预习：运用所有的教材内容

听课与笔记

复习：整理读书笔记（构建知识体系，按时间先后顺序把握历史阶段性特征，改错，写明错误原因，经典试题集合，经典资料的粘贴）

加强记忆和背诵，夯实基础，但要切忌死记硬背

勤于思考，进行历史知识的迁移

开展小组讨论，并将讨论结果与同学分享

开展班级竞争

多做练习，总结方法和技巧

方法：性质：what+how+who

实质：what

目的：为了什么（直接目的：解决某类问题，根本目的，巩固统治，发展经济） 比较;类型;横向和纵向

焦点：两个对象（一般用列表的方法最容易区别）

内容：根据题意

方向：异和同

联系：彼此之间的一种关系（一般以因果类的联系居多）

原因：大体为主观和客观原因(主观原因是内心，能从中找出根本原因，根本原因是一个原因中的最主要的部分。政治上的根本原因是经济，经济上的根本原因回归到生产力，文化上的根本原因要看清题意再选择)

直接原因：导火线

历史原因：曾经就已经出现过的，可以为其提供借鉴的

评价：一分为二（性质+结果+影响）

影响：积极(意义)和消极

万能影响的句子：促进了……巩固了……提升了……

消弱了……抑制了……阻碍了……（政治史：巩固不巩固，同意不统一；经济史：提高不提高，发展不发展——巩固统治，国家统一，提高生产力，发展经济）

 

第二篇：学习方法的总结

对于语文,我认为最重要的就是平时的积累. 教课书上的古诗\文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写. 这是前面基础的10分. 后面的阅读一定要注意平时的积累, 首先要多读好的文章, 注意积累其中的词汇. 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高. 做题的时候一定要在把握文章中心的基础上. 读不懂就再读, 要是真的读不懂,那么就是基础功不够了...关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去.平时要多读好文章\好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉. 数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!一定记住:熟能生巧!对于理科,做完了都要检查.检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最后加一点:切忌骄.

学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"