难忘的经历,珍贵的收获一个信息技术教师在计算机培训中的心得与收获

教育箴言

把学生当成自己的孩子去爱,把我所会的知识和技能毫无保留的教给他们。

难忘的经历,珍贵的收获

吉化九中 高雪莲

背景 应该说与信息技术同行是一条宽敞之路,阳光之路,快乐之路。信息技术与学科整合在教学实践中越来越多地得到重视和认可,教师们接受信息技术培训也越来越主动,参与的人多了,路自然就变得宽敞了;学校的软件和硬件设施及相关措施就如同阳光雨露,滋润着培训的成长和壮大;教师们在培训中提升自我,有效教学,快乐发展。很庆幸自己是信息技术教师中的一员,也很荣幸成为吉化九中的培训教师,在这片沃土上,我收获着成熟,收获着进步,收获着不可多得的珍贵回忆??

关键字 培训内容 培训方法 培训收获

庄子云:“吾生也有涯,而知也无涯”。信息时代的信息技术更是如此,很多技术手段在你刚刚听说的时候,就已经落伍了!对于一个教学一线的教师来说如果你想系统的学习信息技术,几乎是不可能的!信息技术培训则是在众多的信息技术中,选择一种或者几种关键性的技术作为培训的内容。它投入少,见效快,是每一个想快捷利用信息技术的教师的最佳选择!作为一名经常培训教师的培训者,我的收获颇多。

一、艰难旅程中追寻与培训同行的灿烂阳光。

1、在培训中提高认识。

刚刚大学毕业的时候,以为结束了学生生涯,这回要彻底转换成教育者的角色了,可以作为学生眼中的权威、将学过的东西教好就可以了。因为我眼中所有老师应该都是这样的。而在教师培训中,我渐渐认识到,一个老师,最重要的行为不仅仅是“教”,而且还要“学”,所谓活到老、学到老,作为一名教师,更应该不段的充实自己。

时代在变,知识在更迭,信息技术飞速发展,信息化潮流势不可挡,转变传

统教育观念,学习、掌握现代教育技术和现代教育理念,充分运用现代教育技术手段,辅助课堂教学,已成为当前摆在广大教育工作者面前的一项重要任务,所以教师不断提高知识水平、掌握先进的教育技术,势在必行。

近年来,我校在魏校长的引领下,在教师现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动,以提升教师的现代教育技术,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。以更好地为课堂教学服务。作为一名培训员,我的任务虽然是负责培训其它教师,但我也同样从中感受到强烈的学习氛围,觉得自己同样也有很多方面有待提高,很多先进教育理念、教育技术和教育方法需要学习和掌握,同样有着强烈的危机感和责任意识。我已经从一个自以为在学生面前有足够的墨水可以卖弄的新教师,成长为一名具有终身学习、保持可持续发展能力的新型教师。

2、在培训中灵活内容。

作为教师计算机培训的培训员,我在严格遵照上级有关安排的培训内容的同时,也在实践中不断体会着培训内容的科学性、实用性及有效性。在新一轮的学校发展和课程改革中,随着多媒体计算机课件在我校教育教学中的广泛应用,教师们急需提高自身的适应教育现代化的能力。为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,我校根据学校办学目标,特别是为省优质高中评估的要求作好准备及教师教育教学的实际需要,按照理论和实际相结合的原则,面向全体教干教师普及提高计算机应用知识,尤其是提高应用多媒体计算机辅助教学的实施能力,促进教学模式、内容和方法的改革,加快我区教育现代化步伐,进一步提高科学管理水平,真正满足和适应现代化教育需要,从而提高育人水平

据此,对教师进行计算机培训的主要内容大致为:掌握电脑的基本使用方法, 熟悉网络环境下查找教育教学资料的方法,能在网络上利用电子信箱等工具进行交流、会用相应软件(powerpoint)制作课件,并应用于课堂教学。

我校信息技术教师,经过讨论将这些内容归纳为四个部分:一是硬件维护,使教师们能够了解计算机相关的基本硬件常识,能够正确地使用电脑并解决一些常见问题;二是使用办公软件辅助教学;三是能够运用一些课件制作软件完成日常课件制作任务;四是能够运用网络技术进行信息获取和交互。

每一部分针对不同的实际应用目标,应该进行有的放矢的内容设计,而不是仅仅应付其后的考试。像办公软件的讲解,针对教师们在实际工作中,制作考卷、统计考试成绩等实际功能,我们设计了一些问题,在解决这些问题的过程中讲解软件的功能,取得了比较好的效果。再如,课件制作软件针对课件制作中的常用功能来做样例以帮助教师们学习。此外,像给教师们讲网络知识的时候,我觉得应该强调教师们利用网络进行信息获取的能力,提高信息检索水平和网络信息沟通能力,使得教师们能够充分利用网络拓宽眼界,加强与学生的沟通,与时俱进,与当下学生们的网络生活实现对接。

