《传承良好家风 弘扬中华美德》道德讲堂

引子：《家风》歌曲

尊敬的家长朋友们、老师们、同学们：

大家好！欢迎大家来到今天的道德讲堂！

子女的身上有着父母的影子，一个人的言行体现家庭的素养！劝人行善积德，力行勤俭有为，那些积极向上的家规祖训渗进我们的文化、影响着社会风气。著名作家老舍先生曾经这样写道：我真正的老师，把性格传给我的是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育！是的，好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课！树立好家风，代代都受益！听你说家风，寻找我们的精神支柱，让我们带着对“家风”的思考进入本期道德讲堂《传承良好家风 弘扬中华美德》

一、看视频

甲：家风是传统、是美德，它传承着时代精神，影响着人们的一生！今天让我们继续跟随记者的镜头了解大家心中的家风，请看短片《家风是什么？》（播放视频）

乙：通过短片，我们可以看到，虽然每个家庭的家风都不一样，但是他们都在用自身的行动弘扬着真善美，传播着正能量，在实现自身价值的同时，为构建和谐社会添砖加瓦。

二、听故事

甲：家风是一种无形的力量， 在日常生活中潜移默化地影响着家庭成员的心灵， 尤其塑造孩子的人格。

乙：家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，父母对孩子的一生都影响深远。那么，是怎样的家风成就了千古名将岳飞，让我们一起走进短片。

师：看了刚才的短片，相信同学们一定有很多感受，一起来交流交流吧！

生1：我看到在岳飞从军之前，尽管母子情深，但是为了抗击金兵，早日收复失地，母亲忍痛安慰他说“不要惦记自己，只有取得全胜，才能返回家园！”可见在岳母的心中，“国”才是最重要的，有其母必有其子，岳飞的成就是与母亲分不开的。

师：看得真仔细，看来岳飞的故事一定深深打动了你！

生2: 因为母亲从小就教导岳飞没有国哪有家，所以在国家危亡之际，她深明大义，励子从戎，从而使岳飞成为了千古名将。

师：是啊，母亲的教导影响着岳飞的一生。正所谓什么样的家风，成就什么样的人。其实，自古以来，中国就是重视家风世泽的国度。但凡成大事者，都有严谨的家风。（看课件）

三、诵经典

1、古人家风

乙：中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。古往今来，中国文人留下了不少经典“家训”，令晚辈世代受益。同学们,大家来交流交流！

1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

——三国军事家政治家诸葛亮《诫子规》

【翻译】 有道德修养的君子，以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。

2、志之所趋，无远不届；志之所向，无坚不入。

一代英主康熙《圣祖庭训格言》

【翻译】一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论多远，他最终都能到达。一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论有如何坚固的防御，他总能到达。

3、众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。

司马光的《训俭示康》

【翻译】多数人都以奢侈的生活为本事,而我却把勤俭朴素作为美德。司马光依次告诫子孙保持俭朴家风。

4、观人之道，以朴实廉介为质。

《曾国藩家训》

【翻译】看一个人，最重要的是看他们能否做到朴实、清廉、耿直。

5、行止不端，读书无益。

近代中国“开眼看世界的第一人”林则徐十条家训之一

【翻译】一个人对人无礼、做事没有章法、房间搞得很乱、看到长辈也不会行礼，纵使他学问很高，读书再多也没有用处。只有当他真正内化于心，读书才有益处。

乙：同学们，让经典家训惠泽我们的人生，伴我们一路前行！同学们，一起读——

2、今日家风

甲：如果说古人的家风离我们太远的话，近代的领导人也为我们树立了良好家风的榜样。

乙:毛主席“家风”：低调做人、为官清廉。

周恩来“家风”：事能知足心泰，人到无求品自高。

习主席“家风”：勤俭节约、 讲情义。

四、学模范

甲：家风好比是种子，好种出好苗，好的家风好的家庭可以让人走得更远！相信这些名人的家风，一定给我们带来更多有益的启发。接下来让我们走近身边的人物，去聆听他们的家风故事。

(一)

20xx年6月29日下午晚饭后，她和奶奶在党滨河畔散步时捡到一个女式小包，里面有身份证、医保卡、多张银行卡和一沓百元大钞。想到失主肯定很着急，她和奶奶就在原地等候，直到天黑失主还未出现，第二天她将钱包交给了学校。后来学校终于联系上了失主。她用最平凡的行动书写下人间最美的风景，诠释着中华美德的内涵。平时，她勤劳懂事、好学上进、乐于助人，深受师生喜爱。她的事迹感动洋州，在洋县第二届“道德模范暨鹮乡好人”表彰大会上，她被评为“鹮乡好人”。 她就是我校五年级5班的学生——庞萌昱。

师：今天，庞萌昱的家长也来到了我们身边，同学们，让我们用热烈的掌声欢迎她的到来。阿姨您好！我听说您是孩子的姨婆，为什么孩子由您照顾呢？我们都知道隔代教育难，但是孩子却如此懂事明理，相信您一定有很好的家风，和我们分享一下好吗？

师：一辈讲给一辈听，一辈做给一辈看，这就是家风！也许我们不能给予孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀品格！也许我们不能给予孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯！您的孩子在优良家风的熏陶下，必定能健康成长。让我们再次把热烈的掌声送给拾金不昧的庞萌昱和她的奶奶！

（二）甲：“家庭是圃，孩子是苗。”家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

她，我校的一名普通学生，从小生活在非常优越的家庭环境中，但她品学兼优、多才多艺，连年被评为优秀学生干部、三好学生等称号，连续三年参加故事

会均获得第一名的好成绩。她，就是我校三年级二班的赵丹萌同学。

师：今天，她的妈妈也来到了我们身边!欢迎您的到来！您好，我知道您的家庭经营着一个规模不小的企业，在对子女的教育方面，你们家有着怎样的家风呢?

