学校管理格言

学校管理格言

学校管理格言

学校管理格言

(1)校长的理念决定了校长的行为,校长的行为决定学校的发展。

(2)校长务必告诫诸位老师:不要问学校给了我什么,而要问我为学校做了什么。

(3)有八分才华的教师,就要九分地使用他,然后让他享受十分的待遇。

(4)合格校长的标志之一:发现教师的优点,然后告诉他们什么方面特别棒。

(5)学校要靠老教师“看家”,中年教师“当家”,青年教师“发家”。

(6)校长:要管“事”则要先管“人”,要管“人”则要先管“心”,要管“心”则要先知“心”。

(7)当好副校长的秘诀之一是:搭台不拆台,栽花不载刺,帮人不害人。

(8)教师想干事,就让他有一个好舞台;教师会干事,就让他有一个好岗位;教师干成事,就让他有一份好待遇。

(9)不论是学校之间的竞争还是教师之间的竞争,其最终目的都不是为了打败对手,而是为了共同提高。所以,尤其要提倡在竞争中合作,在合作中竞争。

 

第二篇:学校管理名言警句

学校管理名言警句

1、 学校管理理念:――精美源于细节,细节决定成功

2、学校发展追求:――不求做全,只求做优,不求做大,只求做精

3、学校发展目标:――“四个一流”、教学设施一流,师资队伍一流,教学管理一流和教学质量一流)和――“三名”“培名师,创名校,育名生”;

4、学校办学宗旨:“为了一切学生”、“为了学生的一切”。

5、教师基本素质要求:“三熟五勤”。―― “三熟”即:熟悉新《课程标准》;熟悉各科教材“新”之所在;熟悉学生的学情,使用教材遵循教与学的规律。“五勤” 即:第一,勤听。第二,勤思。第三,勤写。第四,勤说。第五,勤评。

6、课堂教学要求:“五清晰”-教学目标清晰、知识框架清晰、教学思路清晰、训练要点清晰、课堂语言清晰。

7、作业、测试要求:“四精”――精选、精编、精讲、精练

8、教学管理模式:“一会三课三落实”。――一会即每周六办公会,汇报教学工作出现的成绩,存在的问题,下一周要抓的重点问题,这样把教学工作摆在重要议事日程,常抓不懈;三课即新教师的摸底课,青年教师的赛讲课,优秀教师的示范课;三落实即落实后进生的补习课、优秀生的小灶课、丰富多彩的课外活动课。

9、老师备课要求:――“六有”即脑中有大纲,腹中有教材,心中有教法,目中有学生,胸中有教案,案中有习题;――“四精心”精心钻研大纲和教材;精心设计课堂结构;精心设计板书教具;精心

设计练习题,做到梯度、密度合理。

名人:邓小平

名言:我们说资本主义不好,但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点,不论资排辈,凡是合格的人就使用,并且认为这是理所当然的。从这方面来看,我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力,是一种落后的习惯势利。

【制度】

●有道之君,行治修制,先民服也(管子)

●仁圣之本,在乎制度而已(唐·白居易)

●我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们(伯克)

●制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无偿充分做好事,甚至会走向反面(邓小平)

●制度问题不解决,思想作风问题也解决不了(邓小平)

●任何规章都有某些例外,绝对通用的规章是没有(罗·伯顿) ●例外恰恰证明了规章的合理性(乔·拜伦)

●例外是有的,否则就不人有常规的了(汉姆生)

●没有无例外的规则(克劳塞维次)

●规章与模范会毁灭天才与艺术)(赫兹里特)

●强加于人的规章总以“合理”为外衣(约·弥尔顿)

●正确的政治路线要靠正确的组织来保证(邓小平)

【秩序 】

●秩序,只有秩序才能产生自由(法国)

●良好的秩序是一切美好事物的基础(伯克)

●秩序就是正确的规律和事物永久的合理性(菲尔丁)

●秩序意味着光明和安宁,意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量,??秩序是人类最大的需要,是真正的幸福所在——(阿米尔) ●万事离不开方法,世界离不开秩序(斯威夫特)

●每件东西都有自己的位置,每件东西都应在自己的位置上——(塞·斯迈尔斯)

●遵守秩序最有礼(法国)

●喜欢条理吧,它能保护你的时间和精力(希腊)

●秩序美是所有美之最(法国)

●在人类中,秩序起着支配作用,这就证明了理性和道理最为强大(沃夫拿格)

●旧秩序总是要让位于新秩序(莱蒙特)

●世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位(莱蒙特)

●秩序是主客观之间的一致;是在事物中发现自我的精神——(柏格森) ●如果无序是你必须遵守的法则,你就会因谋求秩序而受到惩罚——(瓦莱里)

●有秩序才会有习惯,有杂乱才会有生活(亨·亚当斯)

●生活是一座迷宫,我们还没有学会行走,就已经迷失了方向——(西里尔·康诺利)

●秩序从混乱中产生了出来(弥尔顿)

●秩序之外有混乱,进步之外退步(柏格森)

●天下大乱,达到天下大治(毛泽东)

●人们过于习惯借助力量来维持秩序,因此不可能考虑没有压制的社会组织(托尔斯泰)

●所谓的秩序就是想做不让做,不想做的偏让做;为了用一只眼睛看清东西,而将另一只眼睛毁坏(罗曼·罗兰)

党的十七届四中全会在全面总结了党的建设所取得的经验的基础上,提出了当前以及今后一段时期党的建设的方向性要求和举措。根据我的理解,这些方向性要求和举措的基本思想和基本思路就是:努力提高党的建设规范化、制度化和科学化水平。人性化

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