者:华罗庚

?与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己 作者:马克思 ?学业攻炉冶，炼尽三山铁。 作者:（唐）寒山

?在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 作者:歌德

?读重要之书，不可不背诵。 作者:司马光

?令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。 作者:diyifanwen.com收集

?由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧 作者:diyifanwen.com收集

?我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 作者:笛卡儿

?学习——永远不晚。 作者:高尔基

?我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁

?学之不精，由于多心。 作者:（春秋）帅旷

?构成我们学习最大障碍的是已知的东西，不是未知的东西。 作者:贝尔纳

?学习──永远不晚。 作者:高尔基

?举一反三者，博学；举己得三者，多学。 作者:书摘

?路漫漫其修道远，吾将上下而求索 作者:屈原

?读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 作者:富兰克林

?书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 作者:高尔基

?人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。 作者:斯大林

?人而不学，虽无忧，如禽何！ 作者:（汉）杨雄

?如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 作者:列夫·托尔斯泰

?饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读 作者:毛泽东

?学以治之，思以精之。 作者:（汉）杨雄

?为学大病在好名。 作者:（明）王守仁

?求学将以致用，读书先在虚心。 作者:书摘

?读书忌死读，死读钻牛角 作者:叶圣陶

?我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 作者:列宁

?伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来 作者:鲁迅

?自得读书乐，不邀为善名。 作者:（清）王永彬

?礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养

的人们举止上去学习。 作者:洛克

?无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 作者:韩愈

?我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 作者:毛泽东

?不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基

?“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知

?如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 作者:高尔基

?在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 作者:捷连斯基

?活着就要学习,学习不是为了活着。 作者:培根

?学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 作者:高士其转引自年月日《解放军报》

?人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。 作者:（汉）刘向 ?一日不书，百事荒芜。 作者:（唐）李诩

?学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 作者:徐特立

?年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。 作者:格里尔 ?学习知识要善于思考，思考，再思考。 作者:爱因斯坦

?重复是学习之母。 作者:狄更斯

?钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者:雷锋（当代优秀战士烈士）引自《雷锋日记》

?读过一本好书，像交了一个益友 作者:藏克家

?士不厌学，故能成其圣。 作者:（春秋）管仲

?积书须善学，隙土可深耕。 作者:（清）朱霞

?加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 作者:周恩来 ?读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 作者:郭沫若

?对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 作者:高士其

?学而不厌，诲人不倦。 作者:警言

?凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。 作者:（元）许名奎 ?哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。 作者:鲁迅

?青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 作者:毛泽东

?读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 作者:歌德

?我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。 作者:陶铸

?学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 作者:孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》

?腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 作者:（宋）苏轼

?读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 作者:朱熹

?玉不琢，不成器；人不学，不知道。 作者:—《礼记》

?德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德 ?知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽 作者:泰戈尔

?古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 作者:邓拓

?与肝胆人共事，无字句处读书 作者:周恩来

?学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦

?学无早晚，但恐始勤终随。 作者:（宋）张孝祥

?自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。 作者:（清）张月楼

?在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。 作者:华罗庚

?情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东

?学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦

?为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 作者:（宋）朱熹

?深思立身道；精读修业书。 作者:《对联集锦》

?游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。 作者:约翰·贝勒斯 ?学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。 作者:（明）左元臣

?好学则老而不衰，可免好得之患。 作者:（清）申涵光

?要时常听时常想时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。 作者:佚名

?多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。 作者:桓宽引自《盐铁论。制议》

?一日学一日功，一日不学十日空。 作者:谚语

?学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。 作者:报摘

?立品直须同白玉；读书何止到青云。 作者:《对联集锦》 ?问渠那得清如许，为有源头活水来 作者:朱熹

?学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。 作者:《对联集锦》

?学习本无底，前进莫徬徨。 作者:报摘

?人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！ 作者:高尔基

?胸中不学，犹如手中无钱也。 作者:（汉）王充

?吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 作者:（春秋）孔丘

?爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。 作者:张志新

?立志宜思真品格，读书须尽苦功夫 作者:阮元

?人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 作者:萧楚女 ?磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。 作者:《宋诗纪要》 ?发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 作者:（宋）苏轼

