航空服务专业课程建设计划与总结

航空服务专业课程设置从岗位能力的需求出发，构建以工作项目、工作任务为载体的“工学结合”的课程体系。专业课程内容能满足本行业岗位或多岗位转换工作所需的知识和技能。体现“理论为实践服务”的理念，并能有助于培养学生具有知识内化、迁移和继续学习的基本能力。在注重课程设置现实性的同时，关注其动态性和前瞻性，不断适应我国民航业发展的趋势。

1）加深认识，准确定位，全面把握专业培养目标，科学制定专业教学计划。

根据航空服务专业的办学特点，我们加大与同类院校、行业学会和用人单位的沟通力度，广泛征求企业意见，集思广益，科学定位专业培养目标和基本规格，优化课程结构，合理安排教学活动和分配教学时间，加大实习/实训力度，突出“专业知识+技能”的高素质技能型人才培养特点，形成鲜明的专业特色。

2） 培养一支有一定教学水平与学术造诣、结构优化、师德高尚、充满活力的师资队伍。

坚持培养与引进并举,激励与约束并重,普遍提高和重点培养相结合,加大人才引进和培养力度,采取得力措施提高教师队伍研究生学历学位比例和双师素质教师比例,为满足本专业教学,实习奠定良好的基础:

1.健全激励机制,调动教师的积极性

营造公平竞争机制,鼓励教师提高业务水平,主动深入航空运输

企业和一线单位,在外出培训,津贴发放上向这些教师倾斜,调动教师从事业务研究与教学改革的积极性,不断提升业务素质。

2.加大教师进修,培养力度

一是举行岗前培训.对新引进的教师进行以教育理论,教学科研基本知识,教学方法为主的培训.只有培训合格才能上岗。

二是实行教师"以老带新"的帮教活动,每年新引进的教师,必须为其配备一位有经验的教师作为教学、科研指导教师,青年教师在导师的指导下从事教学和科研活动。

三是提高教师的实践教学水平。

积极引进有企业实际工作经验的同志来我院上课,注重引进有航空运输企业和一线单位工作经历的教师做专任教师；是继续推行"双师"型教师队伍的建设,鼓励青年教师到企业或有关生产部门工作一段时间，加强实际工作能力的培养，努力提高中、青年老师的技术应用能力的实践能力；鼓励和支持教师参加职业能力方面的考试，取得相关的资格证书。

3） 进行教学内容和教学手段改革

航空服务专业的教学改革重点在于夯实基础知识，突出专业核心能力的培养，增强学生就业的竞争力。随着经济发展步伐的不断加快，企业对录用人才的素质要求与标准越来越高。以专业的培养目标为导向，我们首先根据学生未来的就业岗位确定所需的岗位能力，再根据岗位能力来确定所需的知识、技能和素质，最后根据知识、技能和素质来确定课程体系。

一是组成了互为依托、相互渗透的课程群，并根据学生掌握知识和形成能力的规律，对课程进行科学安排，对课程内容进行了调整和更新，以求让学生对知识和能力的掌握实现渐进式发展。

二是教学内容改革。重心在突出专业核心能力的培养，增强学生就业的竞争力。随着经济发展步伐的不断加快，企业对录用人才的素质的要求与标准越来越高。因此，拓宽专业面，夯实基础，变知识教育为主为技能培养为主，是增强毕业生的工作应用能力和社会适应能力的必然要求。注重理论的应用形态，而专业课教学内容则要体现“实用”的特点，使学生在学到基本专业理论知识，具备扎实的专业技能的同时，建树团队合作精神。

三是改革传统的专业培养方式。一方面，我们增大投入，不断完善校内实训室的建设，促进专业理论内容教学的务实化。

5）实践教学

建立完善的实践教学体系。实践教学是职业教育的突出特点，是培养学生职业技能的重要手段，要加大对实践教学的研究，构建符合高职教育特点。首先要转变观念，树立实践教学与理论教学并重的指导思想，改变过去以理论教学为主，以实践教学为辅的传统教学观念；第三是加强实践教学设施建设，加大实践教学力度，积极建立校外实习实训基地；第四，制定实践教学大纲，增强实践教学效果；第五，加强实践教学的管理监督与考核，逐步采取能力培养和资格证书考试相结合的方法.

