和顺二中实习总结

为期五周的和顺二中思想品德课实习将要结束，本人很感谢和顺二中校领导及老师们的支持，感谢李细兴老师和王东光老师的悉心指导，感谢一起前往和顺二中实习的实习老师们，你们的帮助和关怀，促进了本人的进步和成长。

在和顺二中实习期间，本人对教育有了更为全面的、深刻的了解和体会。本人谨记思想政治教育的教育思想与教育理念，慎言慎行，虚心请教各位领导及老师，细心观察学生，和实习老师共同探讨如何做好教育这份工作。本人的身份由学生转变为教师，因此，所思所行也应具有教师的职业性，从教师的角度去认识教育、思辨教育，对教育的新认识与新思考，使得本人更为谦卑、虚心，认识到要做好教育工作，任重道远。此外，本人也认识到教育是系统的工作，学情的了解、老师的教学、班主任的日常工作、学校的运行、家长、社会的配合支持、教育制度，这些要素是相互作用的、相互影响的，要做好教育的工作，任何一个要素都必须要正常运行，要促进教育的发展，任何一个要素都必须不断发展、改革。

总的来说，教育是一门博大精深的学问，是永远值得研究的课题。本人着重从以下几个方面谈谈本次实习的一些体会和收获，以其提高自己对教育事业的认识，促进自己的思考和成长。

一、班主任日常工作应培养学生情商

现代教育理论认为情商对学生的影响，无论是事业的成功还是品性的形成都比智商要重要，当然并不是否定智商的作用，只是情商的影响作用更为深刻、久远，贯穿学生的整个人生。素质教育以及新课标的改革，都降低对学生应试性、智商的片面追求，提高学生的素质性和全面性，而学生的素质和全面发展正是学生情商的外在表现。此外，结合学生的实际情况和南海区中考制度，比如本次实习学校和顺二中的20xx届的初二学生，不但学习成绩水平整体低下，而且纪律性、自觉性非常差，“冰冻三尺非一日之寒”，这些学生基础差和不爱学习的习惯不是几个老师、一时半会儿就可以改变的。初中二年级又是青少年形成正确的人生观、价值观、世界观的重要时期，在这种情况下，再片面地追求学生提高成绩，考取高中，而不注重学生心理、价值观的培养，是不可取的。南海区的中考制度，基本把初中学生的升学分为两个方面：高中和职中，在高中录取分数线以上的学

生去读高中，分数线以下的学生去读职中或者结束受教育机会，一旦学生读职中或者或者结束受教育机会就意味着比读高中的学生早接触社会、早就业，而身心的发展阶段是否具备与社会打交道、工作的心理素质，如果没有，这样的学生（工作者）他的人生规划与发展会是怎样，可想而知。对于能够考上高中的初中学生来说，情商的重要性也不比智商的重要性低，情商能够帮助学生在心理、品性、价值观上塑造自我、发展自我、完善自我，是内在的，而这些智商是无法做到的，智商更加注重的是比较、分数，是外在的，而人的发展是由内在动力推动的，所以情商对学生的影响是贯穿学生一生的。此外，情商可以帮助学生促进智商的发展，因为情商高的学生了解自我、管理自我、激励自我，那么课堂上的爱讲话、违反纪律、不做作业等不良习惯自然而然会减少，其自觉性和纪律性提高，成绩便提高。

因此，本人在班主任日常工作管理中，在培养学生智商发展的前提下，更注重学生情商的培养。情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，主要包括了解自我、自我管理、自我激励、识别他人的情绪以及处理人际关系等五大方面，而班主任日常工作主要是学生学习管理、纪律管理、心理引导、卫生管理、学生人际关系的引导等方面，这些工作性质恰恰就是情商的培养，所以本人在管理班级、教育学生时，所秉持的理念，所采取的措施方法，结合了培养学生情商的理念，注重学生情商与智商的共同发展，希望学生不但能够智商高，情商更高，拥有一生受用的好品质。

