20xx—20xx学年度第二学期教学工作总结 本学期坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。总结如下:

一、加强理论学习，不断更新理念。

1、认真开展新课程改革的研究和学习。通过多种形式,组织教师学习、领会新课程改革的有关文件,学习教学新理念、新方法。如：3月份组织各学科教师参加普兰店市教师进修学校主办的教材培训活动，参加各学科关于课堂教学转型的教研活动，带领高首鹏、杨丹、庄卓、王传通四位老师参加全国教学流派经典讲座即中学语文、数学名师课堂教学观摩研讨会。

2、本着“以研促教”的工作思路，开展多层次的校本教研活动。除了参加上级主管部门组织的校本教研活动外，3月份组织全校教师观摩了庄卓老师以《自学自教，当堂训练》为课堂教学模式的一节课，教研组长王传通老师作了精辟的评课，本次教研活动对全校教师起了很大的触动作用，学校领导从3月份开始分工分组多次参加教研组的教研活动，通过各学科组集体备课，集体教研，不断提升全校教师的教育教学水平。

3、学习并理解中考政策，把握正确的中考政策进行宣传、讲解，让教师吃透政策、明白操作过程，顺利完成中考的各项工作。

二、强化过程管理,提升管理水平。

1、严密组织，规范管理，顺利完成中考前的各项工作。 本学期初三学生参加中考，学校多次召开加试科目教师会、初三班主任会要求初三加试科目教师加强训练，要求班主任积极深入，加强管理并为每个学科定了指标，由于学校管理方法得当，班主任积极配合和加试科目教师的共同努力，初三加试学科学生成绩取得了前所未有的成果，其中体育、政史、信息、理化加试成绩均超过全市平均优秀率，体育超学校指标0.35个百分点，政史超学校指标12.4个百分点，信息超学校指标17.2个百分点，物理超学校指标7.1个百分点，化学超学校指标7.5个百分点。召开初三工具学科教师复习动员会，指导工具学科搞好复习，召开模拟考试质量分析会，通过检查反馈，随时掌握初三年级的教学工作状态。组织好中考报名，传达政策到位，召开中考动员会，使各项中考前的工作能够顺利进行。

2、用制度规范教学各环节，通过定期不定期对教师批改作业、教案，集体备课、教学检测等教学计划执行情况进行检查，进一步规范了教师的课堂教学管理行为。坚持作业、教案、集体备课的月查制度，教师作业和试卷基本做到了“留必收、收必批、批必评、评必纠”。6月份，普兰店市教育局对我校教学工作进行视导检查反映较好。本学期备课较好的教师有滕秋玲、杨丹、迟明月、滕晓光、宋金钟、张艳敏、黄梅、孙美荣、于淑贤、徐有强、宋炤玉、孙凌云、尹令、杨东、王有强；批改较好的教师有迟明月、杨丹、郭成科、高彦、李桂进、王丽辉、尹晓娜、季春丽、王美娜、黄梅、曲乃庆。

3、继续落实教学巡查制度，多走动，多观察，多听取教师的意见和建议，继续坚持查课制度和晨读检查制度，多数教师不丢课，只有个别教师有丢课现象，多数班级晨读较好。随时了解课堂中教师、学生的状态表现，加强对课堂教学中师生状态、班级管理及班风学风状况的关注，、为稳定教学秩序、提高教学质量创造良好的条件。

4、坚持教学质量分析制度，提高课堂教学针对性。

本学期，初一初二学生进行了寒假作业检测、月考、期中测试和期末测试，初三学生进行了月考、大连市和普兰店市的一模、二模考试、学校两次模拟考试和中考。多数考试学校都组织了教学质量分析会，对教学质量数据进行认真分析和动态跟踪，着重分析同级同科各班教学质量等次比率的动态变化。分析侧重于不同层次学生的失分原因及应对措施。重视教育教学均衡发展。

5、加强学籍管理工作。

本学期所有学生的学籍都要进行网上管理，从学籍的录入、照片的采集，多次进行核对，最终完成网络上传，克服了工作量大，任务急等困难，顺利地完成了学籍管理工作。

6、抓好考试工作，规范考试过程。

认真统计每次参考学生人数，保证学生能够顺利地参加考试，合理安排监考和考场，及时整理和发放成绩，第一时间掌握考试的结果，同时也为学校搜集全区成绩进行对比，为开好成绩分析会做准备，为学校的工作安排提供数据支持。

7、规范图书馆、实验室、计算机教室、多媒体教室等的管理。 我们制订了各实验室工作人员职责,规范实验管理和计算机教室、多媒体教室的管理,成立了以校长为组长的实验药品和器材设施管理使用领导小组，提高实验设备的使用效率,为全面培养具有创新精神及实践能力的高素质学生打下坚实的基础。

