《给教师的一百条建议》读书心得

共和中心校 王秋

这段时间有幸拜读了教育科学出版社出版的苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，我受益匪浅，在今后的工作中我想我会运用书中的知识不断地学习以充实、以发展。书中用了很多的事例和体会，实际上也是苏霍姆林斯基一生的经验积累，在此谈谈自己的几点读后的感悟。

苏霍姆林斯基说：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”学生的兴趣是潜在的，需要教师的精心呵护与培养。在教学过程中，无论是低年级还是高年级的学生，培养学习兴趣是很重要的，为何刚入学的孩子对学习充满了好奇与渴望，但随着年龄的增长，孩子对学习的热情却越来越少？可见兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌学心理。

因此，教师要从细小方面入手，不可放过任何一个“刺猬”。培养孩子学习兴趣，教给孩子学习方法，使他们顺利获取知识，激发学习的动力；同时教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。

文章中有这样一句话：“让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如去提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提20桶。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了，说不定还会躺倒医院里去。”这就告诉我们，在教育教学中一定要因人而异、因材施教，尊重学生的个体差异。《课程标准》中也曾多次提到这个问题，教师要针对不同的学生采取不同的教育方式，给予不同的作业量，进行不同的指导，提出不同的要求，这是教育技巧的一个非常重要的因素。这是对教师的考验，切忌千万不要千篇一律，统一对待。

苏霍姆林斯基说：“有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。”

有些孩子上课时注意力不集中，表现为爱说话、爱做小动作、无精打采等，其实在抱怨孩子的同时我们应该想到：有些原因就在我们自己身上。读了这本书，我们不妨仔细地反思一下自己，我们的课备得充分吗？我们的课堂是不是激发了每一个孩子的探索知识的欲望？是不是让每个孩子都动了起来？是不是让每个孩子都有事可做？每天都这么想想我们就会发现，很多孩子不听话的原因就在我们自己身上，所以，要精心备好每一堂课就是我们必须要做好的一件事，我们所设计的每一堂课应该让每一个孩子都有事可做，让每一个孩子的思维都活动起来，让每一个孩子都参与到我们的教学活动中来，这样的课堂是令人向往的、师生互动的、气氛热烈的、和谐积极的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的心情。虽然要做到这些不容易，但是只要坚持努力，真正动脑筋、下功夫来设计我们的课堂，就一定会取得理想的效果。

“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。 书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教

科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识，在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。

“怎样使学生注意力集中”。 正如苏霍姆林斯基所说：“注意是学习的门户”。因此，注意力的培养，显得尤为重要。在人人注重教育的今天，要想全面开发学生的智力，就必须培养学生的注意力。让孩子在一段时间内专心做好一件事；不要让孩子的时间太充裕；有固定的学习时间和学习地点。这些都可作为培养孩子注意力的方法。

文中有这样一段话：中国文化中有一个词是“反省”，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决教学实际问题，提高参与者的自我觉察水平，促进自身能力的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。

读了这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，读了本书，给了我很大的影响，其中的新一百条建议都有其独特的内涵，还需不断地学习，以充实、以发展。

读于永正《给女儿的20条贴心建议》读后感 共和中心校 王秋

学校组织的第三次校本研修读于永正《给女儿的20条贴心建议》，看过之后让我深深感受到这建议不仅是凝聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得，也可视作对所有刚走上教育工作岗位的年轻教师的贴心建议。读后很有感触，很多的做法是我在工作中需要注意，也是遇到很多问题不知道怎么办时，最好的解决方法。于永正，真的不愧为大师！无论是教学，还是做人都太值得我们学习了。文中的建议既包含了对我们教学中的指导,要我们上好课,把握好教学重难点,选择好教学的手段,也包含了对教学细节的关注,如要我们细心观察学生,全面了解学生,倾听学生的谈话,同时在交流中恰当使用肢体语言,让学生感受到自己的真诚,拉近了师生的距离.与学生建立了亲切的师生关系，发现每一位学生闪亮的地方。下面说说给我印象很深的几处建议：