由于本人经验不足，在班主任日常工作管理中，还有许多细节处理得不够妥当，所采取的措施方法不够准确，也未能处处体现培养学生情商的理念。

二、顺应班主任的发展趋势

南海区成立了“名班主任”工作室，专门对班主任进行培训，提高班主任的专业技能。“名班主任”提出了全新的班主任理念，不再是所谓的“老黄牛”班主任，而是“接地气”、“有底气”、“有才气”、“有名气”。“接地气”就是要求班主任在教学、管理中，所秉持的理念和方法要贴近学生实际生活，从生活提取教育理念和材料，而不是“假大空”，空喊口号。“有底气”就是要求班主任在教学、管理中，做好准备，要自信，相信自己能成为优秀的班主任，能较好学生。“有才气”就是要求班主任要不断学习，提高专业的教学和管理技能，接触不同的知

识，丰富自己，成为复合型人才，向学生充分展示自己的才气。“有名气”就是要求班主任多参加班主任专业技能大赛，通过南海区名班主任工作室这个平台，走上星光大道，走向全省、全国，到处传授班主任经验，成为班主任中的班主任。

实习期间，无论是在教学中还是在班主任工作管理中，本人都秉持“名班主任”的理念要求，从学生生活提取教学理念和材料，同时不断地学习新的教育理念和教学方法，充分地展示自己的才能，帮助学生最大化吸取知识，培养学生健康的心理、正确的价值观，促进学生的成长。

三、素质教育与应试教育的平衡

现今中国教育正在经历改革时期，素质教育不断加强，但更多地体现在教育理念和方法上，而不是制度上，比如升学制度、考试制度、考试标准、管理制度还是应试教育的那一套，制度安排与导向的作用俨然主导学生的学习和学校的教育，如此，无论是学生还是学校要想高录取率，必须在应试教育上有所加强，因此，素质教育必然受到影响。但是，素质教育对学生的影响是终身的、深刻的、全面的、更为重要的，同时又为了可以满足学生可以通过考试标准，考上理想的学校，获得更好的教育资源，获得学历上的保障，去到更大的舞台，能有更好的机会完善自己。

因此，在教学过程中，本人更加注重素质教育与应试教育的平衡。在南海区提倡高效课堂，注重以学生为主，教师为辅，强调学生自主学习的背景下，本人在教学过程中，尤其注重以下几个方面，以进行素质教育，实现学生真正的全面发展，拥有自主学习、自主思考的能力。首先，学生的自主学习。在讲新课之前，本人要求学生要预习课文，自主找出本课的重点、难点、考点以及自己有所疑问的知识点，在教学时，本人和学生一起讨论，得出知识结论。其次，小组讨论与教学材料的生活化。在教学过程中，每一节课，本人都要求学生就材料问题进行小组讨论，提问学生，引导学生的思考与回答尽量与课本的知识联系起来，学生自主得出问题的知识结论，再把学生讨论出来的知识结论与课本的相应知识点进行对比、联系，引导学生掌握课本的知识点，同时指出学生的思考过程以及如何更加准确思考得到课本的知识点。教学材料生活化，本人在选取教学材料时，注重材料与学生的关系，尽量采用学生身边的事例，贴近学生生活与心理，让学生学以致用，“用”不仅仅是考试所用，更是教学生如何处理自己所遇到的实际问

题。再者，注重学生的理解与逻辑思维。在教学过程中，每一个知识点，每段材料，本人都要求学生找出关键词、重点词或者关键句、重点句，理解这些关键词、重点词或者关键句、重点句，然后串联理解整个知识点，串联是要符合逻辑、符合思维的，只有理解了，学生才真正掌握。无论是学生的自主学习还是教师授课，本人都要求、引导学生进行推理，其推理结果要符合逻辑结果。最后，注重学生知识系统的架构。在教学过程中，本人注重从系统的角度去讲课，从整体上去分析，重点突出，让学生在系统的知识架构中掌握重点。更为重要的是：培养学生自主架构知识系统的能力，每节课，本人都会保留一定的时间，让学生自主理解本节课的知识，自主梳理本节课的知识，自主组织、架构知识系统，本人协助，并检查学生架构知识系统的效果。为了学生可以更顺利地通过考试标准，考上理想的学校，获得更好的教育资源，去到更大的舞台。针对考试，本人在教学过程中，强调以下几个方面。首先，提高学生对考点、重点的敏感度。无论是在学生预习阶段还是在讲课过程中，本人都会要求学生在考点、重点处标上特殊的符号，并且写上可能的考试题型，方便学生复习。其次，考试题目类型以及其解答方法的归类。在讲练习题时，每当遇到常考的题目或者经典的题目，比如“启示类”题目、“理解类”题目等，每一类题目，都会帮学生归纳出其解答的角度、解答的思路与步骤，以此提高学生的应试能力，考取高分数。

在教学过程中，本人仍存在许多不足，比如课堂纪律的管理，在小组讨论时，学生积极性高，气氛活跃，但是讨论结束后，仍有小部分学生趁机讲话，无视课堂纪律，但是本人不是很重视，导致部分同学听课质量受到影响，再比如在转化差生的过程中，本人主要以谈话为主，对差生的转化计划不够详细，手段较单一。 所以，本人希望在以后的教育中，自己要不断地学习新的教育理念和新的教育方法，丰富自己的教育经验和手法，最大化地促进学生全面发展，形成健康的心理和正确的价值观，成为社会需要的人才，为家庭、社会、国家贡献自己的力量。

本次实习，让本人收获良多，不单单是教育理念和教育方法的完善，最为重要的是收获观念和意识：自己要永远保持学习的状态，用心对学生，学生用心对你；谨记自己的不足，保持学习，帮助学生成为自己想成为的、自己认同的以及社会认同的、接受的人。

再次感谢各位与本次实习有关的领导、老师、同学以及学生。

 

第二篇：思想品德实习总结

高中政治课见习总结

本次的高中政治课见习，让本人对教育工作有了更深的了解和体会，本文将从高中政治课教学工作、班主任常规工作、高中生学习方面的心理问题以及解决方法等三方面对本次见习的体会进行总结。 第一，高中政治课教学工作。高中政治新课程改革实施以来，高中政治课教育由应试教育向素质教育转变，由此引发在教学模式、教学手段、教材处理及教学评价等各个方面的变革。在新课改精神的指导下，高中政治课教学更加注重对学生的情感、认知、能力等方面的培养。首先，培养学生的情感。作为一门帮助学生逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础的课程。在高中政治课上，教师应该围绕课本所蕴含的情感为中心，积极地学生树立正确的人生态度以及明确的价值观，与学生交流思想，交换视野，鼓励学生主动探究、合作探究，并在课堂上发表自己的想法，帮助学生培养关心国家大事、身边事、他人事的情怀，并且能够积极主动参与到问题的解决中去，形成自己独立的自主意识和人格。其次，提高学生的认知水平。作为一门理论知识课程，高中政治课务必要解决学生对课本知识认知的问题。在高中政治课的讲授过程中，教师要通过各种方式，使学生掌握基本的课本知识。同时，重视对已学的知识巩固和旧、新知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，让学生自己学会自我求知，不断自主学习。最后，提高学生的能力。第一，提高学生解决学习问题

的能力。在学习的过程中，学生会遇到各种自己不懂的知识问题，怎样思考问题，怎样去解决问题，要让学生形成自己的思考思路、解决思路。第二，提高学生解决生活问题的能力。结合新课改的要求，坚持理论联系实际，走进生活走进社会。在讲授课本知识时，密切联系生活的事实，相融相通，让学生懂得如何利用课本知识联系、解决实际生活中的问题，提高自身的综合能力。

虽然新课改给高中政治课教学工作带来了巨大的进步，可是，本人认为；现阶段的高中政治课教学依然存在一些不足。首先，考试模式与新课改有脱节的地方。新课改下，“学生在被教的同时，也同时在教”，这就意味着学生主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放，课堂教学不能再遏制学生的思维拓展空间。因为思想政治课教学中许多提问，其答案都不是唯一的，即使教材上有一些相关的阐述，学生也完全可以根据自己的理解和体验，提出更多的见解。但一般现行考试的答案具有唯一性，这就是教师和学生往往遇到考试时无所适从，理不出头绪，这样又迫使老师与学生为了高分数，不得不进行应试教学与学习，造成新课改没有达到预期的效果。其次，知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，学生的注意力也难以集中，更多地乐于讨论活动形

式与新鲜话题，以至于在知识的生成层面上效果不大，那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。

因此，在高中政治课讲授过程中，在注重学生情感、认知、能力的同时，也应该重视现行的教育制度与考试制度以及课堂学习的实际效果，切不可忽视课堂教学实效，只剩下教学形式和手段模式化。 第二，班主任常规工作。通过本次的见习，本人了解到了更多关于班主任日常常规工作的事务，班主任日常常规工作主要有；一、到校：查出勤，督环境 。二、晨读：抓学习，查隐患。三、课堂：抓预备，促效率 。四、课间：督安全，促文明。五、出操集会。六、课外（间）活动：多指导，多参与 ，严要求。七、放学：讲安全，常提醒 八、自习：督学习，抓质量。九、督查；检查学生晚睡。虽然这些事务比较小，可是做起来也是很辛苦和需要巨大的耐心，从时间上看，需要班主任早上6点左右起床，直到晚上10点半左右方能完成 ，差不多要到晚上12点才可以睡觉，这样的时间跨度会消耗班主任巨大的精力，给班主任的身心带来巨大的压力，对班主任的健康造成不良的影响。此外，一旦这些日常常规工作没有做好，很难使学生养成良好的日常行为习惯，造成学生自由散漫，一旦学生养成自由散漫的习惯，那么班级管理工作不能顺利开展，更严重的是；学生无法形成良好的学习生活习惯，对学生学习成绩的提高会有巨大的不良影响，对学生自主学习的形成也是百害无一利的。此外，班主任常规工作还包括；周计划、学期计划等。

由此可知，班主任工作是事无巨细和意义重大的。作为师范生的

我们，不但应当懂得班主任常规工作的内容，并且要深刻地认识到这些常规工作的重要性。在以后的工作中，结合新课改的要求，尽量为学生创造一个良好的学习生活环境，促进学生健康成长与学习进步。

第三，高中生学习方面的心理问题以及解决方法。为了能更好地了解学生，实施新课改注重学生素质和学生全面和谐发展的要求，有针对性地进行教学工作。在本次见习中，本人和所在班级的几个老师讨论了关于高中生可能具有的学习方面的心理问题以及解决方法。高中生存在的学习心理问题主要有以下几方面；第一，学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓、成绩下降等。第二，厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。可见，厌学是一个普遍学习心理问题。第三，坚持与放弃的心理并存。部分成绩较差的学生因为认为自己考上好大学的机会不大，但出于自身追求、社会就业以及家长的压力，因此时而渴望学习，时而又放弃学习。第四，考试心理焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。

面对以上的学习心理问题，其主要的解决方法有；第一，要理解和宽容学生。教师虽为人师，但不应就此将自己束之高阁，而应走进学生、融入学生，想学生之所想、急学生之所急，了解并理解学生的需要，理解学生对自己所遇到的心理问题的担心以及其想法，理解学生克服学习心理问题需要时间和勇气，包容学生在克服学习心理问题时可能会犯错误。第二，具体问题具体分析。教师要单独和具有学习

心理问题的学生聊天，具体分析该学生具有什么样的学习心理问题；是考试焦虑还是厌学心理，或者其他心理问题，站在该学生和学习的角度去帮学生分析问题的所在，其心理问题到达怎样的程度，帮助该学生找到解决心理问题的方法，并且要监督学生改进的进度，及时鼓励该学生克服困难。第三，营造良好的环境。针对学生的学习心理问题，教师应在教室营造利于克服学习心理问题的环境。同时，及时和家长交流，让家长多理解学生，在家庭营造宽松的环境，尽量不要给学生太多的压力，更不能简单粗暴地打骂学生，给学生一个愉悦的学习环境。第四，找到适合解决学生学习心理问题的方案。在处理学生学习心理问题时，班主任要具体问题具体分析，和学生、其他科任老师一起分析问题的所在，找到原因，并且帮助该学生做出可具操作性和实施性的方案，让学生认同自己可以克服自己所遭受的学习心理问题。

高中是学生心理压力比较大的一个时期，尤其是学习心理方面的压力尤为特出，因此，在平时的学习、生活中，教师应该多观察，多留意学生的心理变化，及时地给予开解、指导。

本次的见习活动提供了一个可以真正接触到教学工作的机会，不但让我本人对高中政治课教学工作、班主任常规工作、高中生的学习心理问题以及解决方法等方面有了自己的体会与见解，而且接触、学习到了很多在课堂上学不到的关于教学工作的事务与知识，认识到教师工作和教育工作的艰巨性，更重要的是；让我本人深深地认识到；要成为一名教师，自己现有的知识和能力还是远远不够的，因此，在

往后的学习中，自己一定要做好思想政治教育专业的知识储备，拓展思想政治教育专业方面的知识视野，提高自己的教学技能，提高、完善自己的综合能力，努力成为一名优秀的师范生。

 

第三篇：教育实习思想总结

这8个星期，我发现，我长大了，这比起我在学校，天天喊着要长大，要变成熟来的更实际，这8个星期，我都会想很多，想着怎样去和别人相处，想着怎样去提高自己的上课能力，想着自己的未来。终于明白，我已经不是一个小孩子了，我要长大，虽然妈妈的怀抱还是为我张开着，但是，我也要负起一些责任，例如自己，家庭，未来，工作。这些都是我的责任，以前，不管遇到什么事情，都喜欢做一个乌龟，因为，我知道，总会有人帮我把事情解决的，但是，现在不行了，因为，责任已经在我的肩膀上了。

我要对我自己负责。不管我现在做出什么决定，也不管最后结果如何，已经没有人能够为我自己或者是我的未来负责，所以，我没做一个决定，每走一步的路，都要经过慎重的思考，都要想着，这是对的吗？年轻的我，什么经验都没有，这时，长者就有长者的优势了，很多时候，过来人都会给你很多建议，所以，我们要虚心向别人请教，可能他们给我的建议不会是最好的，但是，他们可以让我们少走些弯路。我就是我，对自身负责的人也只有我。

我要对我的家庭负责。爸爸妈妈都老了，弟弟妹妹也都长大了，作为一家最大的孩子，我的责任是否是很重大呢？虽然爸妈说：你做好自己就行了，家里的事情你不用担心。但是，每看到爸妈劳累的样子，我心疼，所以，我要负起家庭的责任，为了爸妈，为了弟弟妹妹，杨诗妮要努力呀。

我要对我的工作负责。一直以来，都想着，如果我的工作可以让我自己来选择，那就好了。那样，我就在我想工作的时候就工作，想玩的时候就玩，想干什么就干什么，自由自在的，这是人生的最大一个乐趣呢。但是，现实跟理想总是有一段距离的，而且，我的理想根本不可能实现。所以，既然选择了当老师这一条路，那么，就好好走下去吧，而且，要做一个老师，也不是那么容易的，你要面对着一个班几十个人，这个责任，也是很重大的。

不管怎么说，做一个有责任心的人。

很多人都说，从华师走出来的学生都是淳朴的。这句话一点都没错。来清远一中实习的人一共有17个，但是，每一个队友都那么可爱，那么热心，安抚了我来实习之前的那一份忐忑不安的心。因为我是一个比较内向的人，而且，我接受陌生人的时间会比一般人的要长一点，所以，在实习之前，我很害怕我不能很快融入这一个团体里面。和他们一起来到实习学校的时候，我发现，一切都没有我想的那么难，因为队友们都很容易相处，我也发现，只要你用心去和别人交往Q195方管 Q345无缝方管 铜棒价格 djyvp计算机电缆 铁路信号电缆报价，一般人是不会拒绝你的，所以，在实习的过程中，我学会了怎样去和别人交往：用心，多交流。我们宿舍，都是一批笑点比较低的人，所以，在宿舍的时候，经常会笑声连连。一开始，因为我们的大声说话大声笑，还被学生和宿管投诉了，不过，经过我们的努力，我们已经做到不被投诉了，但是，我们还是照样的那样开心的笑，只是，

笑的时间不一样而已。这一段时间来，我们在一起都比较开心，实习快要结束了，回到华师之后，我们要开始忙着找工作了，到时，我们要聚在一起的机会就不会很多，所以，要好好珍惜剩下的几天相聚的时刻。

天下无不散之宴席，实习，终要结束，之后，我要开始我自己的新生活了。很是感谢清远市第一中学给我一个那么好的平台，让我有锻炼的机会，也很感谢我的班主任指导老师和科任指导老师，能够将他们好的经验传授给我，并且不断的指点我，让我不断的进步。也好感谢高一12的学生们，接受了我这个对一切都那么陌生的实习老师，让我有机会和他们一起进步。