校长学校工作总结

校长学校工作总结

我校现有9个教学班,在校生265人,教职工50人(学科教师31人,生活指导教师10人,保健医生2人,伙房工人4人,保安3人)。学科教师全部是大专以上学历,其中省特级教师1人,市级教学能手17人,占任课教师的54%。

本学期是学校全面工作起始的关键学期,全体教职工抱着背水一战,不进则败的心态,通过思变、思进,寻求学校发展的新思路;凭借科学规范的管理,强化学校内部机制的畅通;依靠求真务实、任劳任怨的工作态度,全面提升学生的综合素质,尽心尽力做好了学校的各项工作,努力开创了学校发展的新局面。

一、明确办学目标,理清管理思路,提升管理平台

为把宁阳现代学校建成省内最好的民办学校,我们坚持“名师执教、敢为天下先,勇当排头兵”的办学宗旨,奉行“个个都能行、人人有特长、时时得提高、处处求发展”、“以生为本,质量为魂”的教育理念,注重对学生的人文关怀;确立了“细化、量化、标准化、规范化、科学化”的管理目标;坚持公平、公正、公开的管理原则,引入竞争机制、激励机制、淘汰机制,提升管理水平,全面推行督查评价,告别粗放式管理,使教育教学管理、生活管理上了一个台阶。

1.畅通机制,高效运作

在班子建设中,我们本着“人能尽其才,才能称其职”的原则合理调配人员,充分发挥教导处、学生处、生活处、校长办的职能作用,各司其职,各负其责、团结奋进、协同发展,积极营造“严格搞管理,规矩干工作,尽心谋发展,公平待教师”的工作氛围。 在实践中,严格实行了“周

前汇报、周后总结”的规定。并借鉴校本部原有的各项工作制度,及时修订、完善本校的各种规章制度,做到制度管理与人本管理相结合。各处室统一思想、统一思路,统一步调,想问题首先想学生的提高和发展,安排工作本着一个活动多个目的、多种收获的原则,和广大教师一起深入研究、找问题、想办法、出成果,体现了统一性、综合性,形成了“处处是学生发展场所,时时是学生提高机会”的良好氛围;我们还重视了过程落实环节,做到了制度先行,跟踪落实,督查及时到位,坚决消除了虎头蛇尾、空谈成绩和只搞形式,不看实效,上推下卸、推诿扯皮,以权谋私、消极懒惰等不良现象的发生,逐步形成了一个职责分明、运行有序、有章可循、有法可依、纵向畅通、横向协调的管理集体,确保了班子行为的统一性和高效性,使集体的智慧发挥到最佳效果。

2.目标导向,及时总结,形成体系

各处室在各项工作中,坚持以目标为导向,尤其是学生各种特长目标,包括学科特长,发展特长,均于学期初制订出明确的目标。按照目标,严格控制实施程序,狠抓落实环节,及时跟上检测,做到周周有进展,月月有提高,事事有总结。对于学校方方面面的工作,我们确立了“问题就是课题”的思路,着力进行归因分析,探究解决问题的方式和方法,及时总结成功经验。结合每周的总结、审批制度,争取周周有进展、周周有结论,到学期末,学校初步形成整体研究的体系。

⒊生活管理,防微杜渐,落实到位

学生的生活是学校工作中的重中之重。生活处负责学生生活方面的工作,开学前,就出台了生活管理方面各项规章制度,不仅要求明确,而且有具体的细化程序,使各位教师在各项工作中有章可循、有据可依,及时把各项工作做到了位,避免了新建学校开学初各种工作忙乱现象的发生。

所有教职工都能够严肃对待学生生活方面的每一个问题,严把食品的流入、加工和食用关,严控每一道程序,小到饭前、饭后洗手,都严格控制。生活处跟踪管理物品的流入、加工、进膳等过程,指导、督查各个环节严格按程序执行,发现问题及时改正,每周星期五进行一次整体汇总,公示相应的处理决定,并及时制定、宣布下一周的改进措施。

二、坚持科研为先导,强化常规管理,狠抓师资培训

1.更新观念,狠抓师资培训

学校本着“培训提高,引进优化”的原则,实施“换脑工程”。努力形成一支思想素质过硬,专业技能扎实,结构合理的师资队伍,用良好的职业素养和师表风范为学生的全面发展奠定坚实的基础。?

