个人总结

我叫刘奎锐，女，25岁，19xx年x月生于河南省淮滨县谷堆乡，汉族。20xx年x月于南阳师范学院英语专业学习，20xx年x月毕业，大学本科学历，共青团团员。为了能更好的走向工作岗位，让组织对我有更深的了解，现对自己近四年的思想、工作、学习和生活情况做如下总结。

一、思想方面

长期以来，我思想上积极要求上进，行动上时刻以优秀共 产 党员模范标兵为指引，时时处处严格要求自己，积极向党组织靠拢。在日常的工作、学习和生活中，能够认真贯执行彻党的基本路线方针政策，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论，并积极投入到具体实践当中。

二、工作方面

大学期间，我加入天英社社团，积极参与社团里的活动，努力提高英语口语水平。 同时，为了锻炼自己，我先后在南阳市镇平县睿达外语培训学校，新概念外语培训学校代课，在超市里做过一段时间的促销,做家教等，在工作中磨练自己，自己的社会适应能力得到了很大的提升。

三、学习方面

在学习上，作为一个师范生，我不仅严格要求自己学好专业知识，跟注重培养自身的师范生技能。在课堂上学习练习技能的程度和时间都是有限的，因此，为了更好，更快地提高自己的师

范技能，我借阅各类教法用书，练习粉笔字，并在教室里模拟上课，说课等等。而正是做好了这些充分的工作，才令我的技能有了很大的提高。

四、生活方面

在生活上，我严格要求自己，团结同学，尊敬师长，多年来，我一直坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节约，不乱花一分钱。在家庭和学校，我总是友好对待每一个人，从不和同学及家人争吵打架。当同学在生活和学习上有困难的时候，我也总是尽自己的努力去帮助他们。对于老师和长辈，我一向十分敬重，因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助。

总结自己多年来的工作、学习、生活情况，尽管取得了一定的成绩，但在一些方面还存在着不足。比如，社会实践经验缺乏，这就需要在今后的工作中不断加强学习，通过向领导和同事求教等方式不断改正自己的缺点，提高自己的各项能力。

刘奎锐

二〇20xx年x月x日

 

第二篇：教师总结

教师总结

一学期的时光转瞬即逝。在初为人师的第一年，有过辛酸，有过欢乐，有过彷徨，也有收获，本着努力工作的决心，我较好地完成了我的本职工作。

本学期，我担任八五、六班的英语教学和八六班班主任工作。作为刚接触实际英语教学的我，虽早期作为师范生了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教学实际的困难。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及其与中文的反差等诸多因素。学生唯一能够接触英语学习的只有短短的45分钟的课堂时间，而这个课堂时间需要教师的引导，那么学生实际开口练习的机会实在是少之又少。其实英语是一门语言的学习，语言是需要在实际运用中不断地操练的，我的课堂我不讲求语法，语法是一个很死的东西，如果学生过分扣语法，将会把语言学的很死。我们考试是一回事，但是教学我认为是另一回事。我们的孩子普遍是应试教育成长起来的，应试教育的简单之处就在于你可以通过反复练习达到高分的目的，但是语言的学习不是这样的，语言是在使用过程中不断地变迁，每个人都可以形成自己的语言。因此，我的英语课堂，我提倡让学生轻松地学习，有兴趣地进行学习。或者很多年以后，他们早已经不记得语法不记得某一个单词的拼写，但可能会记得曾经某一节英语课老师教的歌，谚语，能够朗朗上口那

么一两句曾经反复在课堂上操练的。

1、我比较注意warming-up这一块，即课堂导入这一块，我觉得学生以一个良好的状态进入教学是一个很重要的学习的姿态。因此，导入教学很重要，你应该要完全激起学生的兴趣，即使不能说让学生兴奋起来，有了该堂课的语言准备，至少也不是昏昏欲睡的状态。而且，导入教学是让学生能够尽可能多地练习、展示口语的绝佳机会。所以我的随堂课的导入通常会花费十分钟左右的时间。

2、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。

3、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法在单元主题的大背景下创设学生感兴趣的语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。

4.努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互

相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

5、严谨治学，但不乏幽默。我想每一个人都会崇尚幽默，对于课堂里有些较为难记的单词、句子可以就着这个点开一点小小的玩笑，让学生在笑声中加强记忆。同时，也可以就着这个点激发出相关的语言，电影，所有你所能想到的。这既体现了一个教师的知识广度，也体现了一个人的知识深度，同时帮助学生加强记忆。

6、教态亲切。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，当学生回答问题时，自然亲切的教态使学生感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。