一年来,我能坚持以“三个代表”重要思想为指导,爱岗敬业,认真学习贯彻的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下: (一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意聋生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对六年级聋生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
四、班主任工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。 通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。
学年工作总结
孔仰秀
“天行健,君子以自强不息”,做一名人民满意的教师,这是我对本学年工作的写照,也是我作为一名教师终生不悔的追求。
本学期我担任高一年级111班财经专业教学和111班班主任工作,圆满完成了本学年的教育教学工作任务,现将本学期工作总结如下:
一、 加强理论学习,树立良好师德
作为教师,良好的师德是干好本职工作的前提,本年度我积极参加县校组织的政治理论学习,以《中小学教师职业道德规范》为标准严格要求自己,身体力行,以身作则;安贫乐教,甘于奉献;学高为师,身正为范,以教书育人为天职,以关爱每一个学生为己任,以误人子弟如杀人之父兄为警言,重言教更重身教,处处为人师表,不断树立教师威信,以德服人,以德育人,勤勤恳恳从教,踏踏实实做人,用高尚的道德情感感化学生,影响学生,教育学生。
二、 严谨治学,圆满完成本职工作
“学高为师,身正为范”是一个教师的立身之本。在学科教学工作中,我一大周有30课时,远远超出标准工作量,任劳任怨,从无怨言。我坚持以教学为中心,从不旷误学生一节课,一节自习,一节朗读。认真备课上课、辅导、批改、检测、讲评,注重教学中的每一个环节。认真备课,精心备课,作为一名中年教师,我坚持每课必备,超前备课,认真备教材,备学生,备教法,备学法,坚持备详案,按章节备课,每学年备课达10本之多。在学生辅导上,我坚持面批,把思想教育和学科学习有机结合。在教学中面对没有参考书,没有配套的习题,我就虚心向有经验的教师求教,不耻下问,向王丽斌、刘敏慧、王霞等老师
求教,研究学法、高考方向、高考大纲,共同学习共求进步,发挥了中年骨干教师的示范带头作用。在教学教法中我坚持专业课的理论与实践相结和的教学模式,完成了《基础会计》、《财务管理》、《经济法基础知识》、《财政与金融基础知识》四门学科的教学任务,并完成了《会计模拟实训》、《企业财务会计》学科渗透工作。有一份辛苦,就有一分收获,在班级教学中受到了同事的好评、学生的欢迎。
三、关爱学生,树立新的教学观
有人说,职高学生难管、职高老师难当,从教多年我的感受就是职中学生更需要爱,也需要尊重个性,严和爱缺一不可,只有给学生足够多的爱,才能敢严起来。在专业课的学习中,学生学与不学是态度问题,学好与学差是能力问题,把学生学习态度教育放在第一位,使学生乐学会学,寓德育渗透于教学生活中,树立平等的学生观,不歧视差生,在课堂提问上、学生范读中灵活机智的给每一个学生发展机会,使学生接近最近发展区,基本杜绝了学生课堂睡觉、玩手机等不良现象,培养学生正确的职业观、人生观、学习观,取得了班级教学的优异成绩!
社会在发展,教育在改革,学校在前进,今后我将发扬成绩、纠正错误,以更高的标准要求自己,实现人生价值与社会价值的有机统一,在集体中发展自己、完善自己!
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