学习科学发展观第一阶段总结

侯弘 我校在镇党委、政府学习实践领导小组领导的指导下，参加深入学习实践科学发展观活动，我校结合实际，紧紧围绕“坚持科学发展，办好优质教育”的主题和“党员干部受教育、教育教学上水平、学生家长多满意”的总体要求，认真按照学习实践领导小组的部署，扎实开展学习实践活动，圆满完成了第一阶段工作。现将其总结如下：

一、发动部署

1、深入发动，做好活动前的准备工作。在学习实践领导小组召开深入学习实践科学发展观活动动员大会后，我支部立即召开支部委员会议，研究部署学校学习实践活动，充分做好活动前的准备工作。组成了以支部书记李启平为组长的活动领导小组，研究制定了《猛者小学第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《日程安排》。随后举行了支部党员大会，会议宣读了上级党委的部署和决定，明确了活动开展的意义和要求，全体党员统一了思想，正式投入到活动中去。

2、扎实起步，抓好学习阶段的工作。在活动过程中，我支部认真抓好学习阶段各个环节的工作；积极宣传引导开展学习实践活动，通过发放学习资料、写学习心得等形式营造良好的学习氛围；认真组织学习培训，我校8名党员，通过集中学习与分散学习相结合、座谈讨论与观看电教片辅导相结合等方式，抓好党员的学习。全体党员积极参加学习，因故耽误的学习都能及时补上，有事不能回校参加学习

的退休党员，党支部及时通过电话告知学习内容或上门派送学习资料。

3、围绕教育教学质量中心，结合工作实际，突出抓好养成教育；认真组织讨论，联系学校 “好习惯教育”、“文化熏陶教育”的教学实际目标，多次召开党员会议，围绕实践科学发展观结合党员教师教学工作实际展开讨论。

二、主要特点

1、突出实践特色。在开展学习阶段，紧紧联系我校教育教学工作实际，抓住教师专业化成长和学生行为习惯培养的两个突出问题，开展学习、调研、讨论。提出了调研的五个重点课题：即如何运用科学发展观创新明确我校的办学目标；如何运用科学发展观确定我校未来的发展方向；如何创新德育工作及其发展；如何创新教学，实现优质课堂教学、有效课堂教学；如何深化校本培训、科学发展、锻造专业化水平高的教师队伍。这五个重点课题，突出实践特色，紧贴当前学校工作的任务。在学习研讨中，我校坚持求真务实的工作原则，采取研讨结合实践的办法。研讨的问题有针对性、发展意义、迫切需要解决，这些课题的实践性和针对性强，较好地引导党员干部学以致用，用以促学。

2、突出重点环节。按照“党员干部受教育”的总体要求，我校在抓好学习培训的基础上，重点突出抓好“理论学习”这个环节，引导党员干部通过学习，加深对科学发展观的理解，加深对新一轮解放思想的认识，把党员干部的思想统一到中央决策的精神上来。一是营造学

习氛围，通过宣传、动员、发放学习资料，让全体党员对活动从思想上引起足够的重视。二是注重理论的深化，支部书李启平为全体党员作了辅导，支部还组织党员们利用课余时间观看专题报告，学习使全体党员又一次受到深刻的党的思想理论教育。三是注重查找突出问题，全体党员认真参加了学习成果交流讨论会，并撰写了学习心得。

3、合理安排，统筹兼顾。我校把学习活动同推动当前工作紧密结合起来，把学习实践活动当作推动工作的动力，正确处理、统筹规划好学习实践活动与做好各项工作的关系，妥善安排时间，合理分配。学习的形式是自学与辅导相结合、分散与集中相结合，学习的方法是理论学习与实践研讨相结合、自我反思与自我提升相结合，学习的时间是工作与课后相结合、统一与自主相结合，力求实现工作与学习两不误，理论与实践相得益彰。

三、主要成效

1、统一思想，提高认识。通过广泛动员，开展学习培训和讨论，大家充分认识到，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是党中央在新的历史关头，推进中国特色社会主义建设的重要举措，结合当前我社面临的新形势、新机遇，对促进教育事业发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习讨论中，党员同志以高度的政治热情和责任感，投入于学习实践活动，在全面贯彻落实科学发展观中创建教育工作新业绩。

2、解放思想，拓展思路。通过学习调研，针对教育教学工作的任务，党员干部特别是领导干部对科学发展的思路进一步清晰。在工

作中，深入实际，总结工作实践中的经验教训，摒弃不适应、不符合科学发展观要求的思维，进一步拓宽了工作思路。

3、强化责任意识和使命感。针对当前工作内容和工作目标，党员集中进行讨论，党员干部结合各自的工作岗位的特点敞开思想，对照科学发展观的要求，查找差距。大家表示要在本职岗位上争创一流成绩，积极打造一支心齐、实干，让家长群众信得过的教师队伍，为学校的进一步发展作出新贡献。

四、存在问题

在学习实践活动取得一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是对学习实践活动的某些方面认识不够，还没完全把自己摆进去，满足于一般性的读了、听了、写了，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际消化理解不够；二是由于当前各项工作比较繁重，工学矛盾比较突出，以致集中学习交流的时间不充分。三是由于教师工作琐碎繁忙，有时候学习的步伐稍有跟不上。针对以上存在问题，我将按照有关要求予以改进，抓好边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动活动落实。

 

第二篇：学习科学发展观第一阶段工作总结

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深入学习实践科学发展观第一阶段工作总结

按照区教育局关于深入学习实践科学发展观活动实施方案的部署以及学校“学习实践活动”的具体方案，认真扎实学习科学发展观内容，圆满完成了第一阶段的“学习培训，深入调研，解放思想大讨论”三方面的任务。现就我校深入学习实践科学发展观第一阶段工作总结如下：

一、基本情况

1、加强组织领导，精心安排部署

学校成立了开展深入学习实践科学发展观活动组织机构，学校党支部书记林延川任组长，校党支部副书记、校长赵苍建任副组长，班子成员为成员的领导小组，召开动员大会，对学习实践活动进行统一部署，精心安排，学习理论，明确方向，营造学习氛围。

2、采取多种形式，做好学习安排

集中培训和小组学习结合起来，集体学习和个人学习结合起来，自主学习和交流讨论结合起来，多种形式深入学习实践科学发展观内容，结合工作实际，全面践行科学发展观，撰写心得体会2篇，举办学习专栏2期。

3、明确主题，进行专题调研

学校领导包干负责，确定调研主题，进行专门调研活动，以“精细管理，内强素质，提高技能，构建特色”为载体，深入年级组、备课组、课堂第一线调研，充分掌握一手材料，倾听呼声，广泛听取合

理化建议和建议性意见，撰写调研报告，总结调研成果，开展成果交流。

4、开展“深入解放思想，推动科学发展”的学习讨论

紧密结合学校实际，广泛开展“学习革命前辈，重温理想信念”主题活动，总结我校发展经验，分析查找存在的问题和不足；明确目前制约我校发展的主要因素，找出差距，确定今后工作重点；通过解放思想大讨论，增强了全体教职工贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

5、合理安排时间，各项工作有条不紊，统筹兼顾

我校处在全区教育教学工作的中心地位，学校工作千头万绪，但并未因此而影响深入学习实践科学发展观活动，学校合理安排时间，统筹兼顾，做到常规教育教学工作和学习实践科学发展观活动两不误，做到两手抓，两手都要硬，学校工作有条不紊，健康有序向前发展。

二、主要成效

全体教职员工通过深入学习实践科学发展观活动，进一步提高了认识，解放了思想，强化了教书育人的责任感和使命意识，针对教学质量检测成绩不高的问题，全体任课教师以年级为单位，认真剖析，查找原因和不足，既揭摆事实，又确定解决问题的途径和措施，做到既教好书，又育好人，教学相长，积极主动应对提高教学质量检测。

三、存在问题

个别党员和职工对科学发展观内涵不能潜心钻研，融会贯通，仅停留在读了、学了、写了、知道了层面上；常规性教育教学工作与学

习实践科学发展观活动之间存在矛盾，集中学习能够做到，但自学交流时间不够充分。

针对以上存在问题，我们将会在后期学习中边学习边改进，努力做到学习培训和教育教学工作两不误，自觉加强科学发展观学习，善于进行批评与自我批评，深刻领会科学发展观内涵和精神实质，并落实到自己的日常工作中去，使学习科学发展观活动真正落到实处，取得成效，为第二阶段的深入学习奠定良好的基础。

20xx年x月x日