对培训内容的思考,使我在对教师的培训中区别于给学生上课时的内容设计,强调实用性,使得每一部分的讲解都能够让教师们在实际工作中受用的原则。

3、在培训中精求方法。

回顾我们的教师计算机培训,大致经历了这样几个阶段,最初的自主探索培训阶段(校本培训),由我们这些培训教师以"计算机基本操作"为主要目的自己制订内容,无专门用于教师培训的教材,无指导和计划,各校自主培训;第二阶段是,上级有关部门开始有有指导和计划,有指定教材;第三阶段是,教材内容进一步系统和细化,并且有阶段性培训后的严格的考核。

经过几年的培训,许多教师都开始能够初步运用计算机辅助教学了,但是,纵观这一培训过程,仍然存在着一些问题,培训方法还有待进一步完善:(1)采用"学院式"的培训方法,严格执行教材内容,机械的训练"操作"和"按钮功能";

(2)难免有为了应对考试,主要培训考纲上涉及的内容的问题,学员的训练比较受限。一方面造成学员对学习内容和训练方法没有兴趣,学员学得枯燥、简单、显得很累,但又不得不学。 另一方面使得培训耗时、低效。(3)教师们的计算机知识基础不一,有的教师认为比较难的内容,另一些教师却认为太过简单不值得学习。

针对计算机培训中的这些问题,我觉得可以借鉴"任务式学习"的思想,所以我着力在培训中作如下尝试:(1) 培训内容打破教材内容的限制,突出计算机在教学中应用的内容。重点放在"用Word写文章"、"用PowerPoint做教学课件"、"网上浏览和E-mail",这几部分内容跟教师的教学工作联系紧密,很实用,而对于机械训练(如汉字输入)则让我校教师回家进行练习。(2)注重培养我校教师

学习"应用计算机"的兴趣和坚定学好"应用计算机"的信心。在整个培训过程和培训内容中增加了观看多媒体文件和学员作品展示的内容。观看一些集文字、图像、图片、音乐、声音为一体的教学课件,激发学习操作电脑的欲望。展示本校教师自己用PowerPoint、Authorware、flash等软件制作的多媒体课件,这些作品,形式丰富多彩,有背景,有插图、有艺术字、有特殊效果处理等。这一方面激发我校教师学习应用计算机的动机,另一方面也坚定了能学会应用的信心。注重"应用",突出培训过程,让我校教师在应用中相互学习、交流,在训练中加强指导。对于实现同一功能,可以有多种操作,如果把每个按钮或"功能"单独讲、单独练,既枯燥又难记。而在应用中学习和掌握各按钮的功能,学得轻松又记得牢。(3)为参加学习的教师分不同的班级或小组讲座,设定不同的任务。让每个教师都能够有目标,都能够学好自己目前最需要学习的部分。例如:学习用PowerPoint做多媒体课件:第一张幻灯片上做出课件内容名称;还要有相关主题的小标题,并且做出"热键",可以链接到相关的幻灯片或其它文件。第一张幻灯片的功能相当于一本书的目录。针对第一张中的键对应的链接,做出第二张、第三张等,每一张上都有指示操作,比如"返回"、"上一张"、"下一张"、"观看录像"等,并要求在一些幻灯片上做出背景、插图、文字、背景音乐,结合内容需要可能插入声音。在这样的训练中,教师们自主的学到了"删除"、"复制"、"粘帖"、"插入"、"字体及字号"、"自定义动画"等等内容。在教学中,让教师们积极地利用教材,用教材上提供的方法作指导进行练习,使他们感到:计算机是自己的工具;学到了上网查找素材;自己的创造空间很大;通过指导教师及同伴的交流学习,学到了更多的方法;用电脑完成作品,比自己想象的更丰富。

这样的尝试,使得培训的效率高,学习效果更好。在推行新课程的今天,对教师进行培训的方法和思路同样要更新,学习和借鉴是很有必要的,要打破教材的束缚,灵活的使用教材;培训的内容要紧紧地结合教师教学实际,突出实用性,变枯燥的机械训练为生动的创造性活动。

二、橙黄桔绿中尽享“一分耕耘一分收获”的快乐。

1、品味心灵成长的快乐。

几年的培训,我校的教师几乎人人都能够使用计算机进行辅助教学,许多年轻教师都能够熟练运用计算机进行教学课件制作和教学信息的网上收集,看到学

校里的计算机在教学中发挥着越来越大的作用,让教师自身受益,也让学生受益,我不由得感到一种成就感。当然,这并不是想说我自己在其中做了多少工作,我是慨叹,培训过程是一个多么有益于教师成长的有意义的过程!我深深地感受到我校良好地育人氛围和给予每一位教师优秀素养的大环境。培训赋予了教师们新鲜的血液,无穷的力量,鼓励我们每一位教师不断前进。

2、咀嚼知识丰收的快乐。

很多教师都有这样的体会,教学的过程实际上是最好的学习过程。在给教师进行培训的过程中,根据教师在实际工作中的需要,我发掘出一些软件中许多平常不大使用的功能,数学公式的排版、一些考试成绩的特殊统计等,使我能够更充分地思考如何开发出软件中的各种功能服务于教学。同时,为了给教师们做一些课件实例,或是帮助教师们完成一些课件的制作,一些教师的教学理念很新鲜,课的设计十分精彩,我也学习到了各学科的知识以及值得借鉴的教学方法,这使得我在之后的教学中也受益匪浅。各学科的知识是相通的,教学方法也是相通的,通过对各学科的更深入的接触,我学会了从中吸取有益的方法用于自己的教学中,我也因此在20xx年的省新秀评比活动中被评为“学科教学新秀”。

接触各学科教师及教学课件的过程,也丰富了我的文化知识。想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。有的教师能够用渊博的科学文化知识旁征博引来讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让学生深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。我深深感到,一定要加强科学文化学习,做一专多能的教师。

3、感受素质提升的快乐。

虽然在计算机培训中,我的身份是培训员,我不必花费更多的精力去学习一些相关的知识。但是,培训过程中浓浓的学习氛围让我感觉到,每一个人,尤其是教师,无论你有多深的学养,你都需要不断完善自身的知识体系,树立终身学习的观念。信息社会的到来,作为教师增强忧患意识尤为重要,丰富的知识储备是我们适应当今教育的前提,所以,学习、学习、再学习,与学生一起获取新知识,提高能力,我们的教学思维的源泉才不会枯竭,才能永保青春活力。进入信息时代,仅以技术熟练作为教师职业标准已过时,教师作为一种符和时代要求的

成熟的职业,具有从服务道德到理论、实践和经验等方面的专业特征,而这些专业特征的确立都有赖于教师创造能力的发挥。唯有不断学习,才能做一个与时俱进的新世纪的合格教师。

参加本次培训的过程,不仅是学用计算机、教用计算机,而是一次充电,一次新观念的洗理,它带给我们的是更多的理性的思考,行动上的收获。在今后的工作中,我将进一步努力,不断摸索、不断努力、不断创新。

 

第二篇:难忘的经历, 珍贵的收获--农村信用社新招员工培训学习心得体会

难忘的经历 珍贵的收获

----渭南市农村信用社新招录员工培训心得体会

不觉来陕西信合已四年多了,最近省联社渭南办事处的领导同志对我们全市20xx-20xx年新招录员工进行了一次为期十天左右的培训。虽然培训时间不是很长,但是感触颇多,对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说,简直是一剂良药。俗话说:“玉不琢,不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中自由散漫的生活,当我们走上各自的工作岗位上时,这一切都是那么地行不通。

此次培训主要内容为:国内外经济金融形势及其发展预测、我国农村信用社改革与业务发展、会计及出纳管理、金融写作知识、新闻写作知识、银行信贷管理、信贷风险防范、银行从业操守及职业道德、银行职务犯罪预防、银行服务礼仪等。

培训教师能够抓住重点,讲得通俗易懂,辅导老师认真负责,热情耐心,学员能够认真听讲,积极实践,培训工作取得了良好效果。通过十天左右有针对性的业务培训,不仅提高了新员工的业务技能,促使他们快速适应工作岗位,同时又充分让新员工认识了解信用社信息化建设这一核心竞争力的发展现状及速度,激发新员工爱岗敬业的工作热情。

好高骛远是我们这代人的通病,总以为大学毕业应该找过好单位,干一份体面的工作。可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。回头看看我所经历的路,才知道脚踏实干才是真。脚踏实地,树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮,结果终究是一事无成。

每项工作都要立足一个“早”字,落实一个“快”字,抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理,时刻把握工作进度,做到争分夺秒,赶前不赶后,养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。开拓创新,改进工作方法。只有改革,才有活力;只有创新,才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天,创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此我们更应该随着时代的前沿前进,与时俱进。

因此,真正静下心来,从小事做起,从点滴做起。一件一件抓落实,一项一项抓成效,干一件成一件,积小胜为大胜,养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

这次培训让我从中有很多体会,农村信用社的工作不仅要一丝不苟地对待,更要突出重点,扭住关键。从大处着眼,从细处着力。做好这些更要尽心尽力、尽职尽责,恪尽职守、严格要求,主动适应工作的需要。

在今后的工作中,我同样将一如既往地加强学习,不断加强自身修养,严于律己,宽以待人,克己奉公,恪尽职守,与同志们一道为信合事业的兴旺发达做出自己应有的贡献! ××联社 ×××

20xx.11.12.于渭南市委党校.

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