高一第一次英语月考反思
时光匆匆,转眼间月考已经结束,可是这次英语成绩太不理想。看着学生的试卷,望着试卷上的分数,我惊讶了。因为有些学生和我想象的水平相差甚远:听力错十个以上,完型和阅读总共错十个以上。有些优生平时上课表现得挺好的,又积极回答问题,所以考完后我专门和这几个学生进行了交流。得知听力和平时精英英语的听力相比,语速较快; 完型和阅读基本都读不懂。主要原因还在于自身,平时没打好基本功,再加上考前焦虑紧张,导致成绩直线下降。
就像在这次考试前,这些学生因为太想考好太紧张,导致焦虑失眠,第二天精神状态极其不好。但归根结底,还是由于他们学得不牢固,要不然就是精神不好!而其他那些诸如粗心大意,没看清题目的事情这就不必多说了,这所有的问题都只能归结于他们没有学扎实,基础知识没学好。就这次月考,我分析一下没考好的原因:
1. 自主预习时间学生效率太差。四十分钟不能完成一个学案。
2. 学习习惯不好。每次讲课时,有些知识点学生自己不懂也不记。上课听课效率太差。
3. 思想觉悟不高,对重要知识重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上实行起来。
4. 因为懒散、粗心大意,导致不该错的地方错了。
就这平时生活懒散些问题,我提出以下四点教学上的改进。
1. 学好课本知识。 从课本抓起,认真解读课本上出现。
2. 学习的最重要阶段是预习。在预习中要尽量主动地解决问题,
把不懂的问题记在问题本上,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。
3. 注意课外积累。 适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应大量阅读报纸并有条理的做下笔记。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。
4. 加强对不达标学生的力度。这次我们班前五十五名学生,有三十名学生100分以上,不及格的学生主要集中在七十分,所以今后要加强对未达标学生的要求和力度。
学英语,最重要的就是读,听,背,只要这三个能100%做到的话,那英语成绩,没有100分,也能95分。如果未能做到这三点,没读好,没听好,没背好,什么都只做了三分之一,导致成绩不理想……
总之,我会大力配合学校和班主任的工作,争取把168班的英语再次搞上去,做一个让学校和家长都满意的好老师。
赵雪松
学英语,最重要的就是读,听,背,只要这三个能100%做到的话,那英语成绩,没有100分,也能95分。如果未能做到这三点,没读好,没听好,没背好,什么都只做了三分之一,导致成绩不理想……
总之,我会大力配合学校和班主任的工作,争取把168班的英语再次搞上去,做一个让学校和家长都满意的好老师。
不放弃任何一位学生,让每位学生都学有所获、取得进步,这是我的愿望,但是我时常感觉很力不从心、无可奈何,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话时常萦绕耳旁敲击着我的心灵,也许真的是我能力有限,也许是我做的还不够好。通过这次考试不仅对学生、对我来说也是一次震撼和洗礼,也是一次反思和总结。
本次考试有一部分试题比较基础、稍微灵活些,有些学生便不知所措、无法解答;有一部分试题可以说是我们平时练习资料中讲过、练过的原题相似题,该不会的依然还是不会;三道作图题平时也练过,在作业批改中反复给予纠正,可是依然得分率还是很低。再者就是学生的分析思考问题的方法不当、能力不足,比如选择题干扰选项一出现就分不清,语言表述一改变就不确定,错误较多。同一物理现象有多个考查点,究竟题目考查什么知识点,学生拿到题不认真辨析,总认为是平时练习时考查的知识点。解题不规范,分析能力差,语言表达能力差:表现在实验探究题上。此外物理语言组织不到位,抓不住重点词语、和得分点,不能正确运用物理知识和物理语言去概括总结。这一次月考,我所教的三个班其中两个都考得不太理想,这几天我认真分析一下这两个班学生的考试情况,总结一下,主要原因如下:
第一,课堂上我对学生要求还不够严格。上课时,有时一两个学生在讲话、搞小动作,我没有立刻去制止,从而使他们放松起来,上课不认真听讲,影响了周围的同学,导致有时课堂纪律很差,造成课堂效率低下。
第二,有个别成绩不好的学生没有去学物理,上课不认真听讲,作业练习只是应付式的乱写一下,这造成了他们学习效果很差,同时考试分数也很低。 下一步教育教学整改措施:
第一,积极向身边优秀的教师学习,多去听物理科组教师们的课,学习他们的教学方法以及管理学生的方法,并结合自身情况不断提高自己的教学教育水平。
第二,严格要求学生。课堂上要严格要求学生,不能让学生从思想上就放松对物理的学习,严抓课堂纪律,对学生的不认真行为要及时指正。同时课堂上加强与学生交流,适当增加一些课堂练习,迅速了解学生对新知识的掌握情况,及时得到反馈,不断提高课堂效率,同时这也有利于我下一次的备课。
第三,注重基本概念教学,课堂上要尽量放慢节奏、力争少讲多练,加强课堂引入、教学设计,多做演示实验和分组实验,多让学生观察思考,注重重点难点的理解掌握,充分把学习的主动权交给学生,想方设法激发学生的学习兴趣和求知欲,采取多种形式的鼓励措施让学生之间学会“比学赶帮超”,针对典型易错问题多做反复训练,对待掉队学生要亲手把关、逐个亲自辅导,对待平时出现的错误和问题及时给予纠正,切莫让问题越积越多。
第三,在作业、练习中进一步强调规范化书写、答题、作图和解题的要求,学生每一次作业书写要卡严、要规范,只有老师重视严格严厉,学生才会认真对待学好。
第四,在练习讲评中,学会引导学生发现、思考、分析、总结问题的方法和能力,通过精讲精练充分训练学生解题答题技巧,逐渐形成规范高效迅捷的答题技巧和习惯。上课多举例子,最好有图片,特别是女生见得少,认识较迟缓,知识理解不深刻。此外要多联系生活,启发学生思考生活中物理知识的应用,锻炼学生的观察能力、推理分析能力、实践操作能力。
总之:这次月考我的班级考得不好,这也反映了我平时的教学存在一定的问题,在接下来的日子里,我要更加积极向老师们学习,全面提高自己的教育教学水平,让我所教的班级的成绩更上一层楼,全面提高学生的综合素质。
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