在师资培训中,我们以新课改培训为契机,明确要求教师树立六种教育观(即树立终身教育观、开放教育观 、适宜性教育观 、合作教育观 、生态教育观 、人本教育观) ;并注意强化五种意识(即应用意识,要始终以课程标准统领自己的教育教学思想,指导自己的教育教学实践;发展意识,始终把发展作为首要任务,一切着眼于发展,一切为了发展,把所有的“关注点”和“兴奋点”集中到促进学校发展上来;创新意识,破除因循守旧、固步自封的观念,打破妨碍学校发展的条条框,奋发开拓、不断在管理体制上,管理机制上创新,在教育理念、教育教学方法上创新,与时俱进,敢为人先,勇争第一;质量意识,完善质量评价体系,坚持考查、测试相结合,显形和隐形成绩同等并重,全力以赴,大面积提高教育教学质量;个性意识,引导学生走入未知世界,走入适应领域,找出每个人的天赋加以培养,使其潜能得以最大发挥,各种能力和创新意识得以最大限度提高和增强。在全面发展的前提下注重特长培养;在规范要求的同时发展良好个性。

为落实以上目标,给每位教师提供提高自己、展示自己的机会,学校通过教导处、学生处、校长办创设各种活动,全面提高教师的综合素质,包括研究性、交流性活动,说、写、画、读基本素质提高类活动,以及各种文体活动。本学期,我们利用周六休息时间先后对全体教师进行了教师职业道德培训、新课程培训、多媒体课件制作培训和英语会话培训,组织全体教师系统学习了《走进新课程》理论丛书;观看了新课程培训的系列光盘,并在做好记录的基础上进行了认真研讨。英语会话培训中系统学习了课堂指令性用语与校园交际性用语。在学期末进行了课件交流展示活动,使老师们的课件制作不断上档次,上水平。目前,所有任课教师均能制作科学实用的教学课件。

此外,为推动教师普通话水平的快速提高,还认真开展了教师普通话竞赛。

2.立足课堂,坚持科研,规范运作,强化督导

一是贴近生活,贴近课堂,把好科研重点实现科研重心下移。探索实践“以素质为核心,能力为基础,发展为目的”的教育教学模式,树立“问题就是课题,思考就是研究,解决就是成果”的理念,积极围绕教育教学中的实际问题着力开展教科研活动。在实践中,我们采取“个人备课——教学观摩——研讨茶话——总结升华”的模式进行研讨。在“研讨茶话”环节,设计了“话优点——说不足——讲设想——谈疑惑——研对策”的步骤,富有个性地开展教学研究。

本学期,我们针对双语学校实际,首先安排骨干教师执教了教学观摩课;相继召开了低年级语文、数学、中高年级作文、英语、信息技术、音体美教学、小班化教学等专题研讨会。并按学科分年级分别开展了各学科教学研究活动,每位教师均执教了一节以上的教学研究课,并做到次次有

重点,次次搞研讨,人人写总结,形成了浓厚的教学研究氛围,使全体教师,特别是年轻教师很快找到了感觉,教学水平有了长足的进步和提高。在县思品教学研讨会上张淑芝老师执教了观摩课——《咱们真精神》,并代表我县参加了市思品 教学研讨会,反响良好;韦敏在市创新教育研讨会上执教了观摩课,并以《打电话》一课参加了全国小学语文录像课评选;于师信、李芳清、殷造锦、肖明霞、高智、刘良、黄燕、欧阳健八位同志参加了市教学能手评选;宁新焱、殷兆锦、于师信、潘秀玲、张秀芝、刘良六位同志被评为县学科带头人;宁新焱、于师信、李芳清三位同志获国级“整体构建学校德育体系深化研究”优秀成果二、三等奖;于师信、董秀、任庆杰、李芳清、刘秋梅五位老师获全国教师范文写作比赛国级三等奖、潘秀玲老师获全国教师范文写作比赛省一等奖;于师信、潘秀玲、续海红、刘秋梅四位老师积极参加了省《创新作文》的撰稿工作,薛思军、于师信、董秀、韦敏五位老师参加了省北师大版小学语文“三维互动同步练”编写工作,得到了县及省小学教研室的高度赞誉。