一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。

记得刚带一年级时，我每次踏着铃声进入教室，里面总是乱哄哄的。学生自顾自的嬉笑打闹，即使老师说上课了，但同学们正玩的不亦乐乎，根本不会理睬你，这时好多时候我也是大声训斥或敲几下课桌，这样的组织教学也得耽误3——5分钟的教学，效果并不好。当看过于老师的教学方法后我尝试铃声未落进教室，对学生进行静静地观察，目光要犀利，用眼睛去交流，很快的学生就安静多了。如果还有安静不下来的学生，我就点名说出、他还在做影响大家上课的事，或表扬一下做的好的同学。经过一段时间的强调，学生的纪律明显好了。看来，我们在课堂上的一举手一投足，一句话一个眼神，都是不容忽视的，都是要经心修炼的。走进课堂，我们就要把90％的注意力放在学生身上，要全身心的投入。10％的注意力用在教学方案的实施上。

二、对学生要多表扬、鼓励，但话要简洁明了。学会赏识孩子，切不可偏爱学生。要注意发现孩子可爱的地方，增强学生信心。学会包容，更应当关爱学困生，一视同仁。

我对低年级学生表扬鼓励的语言还是有些欠缺，不会用儿童的语言夸奖学生，有时表扬了也是过于笼统，没有针对不同学生不同情况选择精炼的语言，表扬的效果也就不明显。

三、对所有学生家长都要以礼相待。不要在家长面前指责学生，对任何学生都要首先肯定他的长处，把优点放大，也要让学困生的家长树立信心。

尊师重教，家长对老师的尊重我们觉得理所当然，然而对家长的以礼相待，我想很多老师都没有考虑过吧，于是读到这条建议时，我由最先的疑问到后来的继续品味，愈发觉得于老先生的伟大了。家长是学生最亲密的人，一位老师教过很多学生，但一个学生关系到千千万万个家庭。对家长以礼相待，在家长面前肯定学生的长处，对学生的短处提出中肯的建议，更能够得到家长和学生对老师发自内心的尊重。同时也便于加强家长与学校、家庭与社区的联系，形成教育合力。

四、讲到重点部分，或者讲到关键的时候一定要给注意力不集中的人提个醒儿。否则，学困生的队伍不断扩大不可避免的。这一点是我在教学中一直坚持去做的效果非常好。当我讲到重点或难点的地方，我总是用抑扬顿挫的语调来吸引学生提醒学生注意，在教学中做到突出重点，突破难点，将知识点抓实。

五、上好第一节课。第一堂课，对于刚走上讲台的新老师来说，尤有为重要，上好了，会增加你的信心，所以要精心备课，认真组织，把握准教材，把教材装在心里，准备好教具，组织好教学。大胆展示自己的特长和才能。用自己的知识水平、讲课艺术、人格魅力，让学生接受你。

这点对所有学科所有老师都很重要，第一印象总是在人们心中最深刻，孩子也如此。

于老师还提了很多中肯的建议，字字珠玑，如：注意学习，多听课，讲到重难点时要进行组织教学，犯错时要向学生道歉，等等这些都对我启发很大。老教师的经验不光是刚走向讲坛的年轻教师的贴心参考，对从教多年的教师也是一种无比宝贵的经验，值得深读。让我们从现在开始，按照于老师的建议去做，成为孩子心目中最好的老师吧。

 

第二篇：读书心得

读《西点军校的经典法则》有感

开卷有益，这是我对自己读书多年来的最深、最明了的体会。 从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大的道理人所共知，再加上在这样一个知识爆炸的时代，“书到用时方恨少”的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到老学到老作为至理名言，可是在读书的过程中，许多人只体会到读书的无比之苦，我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务，也不是把读书单纯的当成一种无所事事时候的消遣，而是把读书当成一种心灵之旅，当成一种和古之先贤、智者名士进行跨越时空的对话、交流的过程，当成一种消除疲惫，洗去烦恼的精神生化的过程。