三、注重队伍建设,提升师资素质。

1、加强教学研究，开展好各级教研活动。

在开展校内教研活动的同时，本学期加强了我校在市、区两级的

教研活动。在普兰店市教师进修学校的指导下，我校成功举办了大连市物理学科送教下乡活动，大连市名师尹盛炜分别为我校二年四班、二年五班学生上了一节课，开拓了教师的视野、丰富了学生的知识，让老师领会到知识建构的重要性，由于学生和老师的积极配合，本次活动受到了上级领导的一致肯定。

2、做好教师培训工作，加强对青年教师的培养。

本学期继续坚持“以师兴校”的指导思想，把教师培训和培养青年教师作为工作重点，取得良好的效果。开学之初，由张文河老师分教研组对全校教师进行了班班通设备使用的培训，提高了教师信息化设备使用水平，针对新参加工作教师工作经验较少这一情况，继续实施“青蓝工程”， 以提高能力为重点，组织各种听课活动，加强对青年教师的培养。

3、立足教学常规，深入开展听评课活动。

为提高40分钟的效益，关注自然常态下的课堂教学，本学期继续开展常态课听课活动。、在主抓学科的基础上，最大范围的听评课，了解课堂教学情况，提高教学质量。我们还进行了初三年级复习观摩课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，取得了良好的效果。

四、突出重点、加强毕业班工作。

九年级毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，为此，教务处将此项工作主动细致地加以落实。

1、加强对初三年级班风、学风建设，加强人生观、价值观乃至升学观教育，强化“知识改变命运，教育成就人生”意识。

2、定期召开毕业班教师会议，加强对初三教师的管理，加强教学上的指导，及时发现问题，及时反馈纠正。与此同时及时分析了解学生学习状态，帮助教师做好对学生的指导工作。

3、加强命题的研究，认真组织考试和质量分析。

（1）要求各教研组、备课组利用教研活动，认真研究近三年到五年大连市中考试题，研究中考说明，研究课标。通过命题研究，了解命题走向，促使教师对知识点的分布进行梳理，更好地把握重、难点，提高课堂教学效率。注意收集各方面的新的信息和新的动向。

（2）做好命题工作，课堂练习、巩固性练习、检测都做到了试题精选，杜绝了随手拈来的简单应用。

（3）每次考试后都能对数据及时进行统计分析，及时召开质量分析会，总结经验，查漏补缺，对不同层次的学生的发挥做到心中有数。

（4）、各学科教师在平时教学中加强训练，做好阅读速度，审题能力，运算速度，答题技巧的训练，提高了学生的应考素质。

五、存在的问题与不足

1、教师队伍建设有待进一步提高（思想素质、业务素质、教育科研能力）。

2、教研组工作的创造性有待进一步提高。

3、教师教育教学理论的学习和研讨的氛围不够浓厚。

4、教案和批改有待于进一步加强。

在以后的工作中，我们将一如既往的践行新的教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创普兰店市第二十二中学教育教学的新局面！

 

第二篇：蓟县二中20xx-20xx学年度第二学期教学工作总结

蓟县二中20xx-20xx学年度第二学期教学工作总结

教务处

教务处紧紧围绕校长工作报告，用精细化管理促进平安和谐校园建设，继续深化基础教育课程改革，提高教育质量。以提高实效性为核心，实施“高效课堂”教学。用新课改理念促进学生德智体美全面发展，大力提高教师素质，为市级示范校——新二中的诞生保驾护航。

本学期确定的工作思路是：深入贯彻县教育局及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持一个主题：向高素质教师队伍要质量，继续加大青年教师的培养力度，继续发挥骨干教师的带头作用。抓好两个支点：搞好课堂质量评价，提高课堂效率；增强学科教研的针对性、有效性。

根据以上指导思想和工作思路，教务处主要开展了以下工作：

一、扎扎实实搞好课堂质量评价，促进课堂效率的提高。

为全面把握教学情况，提高我校教师的执教水平，积极推进新课改，努力实现由向时间要质量转向课堂教学要质量。自本学期第三周至十四周，由教务处、教科室联合组成教学评价组，深入教学一线，对初、高中各学科教师以听推门课的方式进行了全员听课指导，历时十二周。

