音乐远程培训总结(1300字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.20

音乐培训总结

这次河北省全员教师音乐培训,让我增长了知识、开阔了视野,可谓是受益匪浅。通过这一段时间的学习,我颇有感触。不由让我深思:21世纪的音乐课,应该教给孩子们什么?这也是备受广大音乐教师关注的一个热点课题。随着新一轮音乐课程改革的推广与实施,自己逐步树立了新的教学思想与教学理念,彻底转变旧的教学观念,努力改革课堂教学,力求取得最佳的教学效果。现将自己的几点体会总结如下。

一、加强理论学习,树立正确的教学观 。

与传统音乐教育相比,“新标准”无论是从音乐教育的理念、还是教学内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面,均作了全方位的改革,这对于已习惯了传统音乐教学的广大教师来说,无疑是一场革命,一场挑战。我们要树立正确的教学观,明确音乐教育不应仅局限于在“知识”“学科”等狭隘的范畴内理解,而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本,充分体现“以人为本,以学生为主体”的素质教育思想。

二、全面贯彻课改精神,改革课堂教与学 。

有了充分的理论作指导,教学实践就有了一定的方向性。以后的教育教学我要用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为,力求全

面贯彻课改精神,让每一个学生在教师积极有效地引导下,都生动活泼地学习,促使他们全面发展。具体做法如下:

(一)以审美为核心,激发学习兴趣。

新的教学理念提出:要以音乐审美为核心,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格,让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学研究证明:一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下,人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性,也就是说,只有课堂充满生动活泼的心理气氛时,学生的精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,思维才会活跃,学习效率才能提高。因此,在教学中我努力尝试对学习环境与氛围的创设,取得较好的效果。

(二)采用灵活的教学形式,面向全体学生。

每一个孩子的天性都喜欢音乐,乐于自我表现。可如果总是单调呆板地教学,就违背了孩子的年龄特征与认知特点,时间长了,孩子的兴趣就会丧失 。因此在我们教师在备课中要注重备学生、备教法,采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学,为学生的全面发展、个性发展提供可能和空间。

总之,这次的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方法与技巧上都得到了很大的认识与提高,在某些方面有了质的进步。经过培训学习,

品尝到课改结出的丰硕成果,深深地喜欢上新课标、新教材,也深刻地意识到肩上的责任和使命。作为21世纪的音乐教师,我愿意迎接各种挑战,不断充实完善自我,做一名称职的“美的使者”,投身于音乐教学的改革,为提高全体学生的音乐素质,改进音乐教学做出贡献!古语说:“吾日三省吾身。”是指道德层面,借用这句话,我觉得对自己的教学也进行反思,做一名反思型的教师,一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了,对教学中的深层次的思考认识不足,反思不够。通过培训,我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中,我要改变自己以往不思进取的思想,以新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

我相信,在聆听了老师们的专业教学后,在自己的努力工作下,今后的音乐教学一定会更上一层楼。


第二篇:音乐培训总结 2000字

通过此次培训,自己在丰富教学工作技能知识的同时,不断进步,以达到实现自身的成长的目的。

在这十几天的培训中,让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神,无论是动员报告,还是讲课专家们的培训课及老师们活动等,他们都不顾天气的炎热,他们遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些天无不让我感到钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步。仅仅十几天的培训,使我在理论水平上也有了明显的提高,这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外,也使我对今后的教育教学工作充满信心,在彼此的研究中、讨论中,提高了教学的方法的掌握,使我的业务能力也有了进一步的提高。

一、提高理论素质,更新教育理念。

一场场精彩的讲座,是一次心灵的洗刷。在学习期间,我深刻感到了新的教育理念的冲击,这个冲击来自于教材,来自于教师,同时也来自于方法。认真聆听专家教授们的精彩讲课和报告,再次丰富了我的中学教育教学理论素养。理论先于行动,观念决定实践。培训教师,首先必须培训先进的理念。这次培训大大开阔了我的视野,提升了我的理论知识和教育科研能力,使我思考问题常常站在了较高的角度。进一步增强了我作为教师的强烈社会责任感,明确了作为一个称职教师应具备的良好素养,找到了自己的人生坐标和角色定位,树立起要做一个优秀人民教师的决心。通过学习,我同时还感悟到,作为

教师,不仅要有责任心和奉献精神,还要不断充实提高自我,完善自我,并在工作中追求快乐与幸福。

二、转变观念,提高教学能力。

通过培训是自己在“三观”上,完成了有表面到实质的转变,更深层次领会其内涵。首先是转变教师观。时代要求教师必须具备现代教育观念,并将其运用到教育实际当中,不断反思、探索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应该转变为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。其次是转变学生观。在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师需要尊重,学生也要尊重。教师要发自内心的去爱学生,去发现他们的闪光点,学会欣赏学生,与学生建立起朋友关系,真诚向学生学习,教学相长,共同进步。第三是转变教学观。通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,

三、善于反思,做一名反思型的教师

反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

四、找到差距,克服自身不足。

山外有山,天外有天。在听完专家学者的讲座后,感到了自己的理论薄弱,理念滞后,思想境界不高。特别是近几年由于放松学习,对教育前沿理论缺乏了解。在听完一线名师的经验介绍后和在学员之间的互动交流中,我看到了他人的长处,感到了他人身上的灵气,发现自身的不足,教育教学方法有待进一步改进提高。通过培训,还发现了以前教育研究、教研活动流于形式、实效性差的症结所在,对教育工作的认识与教师角色定位出现偏差。在学习过程中,每天要写作,感觉到写作水平下降,文笔生疏等等。这些都将促使我努力学习,不断进取。

五、相得益彰,收获友谊。

通过这次学习,我有幸仰慕到几位知名专家学者的风采,特别是来自全省的初中政治骨干教师相聚在一起,在短短的十几天里结下了深厚的友谊。同行们坐在一起听课、交流、探讨,不可避免的要碰撞出许多的思想火花与心得,交流教育教学心得,探讨教学问题,切磋教学技艺,在互动中进步,在探讨中前进。这将为我以后的教育教学提供极大的帮助。

除此之外,我还收获了浓浓的师生情,炎炎夏日,培训中心领导们和各位老师们为我们的培训统筹安排,从培训内容到活动安排;无不尽心尽力,充分利用有限的条件,让我们享用了一次精神大餐,经历了一次心灵的洗礼,并深深地体验到了宾至如归的亲切感

感谢这次培训,让自己有时间和空间思考自己的教学,反思自己的教学行为,使自己对教学有了更深、更全面的认识。培训虽然结束了,但此次培训并不是学习的终结,而是今后提升的开始。人只有不断地学习与研究才会进步。通过培训是我提高了认识,理清了思路。找到自身的不足,对于今后如何更好的提高必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点,把差距变为自身的发展动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。同时也愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存。但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。

今后我要坚守职业道德,自觉的将审美过程贯穿音乐教学始终。把重视音乐教育的审美导向,树立通过审美教育开发潜能、培养创造力、完善人格、美化人生的审美教育理念作为教学之本。我要不断学习,不断完善自己。多参加这样的培训,做一名新教育下的合格的音乐教师。

网上课程“小学音乐新课程标准” 解读了音乐教育是实施美育的重要手段之一,要以审美教育指导音乐教学,这是音乐教学的灵魂。在音乐教学中通过形象的感受、活跃的相象、情感的体验、敏锐的理解、集体的再创造,来培养学生的审美感受力、想象力、理解力、鉴赏力、创造力。从一线教师上课的实际出发,深刻形象的讲解了如何上小学音乐欣赏课学生才会有兴趣,喜欢上教师的音乐欣赏课。

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