培训心得体会

培训心得体会

很荣幸参加公司组织的锡恩培训,非常感谢公司给我们的集体培训的机会。这反映了公司尊重人才、培养人才的决心。对于从事财务工作的我,非常珍惜这次机会。经过2天的培训,让我对工作更加充满兴趣,最主要的是,它让我们学习到了书本里面学不到的东西。公司的这一次培训,从培训的过程可以看出公司对培训是非常看重的。公司行政部门及培训人员都做了很多准备,让我们在培训时充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心,不惜代价让我们融为一体,让我们在未来的工作中端正心态,更加努力!更加自信!对于以后进行的培训,我想会更有趣、更专业,所以我会更认真听,用理论与实践更加强化我们的工作,因为我也很热爱且珍惜这份工作!学习能让人进步,工作能让人自信,相信我们在不断地学习和工作中会把明天变得更加美好。

一、 广泛学习,超越客户期望 对于个人和公司来说,个人为公司提供服务,公司就是我们个人的客户。正如杨老师讲的,客户价值的两个层次:满足客户需求和超越客户期望。那么,我们的目标不应满足于低层次的需求,我们应立足超越客户期望,超越公司对我们的水平要求。

歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切,而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名财务人员,我们不但要掌握相关的专业知识,还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程,还要掌握检查技巧,只有广泛学习,不断的充电,提升学习能力、提高自身修养,才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人,如果停留在原有的水平上,很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人,如果不接受新的知识,也难以胜任新形势、新情况下的岗位。

学习要立足于工作进步和修养提高,广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识,提高履行岗位职责能力,也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识,并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来,做到“专”与“博”相结合,求知与修身共进步,使知识结构更加合理,个人修养全面提高,从而超越公司的期望。

二、自我加压,为企业文化系统建设添砖加瓦

杨老师把企业文化区分为“分享系统、沟通反馈系统、PK排名系统、养花系统、品牌分系统、传播系统”。其中的PK排名系统就是为了通过竞争创造稀缺,稀缺创造价值,并在这个过程中创造企业的活力。而竞争的目的,其实就是为了给每个员工传导公司面临的压力。实际上,不仅仅是公司会面临压力,每个人其实也会面临各种各样的压力。人在

没有压力的时候,会变得放松和懈怠,变得“弱不禁风”, 经不起生活的击打,所以,人生需要懂得自我加压,只有不断地自我加压,勇敢地挑起重担,步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我虽然参加工作超过十二年,但时过境迁,平时忙于事务性工作多,深层次思考工作少。通过学习,结合自身的财务工作,我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重,我要把压力变为动力,把学习的收获化为谋划工作的思路,促进工作的措施,开展工作的本领。我将按照公司的意图落实公司企业文化建设,并贯彻到公司实际工作中,为企业文化的建设添砖加瓦。

三、谨言慎行,传播公司正面形象

杨老师说,如果你相信一句话是真的,那就重复千遍万遍;传播创造尊重。“关键不是你说什么,而是人们听到什么;关键不是听到什么,而是人们看见什么;关键不是人们看见什么,而是人们传播什么”。公司各个部门或多或少会与公司内部或者外部相关人员打交道,如员工招聘、培训、管理、考核、奖惩,各项管理制度、责任制度的制定和执行,企业风俗习惯;对外采购、销售、广告、企业贷款、税务活动、工商变更、公益活动等等,在这个过程中,我们都应当谨言慎行,努力传播公司各个方面的正面形象。因为每个人的传播,会在公司内部形成良性循环,进而提升公司企业文化。

公司企业文化的外溢,则可能会为公司品牌创造价值。一个国际品牌的背后是企业的文化的推动。有这种文化才能得到消费者对品牌的真正认可。决定企业优胜劣汰的关键性因素之一是“文化”的内涵和素质,企业在市场上的竞争,最后显示的实力绝对是文化品位。优秀的企业文化是企业科学、持续、和谐发展的动力,也是企业提高创新力、凝聚力和核心竞争力的不竭源泉。为此,我们无论是对内还是对外,应时刻谨言慎行,传播我们的正面形象,为公司品牌提升出一份绵薄之力。 两天的学习结束了。学习带来收获,压力带来动力,思考成就创新。新的一年里,在公司领导的带领下,在同事们的关心支持下,我将以更加饱满的热情,昂扬的工作斗志,强烈的责任意识,开拓进取、扎实工作,保质保量完成各项工作。

 

第二篇:培训心得体会

培训心得 通过一周的培训,我参加了教师进修学校组织的新教师培训。我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。领导和教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师,学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。

通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。 在培训期间,最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不

懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。

培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。

短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我这近六年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。

我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身 在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很多大启发,甚至会产生心灵的震撼。

“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?,通过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。

经过培训学习,我更坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

(一)“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,,甘于无怨,这是师德的首要条件。

(二)要热爱自己的学生

教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。

通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。

(三)要鼓励自己“学无止境”

我要在新学年里,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规范自己,将爱心洒向学生,把知识传授给他们,让学生真正做到德、智、体全面发展,成为“骄傲”的九十年代后们。

,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。

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