首先在贾校长直接领导下，挑选精兵强将，成立了教学评价小组，制定了课堂评价标准，统筹各年级的听课工作。规定听课方式为不定时、不定学科、不定人的推门课。在活动中注重实效，在听课基础上，评价组成员集中评议，不唱“赞歌”，而是直接“挑毛病”，课后责专人与授课教师直面交流，做到边听、边查、边指导、边改进。其次，评价组科学地规范评价内容，从新课改要求、教材处理，教学过程中学生发展与教师教学方法都给出明确要求。通过严格等级评价，全校各学科教师课堂教学优秀率为24%，合格率为76%。本次评价活动，不但有利于学校对全校教师教学能力有了整体把握，而且起到了很好地督促指导作用。对教师提高课堂效率，特别是青年教师的培养意义深远。有些青年教师在课堂教学评价中，表现很差，但经过评价指导，进步很快，在县教研室组织的同课异构活动中，取得优异成绩。（本次课堂教学评价具体情况，

详见评价报告）

二、着眼于示范校建设，狠抓校本培训，努力打造高素质教师队伍。

示范校建设不光需要教学设施的规模性和先进性，更需高素质的教师队伍相匹配。在教师队伍建设中，教务处不等不靠，继续狠抓青年教师研究会和骨干教师研习会工作，搞好校本培训。

1、我校在第三周期教师继续教育中，有15人被评为县级骨干教师，在第四周期又有9人被推荐为县级骨干教师培养的对象，20人被评为校级骨干教师培养对象。教务处将这些人积极组织起来，继续狠抓骨干教师研习会工作，使其在教育教学中起带头作用。对他们明确今后发展目标，确定具体内容任务，向更高层次发展。任务包括：新老高三交流，学法指导，课堂教学大比武，新课改教材分析，上一节示范课，说好一节课，听青年教师30节课，著书立说。他们积极承担上述任务，为二中校园学术文化增添了不可或缺的氛围。

2、继续开展青年教师研究会工作，为青年教师尽快成长架设平台。教务处将35周岁以下教师吸收为会员，设专人领导，开展的主要工作有：

（1）拜师结对子（2）要求青年教师做到“六个一”，即拜一个师傅，管理一个班，每天听一节课，每周请师傅评一节课，每学期讲一次汇报课，期末写一篇总结汇报材料。（3）每学期举办一次“两字一话”大赛和才艺大赛及教学设计大赛。学校积极为青年教师搭设平台，他们在活动中得到快乐，得到启发和教育，并迅速成长，有很多青年教师成为了教学的中坚力量。

3、教师下水与学生同考。为了迅速提高教师业务水平，教师做题是个有效途径。同时，为了让学生跳出题海，教师必须跳进题海，亲身体验，捕捉适合学情的题目，实现事半功倍，提高效率。本学期，教务处组织了教师业务考试，从考试成绩看，教师业务水平在不断增长。

4、狠抓集体教研，促进新课改的顺利实施。

校本培训的方式是自培反思，同伴互助，集中引领，而新课改需要的教研方式也是自培反思，同伴互助，集中引领。在这里，同伴互助、集中引领尤为重要。因此，教务处要求各学科教师发挥集体智慧，均衡发展，强调集体备课的重要性。在教学检查中，我们关注了教材分析，重点难点把握，教学进度统

一，教与学方法分析，课标分析，考点要求。只有掌握了以上几方面，才能更好地实现课堂的针对性、有效性、高效性。新课改高考更突出基础性和创新性。集体教研凸显重要。我们规定：每周各备课组确定主讲人进行分析教材，分析重难点，教与学方法分析，考点分析。然后大家各抒己见，以达资源共享。同时，我们更重视市、县级教研活动。通过采取以上措施，我们实现了教材处理统一，重点难点把握统一，进度统一，教与学方法统一，课标分析统一，考点要求统一。当然我们也鼓励针对于不同学情，不同时空的教学创新。

5、校本培训与教科研相统一。造就高素质教师队伍必须使教师有创新和科研意识。教务处要求教师在实践中搞研究，在研究中去实践。本学期10项县级新课改课题和一项市级新课改课题正在研究之中，11篇新课改案例经过校版，批准发表在“天津教研”。

6、积极参加县教研室各项活动成果显著。

教务处积极组织教师参加同课异构活动，其中初中有8位教师参加，都取得了优异成绩，高中有12人参加，其中有6人获县级三等奖，3人获县级二等奖，3人获县级一等奖。在蓟县教育学会先进工作者评选中，有10人被评为校级先进工作者，有5人被评为县级先进工作者。

7、高一年级成功举办了研究性学习展示活动，得到了县教研室专家的认可。同时，教务处准备出版研究性学习校本教材，得到了市教研室张主任的亲临指导。

三、加强常规检查，狠抓精细化管理。

1、本学期教务处依据教育局《中小学教学常规》，结合我校实际，对教学常规做了明确要求，并印发每人一份，使教师在教学中的各个环节有章可循，贯彻落实。文件中对如何制定教学计划，如何备课，如何上课，如何批改作业，如何辅导，如何复习，如何考查，如何总结都做了详细讲解。教务处教学检查人员依据要求对教学各个环节都进行了深入细致地检查，收到了较好效果。