师：踏实做人，认真做事。心存感恩，学会付出。并不是什么轰轰烈烈的大道理，却能够引起我们的共鸣，好家规带出好家风，好家风一定会培育出好儿女！让我们再次把热烈的掌声..

五、谈感悟

师：谢谢你们的分享，愿父母成为孩子最好的老师；让良好的家风成为每个家庭的名片！接下来让我们用心去感受在全校征集的家风好故事，让我们的心灵在一个个感人的故事中得到陶冶！

师：看了大家的家风好故事，亲爱的同学们，请你们一起来交流交流自己的家风吧！（请同学们传递话筒）

六、听歌曲

师：感谢同学们带给了老师这么多美好的感受!其实有一个温暖和睦的家庭，有一两句传给后人的教育理念，这就是家风。正如你们所讲，家风是对行为的规范，是精神的延续，更是文化的传承。优良的家风可以促进社会的公序良俗，而公平正义的社会又能促进家风的传承与实施。只有每一个小家的“家风”都能纯正、淳朴，那么整个社会的风气才会好转，我们国家的风气才能得以清正。风清气正方能心齐气顺，政通人和方能文明富强，中华民族伟大复兴的中国梦方能早日实现！同学们，让我们传承良好家风，弘扬中华美德，用实际行动践行社会主义核心价值观。最后，让我们在《中华好家风》这首歌曲中结束今天的道德讲堂。

 

第二篇：道德讲堂教案

道德讲堂教案

南海路小学三一班

一、教学目标:

1、 通过介绍雷锋的生平以及郑益龙和何玥的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、 通过讲身边的小故事（找好人好事的典型事例）活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、教学准备:

1、准备郑益龙和何玥先进代表性的真实故事。

2、准备《道德公民歌》和《学习雷锋好榜样》及背景音乐等。

三 教学过程：

1、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。19xx年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精

神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

2、唱《学习雷锋好榜样》

《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

3、明确什么是雷锋精神

（全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献）

4、看短片，以感到中国的“何玥”的感人故事来阐释雷锋精神。

5、讲郑益龙舍己救人无私奉献的感人故事

跳 水 救 人 英 雄 — 郑益龙

20xx年3月1日下午，在广州珠江边，沿江西路的亲水平台发生了感人一幕，广州武警郑益龙用生命救起落水游客。郑益龙仅用

14秒冲刺般的速度，奔跑21步前去救人的场景，深深触动着人们的心灵??

当天下午，汕头人陈永标夫妇和朋友吴志平来到珠江西堤码头游玩拍照，陈永标在后退取景时不慎被铁链绊腿掉进珠江，恰好路过现场的郑益龙奋不顾身下水救人，随后吴志平丢下一个救生圈，郑益龙让落水者趴在救生圈上，自己却因体力不支被水流冲走。事发后，广州多部门联动，持续在事发区域的珠江江面搜寻失踪的郑益龙。 历经一日一夜的搜救，落水救人的武警郑益龙仍不见踪影。双方家属都来到现场守候，齐声呼唤英雄回家。

“你不要怕,我来救你!” 被救起的陈永标说,这是英雄郑益龙留给世上的最后一句话。3天4夜,广州跳江救人警察郑益龙的遗体找到了。

从看到有人落水，到跳入江中救人，郑益龙只用了短短的14秒。他有金子一样的心，飞身而下，他的行为触动全部人的心灵。以生命换生命，他唤醒了人性的善良。

思考：看了短片，听了故事以后，想想他们践行了雷锋的什么精神？

6、 请若干位同学来讲一讲身边的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

7、思考：同学们，听了这些故事，自己有何感想？跟大家分享一下。

8、诵经典语段

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。

9、做一个承诺

我承诺：在家里为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。

10、唱《公民道德歌》

11、总结：

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

道德讲堂教案 -------学会宽容

南海路小学三一班

教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。 教学重点：明确宽容的重要性。

教学难点：学会宽容。

教学方法：讨论，分析，归纳。

教学过程：

一：导入： 同学们，你想拥有朋友吗？ 你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？ 你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？ 你想将来学业有成吗？ 那么请你学会宽容。 二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？） 几个同学发言，谈自己对宽容的理解。 ( 略 )师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。 师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。 爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。 有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。 学生读楚庄王宽宏大量的故事。 学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。 学生举例：历史上宽宏大量的故事。 两个同学表演： “ 一同学撞了对方 ” 。 同学谈上述表演可能出现的情况。 看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。

三 : 宽容的意义：（为什么要学会宽容） 几个同学谈宽容的意

义。 师总结宽容的意义：

（1 ）、宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

（ 2 ）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。

（ 3 ）宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交朋友。人们常说： “ 腹中天地阔，常有渡船人 .”

（4) 宽容有助于人际关系和谐。它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。 四：宽容的原则： 两个同学表演 “ 考试作弊 ”同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。

师总结：俗话说得好， “ 大度弥勒佛能容天下难容之事 ” ，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容一定要适度，宽容要有一定的原则。宽容不是无原则的宽厚，也不是姑息养奸，更不是助纣为虐。因此，我们 “ 对君子要宽，防小人要严 ” ，并且同损人利己者进行斗争。 五：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。（几个同学发言略）

六：学生读《你想拥有朋友吗 —— 请宽容》

七：教师总结：

法国大作家雨果说得好： “ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ” 宽容，

是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证！同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧。