精17班班主任半期工作总结

精17班 班主任半期工作总结

欧新林

“生活是一本书,时时带给我们启示。”从开学到现在,我接手精17班已经三个月了。这不短不长的三个月,酸甜苦辣都尝过。这些日子,我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,将培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学作为我工作的宗旨。

一、现将一些工作小结如下:

1、加强班级日常管理、德育管理

我带的是三年级新生班,开学初,我就发现这群不大不小的孩子自控力较弱。于是便从培养学生良好习惯入手,着力加强学生的常规训练。训练他们的课堂、集会、出操、卫生、就餐、就寝以及路队等等诸多方面。我班学生独生子女多,再加之学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,浪费零食,浪费没用完的橡皮、本子、笔等现象比比皆是。面对这种情况,我专门利用班队课进行教育,叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?还派专人负责监管。孩子们还是很懂道理的,渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,垃圾桶里再也不会看到咬掉一口,未吃完的苹果、梨子了。

2、创建公平标准的班级管理机制

我们常说,一个好的机制可能将坏人变成好人,而一个

不好的机制也可能将好人变成坏人。而要当一个好的班主任,也可以说是一个会“偷懒”的班主任,就是会培养一支强有力的班干部队伍,在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这半学期我也着重地培养一些班干部,现在基本能很好管理班级。我在班上开展结对子活动,很多孩子乐于当师傅。我们班24个孩子,10个师父,12个徒弟,另外2个当不了师傅,也不需要师傅。能力强的一人管两个,不服管的一个人被两个管。我们班的刘珂君、李筑文、彭泳达,我有时候开玩笑说他们是精英17班的绝对精英。他们好动、贪玩、不爱学习,有的还说谎,总之就是管不住自己,他们每人就有两个师傅。他们的师傅除了早读、作业、吃饭、路队、做操、课间时管着他,连课桌上的东西没摆整齐都会被师傅揪出来。但是还有几个师傅不敢去管,我相信再过一段时间他们就会有所行动了。有了自己的机制也得创立良好的学习环境。我要求学生每天到校的第一件事,就是在早读前将当天要用到的所有书本、学习用品整齐地摆放到课桌里的最左边。组长检查,我不定时抽查。没有特殊情况一天里不允许随意翻书包找东西,这样孩子们养成了好的自理能力,课桌里面也整齐了。同时,我让劳动委员对打扫卫生的学生进行分工,进行卫生承包制,每一块地方分给每一个打扫的学生,每组的第一、二个同学扫地,第三、四个拖地,最后一个负责擦黑板,组长监督是否有人搞破坏。他们有目的地进行打

扫,哪一块扣分了,哪个同学就得注意了。

3、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生。

做老师首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。比如说我们班上的刘珂君、李天佑这样的孩子。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们以前的学校;谈谈他们父母、家庭的情况,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们。就说刘珂君,他特别喜欢他们家的那条黄狗,他总会想尽办法要我在他的作文里出现他的那条狗,于是,我一有时间就找他谈狗。后来我发现,尽管他不认字、不会写字,但他其实是个说话算话的孩子。于是我就在班内大力宣传,使他的这种品德成为班级核心,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

4、注重家校联系

班主任是家校联系的桥梁。俗话说“隔行如隔山”,不

是每个家长都能很好地教育好自己的孩子,我也没有能耐把每个孩子的方方面面熟知熟透。所以,我会经常与家长进行电话沟通,有时候也可以利用QQ、微信等工具进行交流。与家长谈谈孩子在学校的表现,了解了解孩子在家里的情况,听听家长的心声,从他们的语言里去了解作为家长对孩子的一些期望,去分析家长们对孩子的哪方面比较重视。甚至也会谈一些日常琐碎的小事情,拉拉家常。我认为这样可以增进老师与家长之间的感情,家长们了解到我们是全心为孩子,他们也会放心将孩子交给我们。

二、存在的问题

当然,在班级管理方面,我还存在很多的不足:

1、由于前半期主要精力在班级日常管理上,教学方面抓得不是很到位。

2、后进生转化工作需进一步加强。

三、下半学期的工作

1、提升自身理论水平,提高班级管理能力,多学习班主任管理的成功经验,把工作做细,做好。

2、完善班级管理制度,建立一套行之有效的班级管理制度。加强班干部培养,培养优秀的学风、班风。

3、加强同各任课老师的联系,做好后进生转化工作,把“手拉手,一帮一”活动落到实处,力争在期末考试中班级整体成绩能有所提高。

4、配合学校积极开展课外活动,让他们在快乐中学习,在学习中得到快乐。

“健康第一、品行第二、学习第三。”这是我以前的一个老师对我的教导。如今,每当和家长们沟通时,我也会经常和他们说。班主任工作没那么简单,只要找到方法也不会很难。其实,只要有心,就能做好。

20xx.11.29

 

第二篇:班主任半期工作总结

初20xx级X班 XXX

一晃初二半学期过去了。半期来,有收获的喜悦,也有不足的反思。现将半期来的工作总结如下:

一、争创优秀班级。自开学以来,我努力与学生沟通,通过各种渠道与学生交流谈心,和学生一起共同感受,共同分享,共同成长。在平时的学习中,大家有一个共同的信念,那就是做最做的自己,创最好的集体。自开学以来,本班班风好,学风浓。

二、狠抓课堂纪律。要求学生学会倾听,在课堂上尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由班长、副班长负责登记违纪情况。

三、规范自习课纪律。要求学生必须准时到位,安安静静地上自习,不准说话,对违纪学生处理要严。

四、注重能力的培养和锻炼。为了培养学生的竞争意识,为了给更多学生锻炼的机会,我们进行了新一轮小组划分,形成了七个小组,各小组分别有语文、数学、英语、物理学习组长。另设一个大组长负责清洁卫生及本组纪律。政、史、地、生分别由各科代表负责。调整后,各司其职,工作有声有色,既锻炼了能力,又树立了威信。

五、注重师生的情感交流。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。在交流中,发现学生之间存在的问题,及时

解决了学生之间可能发生的纠纷及学习方面存在的问题。

六、加强家校联系。随时与家长保持联系,发现学生问题及时处理,防患未然。

七、学习方面。在学校举行的半期测试中,取得了较好成绩,全年级前100名中占10名,其中数学、英语等学科平均成绩居前列。但有些学科如语文等还待加强。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需付出很多的心血。在以后的工作中,我将不断探索,不断进步。

二O20xx年x月二十六日

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