2、教务处加大了课堂自习、课间、早晚自习的检查力度，及时检查学生到校、教师到岗，纪律、卫生、安全等，发现问题及时反馈年级组和教务处，并解决一些突发事情，促进了教学常规落实，同时也为打造平安和谐校园贡献了

力量！

3、教务处成功组织了四次月考，初、高三的若干模拟考试和高一、二水平测试的模拟考试工作，为及时检查教学情况，调整工作策略，提高教学质量提供了有力保证。每次考试都加强考风考纪教育，促进了学生良好习惯的养成。各年级针对每一次考试都召开了质量分析会。

4、教务处依据教案要求对教师教案进行了随机检查，并记入教师档案。教务处坚持了“课堂日志”，发现问题及时解决，并及时召开学生座谈会，了解教师备课、上课、作业、辅导等各环节情况。

5、教务处加强了自身建设，从考勤工作实效入手，各尽其责。实验员加强了安全意识，确保了实验考查圆满完成，电教员除平时教学服务外，确保各类考试的成功。图书员按时、准确无误地完成了教科书和试卷的征定及教科书的发放工作。学籍管理员完善了学籍管理办法，加大了对辍学情况的检查力度。

四、加强了毕业班的指导，增强了毕业班工作的针对性。

本届初、高三毕业班是二中历史上最为重要和困难的毕业班，初三是纯划片生，高三掺杂着外省市和蓝印学生，生源不理想，开展教学有一定难度，但全体毕业班教师，承载着全校师生的重托，肩负着社会、家庭的希望，统一思想，树立信心，在学校领导特别关怀下，从抓好过程的精细化入手，每一环节都精心安排。初三年级成功地召开了教育教学工作会议，会议确立了毕业年级工作方略，高三年级别开生面的召开了百日誓师大会，将师生的激情调动到极点。从问卷座谈到心理辅导，注重了学生的学习状态、心理状态，加强了调控和疏导。从研讨考纲到近年考题研究，确立了科学的学习方向，从课堂督导检查到教案，习题配备的抽查，注重了教师教学行为的管理监控；从一次次模拟考试到每次的质量分析，全体毕业年级教师不怕辛劳，不怕困难，聚精会神搞教学，踏踏实实抓质量，万众一心，稳扎稳打，我们相信，今年二中又是一个丰收年，中、高考成绩又将有新的突破。（我校初中毕业生208人，达到市重点录取线13人，达到普高以上录取线97人，达到市重点录取线比率创历史最好水平；高三毕业生415人，重点本科上线20.48%，本二以上上线57.11%；本三以上上线82.98%，达到了全县上等水平，其中本二录取比率再创历史的新辉煌）；

五、第一届“三小”活动成绩见分晓

上学期，我校积极响应县教育局指示精神，开展了“小发明、小创造，撰写科技小论文”活动，极大地激发和培养了学生的创新精神和创新思路。本学期成绩已见分晓。我校参加县级评比作品中，2个作品获县级一等奖，2个作品获二等奖，2个作品获三等奖。共有14人次获证书，有13位教师荣获优秀指导教师称号。

六、主要成绩

1、经过全校师生的共同努力，我校高中毕业班高考成绩达到全县中等编上水平，初中毕业班中考“五率”达到全县中等水平。高中各年级学业考试合格率在90%以上，期中检测和期末考试年级总平均成绩到了全县中等，初中非毕业班及各科检测在原有基础上均有提高。

2、本学期，在有15人获县级骨干教师的基础上又有9人被推荐为县级骨干教师培养对象，有20人被推荐为校级骨干教师培养对象。

3、在县级教育学会教改积极分子评选中有15人被评为校级教改积极分子，其中有5人被评为县级教改积极分子。

4、在县教研室组织的同课异构活动中，我校初中有8名教师参加评比均取得好成绩，高中有12人参加评比，其中6人获县级三等奖，3人获县级二等奖，3人获县级一等奖。

5、11项新课改科研课题已正式立项，开题报告，实施方案已上交县教研室，各课题正在实施之中。11个新课改教学案例校版已结束，准发表在“天津教育”刊物上。

6、周玉芝、马晓堂两位教师的现代技术学科整合的录相课获天津教育科学院优秀课证书。

7、论文方面：

王彩丽的论文获国家教育学会二等奖

赵学兰的论文获国家教育学会三等奖、

有17人次的论文获天津市教育学会三等奖

有61人次的论文获蓟县教育学会一、二、三等奖