 

第二篇：专业课程设计总结

个人总结

为期两周的课程设计已经进入了收尾阶段。我在和同组同学的奋斗中，充实地渡过了这忙碌的时光。实践，是检验真理的唯一标准。经过这炎热的两周，我深刻体会到了这句话的真谛。理论知识很了解，但一动起手来就不知所措了。这就是所谓的读书人不一定会工作的实例吧！

课程设计，是完全由我们学生自己动手动脑的一次尝试。因此，团队合作就相当重要了。从找材料（资料）到设计电路、从仿真到实际焊接、从失败到成功，这都需要合理分配团队中的每个人，从而达到省时、省力、省心的效果。在尝试用mutlisim10仿真发送部分时，电路连接都是正确的，程序也没问题，但就是再按下某一个病房的按钮时，对应的放光二极管没有反应，经过我们反复的尝试，发现是开关的问题，把开关全部删除，最后只用导线连接相应的单片机的管脚，终于出现了相应的结果。通过这事，让我们重新找到了信心，只要大家都努力、细心，任何难题都能迎刃而解。

通过这次实训，使我对单片机的应用感到惊讶。记得去年做课程设计的时候，是运用模电和数电的知识，所需要实现的功能完全是用硬件电路搭建起来，电路图相当的复杂，而今年，我们的电路图都比较简单，重点主要是在对单片机的编程。同时也要我意识到，运用单片机，可以做到简化电路，所做好的电路板，还可以重复利用，比如我们的题目是基于485总线的病房呼叫系统的发送部分有4*4的键盘，这样，如果以后用做像是计算机之类的课题的话，这块电路板还可以继续使用，这样不会造成元器件的浪费，节省我们的课题经费，同时还可以锻炼我们的“变废为宝”的能力。

在实际动手开始焊接电路之前，我们都习惯用仿真软件进行仿真，因为我们也不能保证设计出来的电路图能够毫无差别的实现我们需要的功能。如果仿真结果正确的话，能够大大增加我们对于所做实物的信心；但如果错误的话，我们也可以及时修改我们的设计，防止因元器件已焊接到电路板上改变很难，而且我们都是一次性统一购买一定数量的元器件，如果我们弄坏，就不保证班级的元件库中还有足够的期间供我们替换。但在我们开始仿真的时候，发现我们用的仿真软件muitisim 10中没有485芯片，这让我们可以说是一时陷入无助，因为我们是第一次接触485芯片，我们需要在实际运用中熟悉它的功能，而且，在我们的病房呼叫系统中，我们需要两片485芯片作为两片单片机的“桥梁”，即使我们更换设计方案，一样无法全部仿真我们的设计，经过我们向老师和周围的同学请教，选择了最有把握的方案。所以，在这里我想说，希望老师在为我们选择课程设计的题目时，能够想到我们的可实施性。 这次，我们的病房呼叫系统的接收部分是要显示呼叫的病房号和床位号，由于我们在去年的课程设计是就已经选用了数码管，这次，我们想要尝试不同的、对于我们来说是新的器件，因此我们选择了LCD 。液晶显示器以其微功耗、体积小、显示内容丰富、超薄轻巧的诸多优点，在袖珍式仪表和低功耗应用系统中得到越来越广泛的应用。字符型液晶显示模块是一种专门用于显示字母、数字、符号等点阵式LCD，目前常用16*1，16*2，20*2和40*2行等的模块。我们选择了型号为1602C的ＬＣＤ，第一行显示病房号，第二行显示床位号。在使用之前，我们查阅了单片机教程关于LCD的讲解，了解了其的每个管脚的功能、初始化的一系列语句。通过两周的应用，让我们对LCD有了更形象的了解和认识。

两周恍然即逝，就像大学时光一样。所以，我要珍惜这一阶段的努力，好好充实一下自己。团队给了我动力和帮助，使我学习到很多书本中没有的知识。同样，我也学习到了许多实践和理论结合起来的东西，这些都是无价之宝。

班级：电信0802

姓名：王雅婷

学号：09910080206