20xx年叶县高中创建学习型单位总结

20xx年叶县高中创建学习型单位总结

一年来,为认真贯彻落市、县文明办关于创建学习型单位的活动要求,努力提高叶县高中广大教职员工的学习能力、创新能力和工作能力,充分发挥学校党工委在建设学习型单位,科学发展,推进改革创新中的政治核心的示范作用。回顾叶县高中的学习型单位创建工作,现总结如下:

以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实市、县文明办关于学习型党组织活动方案的要求,认真落实科学发展观,以学习型单位为指导,结合我校具体工作,促进党员教师牢固树立与时俱进的理念,努力营造终身学习,团队学习的氛围。

一、加强组织建设,为创建活动提供组织保障

学校成立了创建学习型党支部工作领导小组,负责开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。

组长:尹光耀

副组长:孙畄义 李国有 余国旗 杨国中 张铁套

成 员:马德坡 郑丙义 郑学恭 郭金录 平向阳

马进强 彭玉鹏 罗国宾 程广涛

办公室负责日常工作。

二、 明确学习目标,树立全员学习精神

学校以创建学习型领导班子为龙头,带动学习型科室创

建。在创建活动中,我校教职员工充分认识到,创建学习型单位根本目的在于进一步激发每一个教职员工的内存动力,为党的奋斗目标不懈努力。因此,我校把创建的过程作为强化干部群众理想信念的过程,强化组织纪律观念的过程。培养和造就“政治坚定、业务精通、进取创新、务实高效、作风过硬”的干部队伍和教职员工队伍。一是学校围绕党的建设和我校中心工作,制定创建学习型单位计划。二是教职员工个人按创建学习型单位的目标确定个人目标,制定个人学习计划和工作目标,使学习型单位和个人上下一致,达成共识,并且落实到学习工作和生活中,形成良好的活动局面。

三、充实学习内容,丰富学习型组织学习内涵

1、政治理论:主要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届五中全会精神,学习党的知识等。主要书目:党的十七届五中全会《十二五规划》、《学习辅导百问》、《科学发展观学习读本》、《民主集中制领导干部读本》等。

2、法律、法规:如《行政法与行政诉讼法》、《公务员法》、《行政强制法》、《行政处罚法》、《行政许可法》等。

3、学习文明礼仪:《文明礼仪》

4、学习先进典型:注重利用身边人,身边事对教职员工进行教育。

四、保障制度有力,确保创建活动顺利实施

建立健全了学习制度,认真落实建设学习型单位的目标

要求。

1、学校建立了创建学习型单位制度,通过集中学习和自学等方式完成理论学习。

2、“三会一课”制度。认真组织好机关支部、支委和党小组学习活动,认真上好党课。

3、民主生活会制度,综合评议党员。

4、认真组织读书交流和讨论活动。

5、设立考勤制度,并将教职员工学习情况、加入年终考核,力争使教职员工个人目标实现。

五、活化各类载体,为学习型组织建设创造环境。

1、以“四学”活动建设学习型单位。即学政治教育理论、管理知识、法律法规、文明礼仪等。

学校以每季度上一节专业技能课、定期组织教职员工集中学习、集体观看电教片等形式完成了《科学发展观是当代中国发展的历史逻辑》、《自觉加强党性修养,培养良好作风》等学习内容。

2、以读书活动建设学习型学校。

改革创新需要“与书为伴”的教职员工,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽干部群众的文化素养,树立高尚的道德情操。我校以学习型单位创建活动为契机,开展读书学习活动。每位教职员工在必读三本书的基础上,还自选了两本书,每人完成读书笔记一万五千余字,读书心得体会五篇。

还开设以《我读书、我快乐、我幸福》为主题的讨论活动。通过讨论交流,让广大教职员工 “与书为伴”,拓宽了教职员工的文化素养,更重要的是教职员工们的亲身行动带动了身边的辖区居民,以此也掀起了学校辖区内读书的热潮,为“学习型单位”的建设增光添彩。

3、以劳动竞赛活动建设学习型科室。

学校举办“学习型科室”劳动竞赛活动,所有教职员工都必须参赛,以演讲、技能比拼等形式,增强教职员工之间的交流,互相学习,取长补短,为转变工作观念、提高工作质量、促进学校学习型单位建设奠定了夯实的基础。