?人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 作者:（宋）张载

?学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 作者:毛泽东

?记诵之法，学问之舟。 作者:（清）章学诚

?保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基

?学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦

?学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学

的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。 作者:乌申斯基

?蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。 作者:谚语

?要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。 作者:斯大林

?教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威

?读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 作者:（宋）朱熹

?人有知学，则有力矣。 作者:（汉）王充

?不学习的人象不长谷物的荒地。 作者:（印度）谚语

?游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 作者:约·贝勒斯

?为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫

?学如才识，不日进，则日退。 作者:（清）左宗棠

?书籍是造就灵魂的工具 作者:雨果

?看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展 作者:冈察洛夫 ?为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 作者:戴尔·卡耐基

?读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。 作者:

《格言联壁》

?爱好学习的是聪明人，喜欢指点的是蠢家伙。 作者:diyifanwen.com收集

?熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 作者:孙洙

?德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德 ?为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。 作者:（宋）朱熹

?钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 作者:奥斯特洛夫斯基

?不怕读得少，只怕记不牢 作者:徐特立

?学习有两忌，自高和自狭。 作者:书摘

?“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。法国著名作家左拉的

座右铭——没有一天不写一行。英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。(马志国 《中国中学生报》第1008期) 作者:名人座右铭

?水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。 作者:谚语

?忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。 作者:（清）颜元 ?一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。 作者:列宁

?温故而知新，可以为师矣。 作者:警言

?书到用时方恨少，事非经过不知难 作者:陆游

?自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。 作者:（清）黄宗羲 ?善学者尽其理，善行者究其难。 作者:（战国）荀况

?读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 作者:（宋）黄庭坚

?学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 作者:法布尔

?成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 作者:diyifanwen.com收集

?让我们学习如何接受自己——接受以下的事实：我们在某方面很行，在别人方面则有极限；天才稀有，而平凡几乎是所有人的命运，但是善用自己技能的仓库，便能丰富我们平凡的生活。让我们接受自己感情上的脆弱，了解人人心中都有某种恐惧潜在，而正常人则是愿意快乐而勇敢地接受生命的极限与机会的人。 作者:佚名

?天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 作者:阿·阿·斯米尔诺夫

?学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。 作者:（清）唐斌

?读书百遍，其义自见 作者:《三国志》

?人之进学在于思，思则能知是与非。 作者:（宋）朱熹

?社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。 作者:加里宁 ?不读诗书形体陋。 作者:（清）吴嘉纪

?求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。 作者:加菲劳

?我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。 作者:巴尔扎克

?倘能生存,我当然仍要学习 作者:荀子

?天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间

地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 作者:阿·斯米尔诺夫

?做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 作者:陶铸引自《理想。情操。精神生活》 ?学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 作者:高永祚

?贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。 作者:（清）王永彬

?业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 作者:韩愈

?大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。 作者:（宋）朱熹

?读书当将破万卷；求知不叫一疑存。 作者:《对联集锦》

?把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。 作者:培根

?书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实 作者:雨果

?进学致和，行方思远。 作者:字严

?人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远 作者:普希金

?人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 作者:韩愈

?看书如服药，药多力自行。 作者:（元）陈秀明

?体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。 作者:（前苏联）苏

霍姆林斯基《给教育的建议》

?对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫 ?书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。 作者:《对联集锦》

?读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。 作者:《对联集锦》

?书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。 作者:史美尔斯

?如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光 作者:池莉 ?夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。 作者:（汉）王符 ?人臣若无学业，不能识前言往行，岂堪大任。 作者:（唐）吴兢 ?明灯常作伴；益书常为朋。 作者:《对联集锦》

?书犹药也，善读之可以医愚 作者:刘向

?凡读无益之书，皆是玩物丧志。 作者:（清）王豫

?善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。 作者:（清）郑燮

?壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。 作者:《对联集锦》

?少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。 作者:书摘

?对我来说,不学习,毋宁死 作者:罗蒙诺索夫

?谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。 作者:杨尊田

?三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 作者:孔

子

?好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 作者:佚名

?我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 作者:契诃夫 ?在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 作者:谚语

?知不足者好学，耻不问者自满。 作者:（宋）林逋

?书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 作者:（宋）司马光

?不敢妄为些子事，只因曾读数行书。 作者:（元）陶宗义

?一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者 作者:巴罗

?学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 作者:阿卜·日·法拉兹

?学习必须与实干相结合。 作者:泰戈尔

?三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。 作者:谢觉哉