老师,人类灵魂的工程师;老师,辛勤的园丁;老师,像春天的农民,播洒着希望的种子??作为一名普通教师的我,深感光荣!
“热爱儿童是做一个优良教师的起码条件。”为师两年,我都能严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《教育法》,遵守学校各种规章制度,依法执教,严谨的开展教育教学工作。一直为人师表模范地遵守社会公德,家庭美德,职业道德,注重身教,起表率的作用。 我喜欢我的学生,喜欢教育这份事业,只是在繁忙的工作里,有时会迷失了自己的方向。什么不讽刺、不挖苦学生等,这些我都很清楚,只是当碰到恨铁不成钢的学生时,自己就完全失控了一样,也许那是年轻人的缺点,火气太旺盛了。
但扪心自问,我是爱我的学生,并且希望看到每一个学生的进步。于是,当每一次自己做错了,我都会主动向学生道歉,并叮嘱自己下次不能再犯同样的错误,且做好反思工作。虽然我的控制力不好,但在每一次生气的时候我都是尽量地控制自己,做到所说的话不伤害学生,用心与学生说道理,用我的真诚打动学生。
记得曾经在一本书看到这样的一个寓言故事:在茂密的森林里,一位樵夫救了一只小熊,母熊对他感激不尽。有一天,樵夫迷路了,遇见了母熊,母熊安排他住宿,还以丰盛的晚宴款待了他。第二天早晨,樵夫对母熊说:“你招待得很好,但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐,说:“作为补偿,你用你的斧头砍伐我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后,樵夫再次遇到了母熊,他问:“你头上的伤口好了吗?”母熊说:“噢,那次痛了一阵子,伤口愈合后我就忘了。不过那次你说的话,我一辈子也忘不了。
看来,真正让人觉得受到伤害的,不是刀子,而是比刀子更厉害的东西-语言,就是那句话。古人说:“口能吐玫瑰,也能吐蒺藜。”一个人的谈吐,就能看出一个人的修养,善良智慧或者温厚博学的语言,能融冰化雪,排除障碍直抵对方心岸。身为人师的我们,有时候不就是因为一句话,能让学生亲其师而信其道;同样,有时也会因为我们一句话,让学生丧失学习的信心。
总之在工作中,我将更加努力,要让学生感受到老师的爱。我遵守教师的职业道德,廉洁从教无私心的开展工作,对所有的学生都一视同仁,没有偏见。我心中一直紧记着服务观念——服务孩子、服务家长、服务社会是我们的职责,我一定会做的更好。
20xx——20xx学年度第二学期
师 德 总 结
在政治思想方面,本人仍能长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,
学习《新义务教育法》、《教师法》以及《20xx年教育系统干部教师理论学习读
本》,认真做好记录,写学习心得。并按照《中小学教师职业道德规范》严格要
求自己,奉公守法,遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,积极参加县、镇组织的远程教育培
训,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任
心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立 正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡
量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学
生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持
做到不体罚或变相 体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系
上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不求家长
办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学
习积极性,努力提高教育教学质量。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我选择标准是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情
六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德
师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的
变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是
个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展,固然更好,但不是
所有的人都能全面发展,而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人
和事,我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中,我们却在违背这一规
律,不管能否接受,家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等,老师们
也都在要求学生们什么都学,争取全科优秀,以为什么都懂才算是素质,丝毫不
理会孩子们的感受,结果孩子们更是厌学,完全违背了教师和家长们的初衷。
本人还存在的问题:
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解
得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向:
要更进一步树立终身学习理念,不断提升敬业奉献精神,为人师表形象,增
强法治观念与民主意识。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为
学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难
做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
在人才培养过程中,要起着主导性作用。忠诚教育事业,把“育人”作为自
己的事业追求,不辜负“教师”这一称号。热爱学生,在思想上树立“以学生发
展为本,一切为了学生”的教育观念。
学校在整个社会道德建设中具有特殊的重要地位,肩负着神圣的使命。教育事业是关系民族兴衰、国家成败的最根本的事业,师德建设是教师队伍建…
学高为师,身正为范,我深切体会到作为新时期的人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的…
教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托…
我不想说教师是红烛,燃烧自己照亮别人;我不想说教师的清贫和与世无争;我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲,就连有些文艺作品中出现的教…
师德总结“学高为师,身正为范”,我深切体会到作为新时期的人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我…
教师个人师德总结转眼间,一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:一.在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自…
20xx~20xx年度个人师德总结丰乐中学:陈朝魁师德是教师具备的最基本的道德素养;爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无…
20xx年度《教师职业道德》学习总结教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就必须具备…
安岳县护龙镇中心小学师德工作总结我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全…
个人师德总结吕开滨送走繁忙充实的兔年,又迎来充满希望的龙年,回顾过去的一年,自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20xx…