书，是良师，更是益友。

在“襄樊学院万人读书工程”实施后，我积极响应这一活动，每个星期都跑到图书馆抱几本书回来看，这些书的种类多，涉及范围广，有“社科类”、“军事类”也有“人文类”。对于我所借的每一本书，或扩大我的视野，或让我明白某些道理，几乎每本书都让我有所感触，但惟独一本书给我的印象最为深刻，因为它给我的不是感触，而是心灵的震撼！它就是《西点军校的经典法则》！

在世界上有这样一所学校。在其两百多年的辉煌历程中，它培养了众多的美国军事人才，其中有3700人成为将军，著名的有：美国南北战争中的北方联邦军总司令格兰特；南部联盟军总司令李将军；

第一次世界大战中美国远征军总司令潘兴，海湾战争中央总部司令施瓦茨格普夫等。在其两百多年的辉煌历程中，它也培养和造就了众多政治家、企业家、教育家和科学家。著名的有：美国第18任总统格兰特；美国前国务卿黑格、鲍威尔；国际银行主席奥姆斯特朗；Commerce One主席兼CEO马克.霍夫曼等。它就是美国西点军校（WestPoint），全称“美国陆军军官学校”。中国有句古话：“好铁不打钉，好男不当兵。” 而西点军校却将一块块铁坯打造成了锋利的剑刃，它是怎么做到的呢？这本《西点军校的经典法则》向我们展示了其中的秘诀。它从责任、荣誉、意志、勇气、热忱、服从、信念、尊重、忠诚、自发、正直、竞争这十三个方面介绍了西点人最典型的品格。这些不仅仅是军人、管理者应该具有的品质，而是我们每个人都应该追求的品格，特别是我们青少年——我们祖国的未来！

责任。责任包括：决不推卸责任、敬业为魂、千万别找借口。决不推卸责任：没有责任就没有尊重，没有责任更不可能成功，逃避责任的人注定失败，勇敢承担责任的人才是真正的赢家；在集体中，每一个成员都有自己的职责，做好本职工作是每个成员都必须做到的，否则便是不尽责的成员。敬业为魂：敬业的人热爱自己的工作，尊重自己的工作，会全力以赴地寻求在自己的岗位上做到最好；无论在什么情况下都重视你的工作，热爱你的工作，牢记自己的职责和原则，往往它会为你带来意想不到的收获！千万别找借口：借口的实质是推卸责任；要想成功，不是靠借口，而必须是积极主动地去想办法、解决问题。

荣誉。荣誉准则：不撒谎、不欺骗、不盗窃，重视个人荣誉，关注集体荣誉，时刻捍卫个人与集体的荣誉。荣誉即吾命：工作的目的不是薪酬，而是个人能力的提升，是个人价值的体现，是个人荣誉的获得。为自己奋斗：生命不息，奋斗不止，世界将在你的奋斗过程中慢慢向你展现。

意志。意志包括：决不惧怕失败、永不放弃、拥有坚韧的品质、没有什么不可能。决不惧怕失败：一次的失败并不代表终身的失败，哪怕你从未获得过胜利，你依然不应惧怕失败；只要努力不畏惧失败，世界上就没有永远的失败者；成功需要意志坚定、不怕失败。永不放弃：无论什么时候，都不要放弃，只有一心一意的向着既定目标前进的人才是最后能拥有成功的人！拥有坚韧的品质：坚韧的品质是获得最终胜利的基石，只要拥有坚韧的品格，坚持不懈地努力，就能征服所有的目标。没有什么不可能：不要被困难吓倒，用平常心来对待，没有什么是不可能的，问题都能解决得更好。