二是建章立制,规范运行,强化常规管理。开学初,我们借鉴校本部原有的各项工作制度并结合现代学校实际,及时修订、完善了《教学常规实施细则》;精心制定了切实可行的教学工作计划、教科研管理规章制度、理论学习制度、听评课制度;改革了备课方式,设计了活页备课表,各科均采用活页表格式备课。各种备课均按单元进行了整体设计安排,每个单元包括“单元备课”、“课时备课”和“单元回顾”三部分。不论是哪个阶段的备课均从三个纬度引导教师设计教学目标,并在教学前引导师生双方进行课前准备,引导教师进行教学整体构想。“单元回顾”除进行了单元测试分析外,还安排了补救环节及单元教学反思。这样,教师对计划、备课、上课、作业、辅导、评价等各环节都有了明确的操作要求,使教学工

作的有章为确保教育教学工作落实到位,教导处除平时加强对老师们的备课、作业积极督查外,坚持听“推门课”。本学期,教导处对所有任课教师均听了一节以上的推门课,并做到了和任课教师及时座谈,及时反馈指导。同时,对新教师进行了特别的个体关注,跟踪听课,及时指导,及时交流,收效显著。

三、张扬个性,全面育人,教育教学活动化

学校奉行“学生第一”的管理思想,以学生为中心,以活动促发展,爱满校园,无论是为发展学生的学科特长而开展的活动,还是为健全学生的人格而进行的体验式可循,有序运行。

 

第二篇:校长中学半期工作总结

中学半期工作总结

尊敬的各位领导、同志们:大家好!

“逝者如斯,不舍昼夜。”弹指间半学期过去了,在乡教办的正确领导和鼎力支持下,我校领导班子和全体教师发扬“团结奋进,求实务实”的工作作风,以“办人民满意学校,做人民满意教师”为目标,以有效推进课程改革为主旋律,全面提高学生的综合素质;以强化学校德育工作、安全意识为重点,积极构建平安和谐校园;以 “安全、有序”的常规管理,有效扎实的校本培训为抓手,提高教师素质,促进教师专业化发展;提高学校行政班子服务意识,全面提高学校教育教学质量。

一、德育工作,常抓不懈。

㈠ 建设品德高尚的教师队伍

⒈加强政治业务学习。坚持每周政治与业务学习,组织全体师生学习相关的法律法规、管理案例,使全体教师依法执教,以高尚的情操引导学生全面发展。

2、 重视师德建设,开展了教师风采之师德师风演讲比赛。我校教师都能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神。

3、通过各项教育活动,使学生养成良好学习、生活习惯,培养良好道德情操。

⑴持之以恒抓学生的日常行为规范养成教育。努力探索有效德育评价,及时反馈,有效地促进学生的养成教育。

⑵每周一举行升旗仪式,开展国旗下讲话,加强对师生的爱国主义教

育。

⒊加强校园文化建设

⑴班级文化。每个班级结合年级、学生特点,创设富有鲜明特色的班级文化氛围,努力达到班级是洁净、整齐、美观的。各个班级针对实际情况布置了一些专栏。

⑵学校文化:以洁净、绿色、人文、健康为目标,努力使学校成为师生工作学习的家园和乐园。

二、安全工作警钟长鸣,以防为主

⒈安全工作组织落实、制度健全、责任明确、即时检查、完整记载,发现问题及时处理,消除校园内外安全隐患,营造一个良好的育人环境。

2、开展了“珍爱生命”安全专项报告,及防震演练。

⒊加强学校食堂卫生管理,关注饮用水安全。确保学生饮食无忧。

4、制作了很多安全警示标语,无论是楼梯还是操场,是水池还是厕所,让学生处处受到警示,避免安全事故的发生。

三、提升新课程实施水平、切实提高课堂教学有效性

(一)加强校本研修,提升教师素质

1.组织教师学习讨论教学中的热点问题,从而使教师更新教学观念,尝试教学新策略,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2.组织好教师参加远程继续教育,为教师上网学习提供便捷条件。学校开通了校园网站,使我校全体教师能利用网络与外界广泛交流。

