崆峒区索罗乡学区东白小学文件 课改培训工作总结

为深入推进课程改革，打造高效课堂，落实素质教育，切实提高教育教学工作质量，本学期一开学，学区领导即早动手早安排，先后组织我学区教师到区实验小学、白庙乡中心小学、平凉九中参观听课学习，重点学习课堂教学的成功做法、经验和模式。

作为东白小学的负责人，也是一名教师代表，我有幸参与这些活动的全过程，每到一所学校，了解学校的师生情况、建设情况、管理办法、校园环境卫生、学风师德、课堂教学我无不关注，并且有着巨大的好奇心，所到之处感悟颇多，下作一梳理小结：

一、洋思、杜郎口教学模式已是我区课堂教学模式的主流，并在各所学校遍地开花，且结合本校实际成果丰硕，从所听的十节课中，课堂教学的主要环节共同之处有学习目标、自学指导、自学检测、当堂训练、拓展延伸、小结等。课堂中有独立学习、小组交流讨论、教师点拨等环节，课堂四十分钟时间，以学生活动为主，完全体现了教师为主导、学生为主体的教学原则，课堂容量大、节奏快、效率高。

二、多媒体教学手段应用率越来越高，并且效果良好，如白庙乡中心小学每班均的笔记本电脑一台，数字电视一台，学

校专门的多媒体教室，有投影仪教学设备，并且教师上课应用非常熟练，他们为学生提供的像维吾尔族人生活物品、物产、新疆风光等极大地丰富了学生感知体验，引起了学习兴趣，还有区实验小学教师设置的教学课件，对于指导加法结合律的简化性起到了很好的作用，教学效果良好。

三、教师热情投入，课改扎实推进，能看得出来，冰冻三尺非一日之寒，这些课堂教学并不是为听课专门设计的，也不是为作秀而上的，是实实在在的常态课，教师、学生已经完全适应和习惯了新的教学模式，师生互动自然有效，教师点拨[解析到位，学生自学参与而广，精神集中，学有成效和，这样长期坚持下去必有成效。

四、学校管理严谨有序学习风气浓厚，教室布置内容丰富，在特色，纪律严整，校容校貌整洁干净，这些都是值得我们学习的，科学实用的课改需要在严格管理的措施下推行，否则，这项工作是没有保障的，学生也需要适当的教育、引导和过渡，否则，教师一厢情愿地课改，得不到学生的反应，是难免要失败的，我们看到这几所学校上课学生分小组而坐，课堂自觉积极投入，小组讨论发言热烈、抢答问题争先恐后。

由于以上种种感受，回顾我校一年来的课改历程，我认当前我校在本期课改工作上要注重采取以下措施：

1、不断地加强教师培训，包括校本培训和出外参观学习，首先要打破观念上的局限，把思想认识统一到课改上来。

2、加强听课交流，教师互相听课，互相交流好的教学方

法和经验，怎样在课堂教学中充分体现学生的主体作用。

3、推出示范典型，以我校的教师赵志娟，李平为课改标兵，树立典型，示范带动，推动课堂教学整体改革。

4、成立领导小组，健全机构，以张晓辉、张志锋为总负责人，以教研组长为龙头，其它教师为组员，并制定课改行事历。

5、以教研组为单位，推出课改阶段性成果，本期目标是初步确立课堂教学的环节、步骤，初步确立教案的写法、环节、步骤，各种课型的教学模式并使期运行正常，收到效益。

6、制定方案及制度要求，加强导向作用，要求课改与评优选模挂钩。

7、检查督促，加强课堂教学监管，努力打造高效课堂。

8、加强宣传、动员，特别是学生动员，让广大学生积极参与并话应好。

东白小学

20xx年x月x日

 

第二篇：德胜小学课改培训活动总结

德胜小学课改培训活动总结 为了使课堂教学改革工作的全面推开，是全镇的教师都能真正的了解学习课堂教学改革的上课流程，中心校精心准备了一次课改现场培训会，并请教研室的教研员来上课、指导。给我校的老师带来了很大的益处，使我们受益匪浅。为学校进一步开展课堂教学改革提供了很大的帮助。

在此将现场会后老师们的进步做一个反馈。

一、全体教师都有了课改的意识，不再向以前一样牢骚满腹了，都在根据大的教学框架，摸索适合自己的教学路子。这说明培训活动起到了作用。

二、学校的老同志比较多，上个学期备课的基本是没有，现在备课明显有了改变，注意了问题的设计，能够与学研指导案联系起来，这样就有利于教师在课堂上的发挥，能高效把控课堂。

三、各班都再积极的组建合作小组，动员学生也尽快的主动参与到课改中来。正在逐步锻炼学生自主学习的能力。

四、年青教师的表率作用比较好，能主动的去学、去做，积极的上课。

还存在的一些问题：

一、随着课改的实施也凸显了一些矛盾，课改是否会影响成绩，少讲学生是否会掌握知识要点等等，这是改革进程中必然会出现的问题，只有用积极的心态对待，用坚持不懈的毅力去克服，矛盾才会迎

刃而解。

二、部分教师总是不敢放手学生，总是以讲代学，岂知学生对老师不厌其烦的讲课并不感兴趣。这在课堂调控检查时能感觉到，在老师讲课时，学生中就多了无精打采的人，对老师的灌输根本只字未听。

三、部分教师上课在进行小组合作学习时，不能控制好纪律，甚至是课堂失控，实际一节课有些学生真正学习时间仅有几分钟，甚至整节课都是无所事事。这样必将影响到学生的学习成绩。

四、学生的基础还比较差，再加上多为留守儿童在家学习无人看管指导，对于学研指导案上的预习部分很难完成。学生很难主动的融入进课改，积极主动的去思考解决问题。

虽然困难很多，但是我们学校教师要继续坚持课改之路，并不断创新，实现课堂教学改革的全面推进。