勇气。勇敢者的游戏：“勇敢”是一个想获得成功的人必不可少的品质；“理性的勇敢”更多地表现为临危不惧、冷静分析、坚持到底的原则。战胜逆境：逆境是通向成功所必须经过的考验和磨炼，要摆脱逆境，唯有奋斗，只有经历并克服了逆境，才能开创出一片新天地。克服恐惧：面对危险时恐惧并不可耻，但重要的是克服内心的恐惧，做一个直面恐惧、敢于冒险的人；只有敢于想、敢于做，才会有机会成功。

热忱。热忱要求我们要总在最前面，要求我们要有热情，要求我

们要专注。总在最前面：“总在最前面”是一种积极的态度，是一种敢为天下先的勇气；走在最前面意味着捕捉到先机，同等的条件下，走在最前面的总是最容易获得成功和客观的利益。热情：热情是高效率工作的动力，是始终如一高质量完成任务的重要因素，是创造辉煌业绩不可缺少的品质；火一般的热情引导我们走向成功的明天！专注：能够专注于一件事是成功者最可贵的品质之一。

服从。我们要有铁一般的纪律。纪律作为一种约束的手段是必需的，在组织中，规章制度作为约束和评判标准也是必需的，优秀的成员要能遵守组织的“纪律”，并把它潜移默化为自己的自觉行为，将服从训练成习惯；服从是行动的第一步；优秀员工要完全融入到组织的价值观念中，无条件地执行。优秀的领导者也必须学会服从，以最佳的方式和方法处理好个人权威与集体权威、个人利益与集体利益的关系。

信念。只要拥有坚定的信念，就不会因为挫折和困难而放弃既定的目标，不会觉得成功的希望渺茫，因为信念就是希望。所有的成功者都必定有着坚定的信念。

尊重。我们要谨慎自己的言行，让整洁的仪表和礼貌的举止帮助自己建立良好的人际关系，叩开成功的大门；我们要对所有人都以礼相待，只有尊重每一个人，才能受欢迎，人们才愿意与之交往；我们要应该以上司为榜样，对于员工，以上司为榜样，尊重上司、学习上司、执行上司交给的任务，这样才能获得上司的赏识，脚踏实地的前进，而对于领导者，“以上司为榜样”会时刻提醒自己要以身作则，

时刻保持高度的责任感。

忠诚。忠诚胜于能力！忠诚在企业中是无与伦比的品质，从普通员工到管理者，都应以忠诚来回馈企业，应当清楚地意识到自己的责任，以企业利益为先，恪守企业的准则，积极实现企业的目标。忠诚要求我们全力以赴，成功的一切结果都是建立在全力以赴、尽职尽责做好日常工作的基础上的。

自发。我们须积极主动地面对每一件事，积极主动才能适应变化多端的现实社会。我们要勤勉，要主动地去寻找困难，解决困难，比别人多想一步，多做一步，往往这一步就能迈向成功。 我们要牢记：凡事皆不能唾手可得，任何投机行为都不会获得长久的成功，只有辛勤的劳动才能得到回报。

正直。我们要追求真理，坚持自己认为正确的。追求真理，坚持原则，这是西点人的执著，也是所有成功者的执著。正直使你受欢迎。正直是一个人内心最高贵的品格之一，有了它，才能得到他人的认同与尊重，才有可能实现对幸福和成功的愿望。人不只要生存，而且要正直地生存！

竞争。人需要不断更新自身的知识来提升自己，而这个过程永远没有尽头，无论什么时期、什么境地，终生学习，终生拼搏！才能让你的成功之路走得更快更远。只有第一、争取第一，是一种积极向上的心态，它为所有人创造一个奋斗的目标，一种前进的动力。没有最好，只有更好：对于员工，这意味着不断超越自己，以获得成功、再创辉煌；对于企业，它标志着持续的发展。

《西点军校的经典法则》向人们展示了取得成功所需要的优秀品质。成功之树需要我们用完善的品德去浇灌才能收获果实。有时不是我们缺乏成功的机会，而是我们没有强迫自己去修炼自身的品格，来把握这些机会。所以，我们青少年应该也必须以西点的品格来塑造全新的自己，打造美好的未来！