3.组织教师参加各级教研活动,让教师在活动中锻炼、学习、成长。

4.重视老师的教学业务素质的提高。全力推进数学组开创的4+1教学模式。开展了青年教师比武活动。参赛教师均认真对待,激发了教师们内心潜在的竞争意识,达到了良好的教研效果。

5、重视家校联系,充分发挥社会的教育功能。我校为每个学生制作了家校联系卡,学生每次回家前由班主任填写好有关情况,学生回家后由家长签署意见,德育处检查每次家校联系的结果,并开展了学生家长座谈会,班主任不断家访,有力地推动了学校与家长的联系沟通。

6、为了提升班主任中作能力,我校召开了班主任学期初工作安排及汇报交流、班主任主题班会展示汇报、

(二)规范常规管理,提高教学质量

1、严谨、规范的常规工作是取得优良教学质量的保证。对教师的常规工作进行定期和不定期的检查。检查的重点摆在教师的备课、作业批改和试卷批阅上。

2、本学期,我校坚持一月一次的调研考试,每次考试之后,各年级组认真小结,找准问题的原因,及时改进不合理的教学方法。

3、做好初三中考的系列工作:报名、资格审查、摄像、综合素质评价、体侧、模拟考试。还召开了优秀学生质量分析、鼓劲会,帮助学生分析问题、树立信念、制定目标、掌握方法、卯足干劲、提高成绩。

4、 针对敷衍工作,浮躁不安的教师我想说:这是一个发展迅速、竞争激烈而又充满诱惑的时代,只要你一步一个脚印的踏踏实实的工

作,带着一个思考的大脑,重复每天平凡的工作,以平常心做人,以进取心做事,无论到哪里你都会赢得掌声。

综上所述,我们相信,只要依靠“高素质+强潜能”的教师,依靠“锐意创新+敬业奉献”的队伍,施“规范+特色”的管理,团城中学教育一定会长足发展下去!

团城中学20xx—20xx学年第二学期下半期工作计划

一、指导思想:

坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育中心,以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点,大力推进高效课堂,促进教师、学生和学校和谐发展,实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展,创办社会、家长、学生满意的品牌学校。

二、工作目标

1、注重德育工作的层次性,开展丰富多彩、形式多样的德育活动,形成特色的德育体系。

2、聚焦课堂教学,积极构建有效课堂模式,对新课程模式进行实验性探讨,形成我校特色的课堂教学模式。

3、全面提高教学质量,落实4+1教学模式,努力提高整体教学成绩,确保升学班升学率。

4、加大教师培训力度,在师德师风、教学理念、教学能力、专业化水平等多方面培养,提高教师队伍整体素质。

5、提高安全防护意识,排查安全隐患,杜绝安全事故。

6、优化后勤服务意识,加大后勤管理力度,提高后勤服务质量。

7、加大招生力度,教师包村家访宣传。

第十一周 5.2---5.6

摸清小学毕业生底数,继续抓教研活动,并尝试4+1课堂教学模式 第十二周 5.9---5.13

检查教案、作业,对优秀教案、作业进行展览,筹备乡艺术节活动。 第十三周 5.16---5.20

乡艺术节,掀起迎考学习高潮,召开“向期末考试冲刺”主题班会。 第十四周 5.23---5.27

检查各科教学进度、各教研组制定复习迎考的详细计划、进行招生宣传工作。

第十五周 5.30---6.3

全体师生齐动员迎考、做好考试的准备工作、检查复习教案,听复习课。

第十六周 6.6---6.10

初三中考动员会、教师深入六年级毕业班学生家访、筹备家长参观。第十七周 6.11---6.17

召开初三中考备考会、教研组总结

第十八周 6.20---6.24

组织初三中考、安排初一初二升级考试、初一招生工作

第十九周 6.27---7.1

初一二期末考试、期末质量分析会、班主任做好本班学生操行评定工作、教师量化考核、安排部署暑假工作、填写通知书。

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