4、以“岗位练兵”活动建设学习型单位。

岗位技能为教职员工的日常工作提供前进动力和保证。新形势下,岗位技能必须坚持探索创新,不断丰富内容,革新形式,才能适应时代要求,我处以广泛提高教职员工岗位技能水平为宗旨,在“岗位练兵”活动中,以教职员工日常熟悉的工作技能为比赛项目,和身边的同事一起练兵等多种形式促进教职员工互相学习、互相进步。

六、创建成效显著 一年来,通过全体教职员工共同努力,我校学习型单位创建活动和各方面工作都得到了良好的效果。

一是围绕学习型组织的主题活动为教职员工全方位发

展搭好平台。学校的管理工作,实质上就是为教职员工的发

展搭台。我校积极为每个教职员工的发展创建一个宽广的空间。今年通过开展组织读书学习、劳动竞赛、岗位练兵、技能培训等活动。这些活动为每个教职员工的发展筑好台阶。干部群众在这个活动的舞台上施展了才华,最佳地发展和成长。使每个教职员工最终都能达到"融入发展、享受工作"的最高佳境。

二是学习型组织以学习型领导班子为龙头,创建学习型科室、学习型个人。以集中学习和自学的方式领导班子成员全年学习六本书,教职员工全年学习五本书。通过活动和学习,让教职员工把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,使每位教职员工爱读书,读好书,善读书。通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领。

在创建活动中,我们精心谋划、群策群力,全体教职员工能把学习成效体现在岗位上,落实到行动中,使创建活动取得了丰硕成果。全体上下养成了良好的学习习惯、提高了个人素质、修养、政治觉悟和工作能力。今后我处将进一步深入开展创建活动,不断提升学习型单位创建质量。加强文化建设,注重知识管理,完善沟通、交流、反思的学习机制,使先进的管理理论和社区管理的成功经验能够快速有效地传播;加强学习型组织理论知识的学习与培训,使每一位教师教职员工都能够深刻理解学习型单位理论的内涵,自觉地利用学习型单位理论指导自己的实际工作。通过持续不断的

开展创建工作,丰富每个人主动和谐发展的内涵,关注的内心体验,探索教职员工主动和谐发展的道路,把叶县高中真教职员工师生的不懈努力,我们一定会在创建“学习型单位”的道路上走得更坚实。

 

第二篇:20xx年创建学习型单位总结

20xx年度***单位创建学习型单位工作总结

20xx年以来,根据创建学习型组织的要求,以创新发展为主题,我们全面组织、指导和协调好建设学习型单位的创建工作,努力在创建内容、创建载体和深化推进上下功夫,努力创建出学习型单位的特色。

一、工作情况

(1)实施以学电脑、学外语、推普通话为重点的“新三学”。创建学习型单位对推进我单位员工的整体素质是一个重要机遇和强大动力,党支部要求全体员工都要切实按照计划要求,努力学习,争创先进,为建设学习型单位贡献力量。

(2)十*大召开以后,又掀起了学习十*大精神的热潮。我单位组织全体员工多次收听收看十*大精神报告,并先后召开了民主生活会、入党积极分子座谈会、党员党课等,以集中学习和自学相结合的方式学习十*大精神。

二、创建工作的特点

一是创建载体十分丰富。在“学习日”、“新三学”等原有学习载体的基础上推陈出新,精心培育,形成了丰富多样的新载体,为创建工作打造了坚实的推进平台。比如学习实践成果展、时政沙龙、工作创新奖、学习讲坛、高峰论坛、课题小组、读书心得交流等等,这些载体形式新颖、内容充实、特色鲜明、切实有效,充分体现了员工们的聪明才智和创新精神。

二是创建理念比较明确。理念是行动的先导,有了明确的创建理念,

我们的创建工作就能扎扎实实、有条不紊地向前推进。我们确立了明确的思路和目标,并倡导先进的学习理念,确立了“学习为本、终身学习、自我超越、提高学习力”的新理念,这一理念对于统一思想、明确目标、凝心聚力起到了良好的作用。

三是创建成效非常明显。我们抓学习,抓创建,不是为了学习而学习,为了创建而创建,而是围绕本系统、本部门、本单位目标,为发展而学习,为发展而创建。在这一点上,我们做得很好,将创建与发展紧密地结合起来。通过创建学习型单位队伍不仅增强了创造力和凝聚力,还提升了干部队伍的能力和水平,取得了明显的成效。

四是创建措施比较到位。为丰富员工业余生活,为开展员工读书活动,学习交流提供平台,我单位开设了图书馆,馆内藏书本,并按照生活百科类、国学类、人文历史类、心理教育类、文学类、工具类进行分类收藏,由专人负责整理,每季度根据员工要求更新图书。

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