20xx年高一年级环境教育总结

遵义县一中高一年级20xx年上半年环境教育工作总结 在本年度的上半学期,根据学校的环境教育计划的具体要求,我们继续深化了环境教育的各项工作,增强了环境教育的实效,强化了广大师生的环保意识,提高了师生的环保自觉行为。具体表现在:

一、强化了环境教育意识和环保自觉意识。

保护环境是我国的基本国策。国家环保“十五”计划和20xx年远景目标纲要中,提出了环境保护要实施可持续发展的战略。而培养和造就有环境科学知识、环境意识的各类人才,是实施可持续发展战略的基本保证,是学校应负的责任和义务。提高全民的环境意识,强化环境观念,要从青年学生抓起,尤其在当前由应试教育向素质教育转轨的时候,更应加强环境教育,培养学生的环境意识,增强学生的环境忧患意识、环境法律意识和道德意识,自觉参与环保活动的意识,这也是开展素质教育的重要内容。因此,创建优美、整洁、舒适的校园环境,引导学生关心人类的生存环境,养成良好的文明行为习惯,把环境教育有机渗透到德育、智育、美育等活动中,形成参与面广的、人人关心环境教育的新局面。

二、积极开展学科渗透,畅通环境教育的主渠道。

课堂是开展和推进教育教学活动的主渠道。本学期以来,我们充分利用各学科教材的特点,强化、挖掘学科中的环境教育因素,开展学科有机渗透,让学生在学习科学文化知识的同时,学习环境科学知识,树立环境保护意识。地理学科中有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等方面内容,都是对学生进行环境教育的好教材,任课教师都进行了充分的挖掘。在明确渗透点的同时,采取有效的环境教育渗透途径和方法,从而收到良好的教育效果。

三、开展了形式多样的环境教育活动。

我们以学校为主阵,在地校内开展了一系列的环保教育活动,主要是结合各种与环保有关的纪念日,如植树节、地球日、无烟日、水日等,开展了形式多样的活动,如环保辩论赛、环保征文。同时,结合教研处的研究性学习活动,让学生走出校门,开展环保专题的调查研究活动,例如高一(11)就把学生分为五大组,每组确定一个研究主题:如酸雨

的成因和危害、校园内树种名录情况、垃圾分类的现状、废电池的回收和利用等课题,通过学生的亲身实践,调查、收集相关资料,并经过整理分析和总结,最终形成调查报告。此外,我们高一年级还组织环保志愿者到社区参加环境整治活动,到敬老院参加义务劳动等。通过上述多种形式,让学生积极参与、亲身体验,从而培养和提高学生的环境意识、养成良好的环保行为习惯。

四、不断优化校园环境,拓宽环境教育渠道。

在学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设的同时,还广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作,以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受,从而振奋精神、陶冶美好情操,促进师生的身心健康。德育处发动各个班级,比如要求A、B区的学生都要参加清扫大校园的活动,在统一规划下,划分卫生责任区,人人参与,人人动手,共同来清洁、美化校园,并纳入常规检查考核内容。同时,团委和学生会还组织广大学生团员和志愿者开展了校园环境卫生整治等活动。

当然,本学期的工作还存在一些要强化和完善的地方,今后,我们将采取和落实切实有效的措施,如发挥资源优势,通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势以及多让学生参加各种环保实践活动,进一步激发兴趣,提高环保意识等等,总之,要进一步宣传发动和组织全体师生开展环境教育系列活动,不断提高保护环境的意识,把创建优美校园、绿色校园的工作不断地推向深入。

五、加强专题测验,检验教学效果

鉴于本科目与高考相关度不大,很多学生学习态度很有问题,一方面我们加强知识的有趣性建设之外,还注重了考核制度,让学生尽可能多地学习环境知识。学会正确的看待这个世界,了解这个世界。

六、主要存在不足

由于课时比较紧张,学生的理论知识积累不够,另外考核机制亟待完善。

 

第二篇:20xx年春四年级环境教育教学总结

在本年度,根据年级组的环境教育计划的具体要求,我们继续深化了环境教育的各项工作,增强了环境教育的实效,强化了广大师生的环保意识,提高了师生的环保自觉行为。具体表现在:

一、强化了环境教育意识和环保自觉意识。

保护环境是我国的基本国策。国家环保“九五”计划和20l0年远景目标纲要中,提出了环境保护要实施可持续发展的战略。而培养和造就有环境科学知识、环境意识的各类人才,是实施可持续发展战略的基本保证,是学校应负的责任和义务。提高全民的环境意识,强化环境观念,要从青年学生抓起,尤其在当前学校实行由应试教育向素质教育转轨的时候,更应加强环境教育,培养学生的环境意识,增强学生的环境忧患意识、环境法律意识和道德意识,自觉参与环保活动的意识,这也是开展素质教育的重要内容。因此,创建优美、整洁、舒适的校园环境,引导学生关心人类的生存环境,养成良好的文明行为习惯,把环境教育有机渗透到学校的德育、智育、美育等活动中,形成全方位的、人人关心环境教育的新局面。

二、积极开展学科渗透,畅通环境教育的主渠道。

课堂是开展和推进教育教学活动的主渠道。一年来,我们充分利用各学科教材的特点,强化、挖掘学科中的环境教育因素,开展学科有机渗透,让学生在学习科学文化知识的同时,学习环境科学知识,树立环境保护意识。各学科备课组都组织了相关教师学习了教学大纲,以明确环境教育的渗透点。如物理、化学等教材,都有生态环境、能源开发、污染治理及控制等方面内容,都是对学生进行环境教育的好教材,各科教师都进行了充分的挖掘。在明确渗透点的同时,结合各学科的特点,采取有效的环境教育渗透途径和方法,从而收到良好的教育效果。

三、开展了形式多样的环境教育活动。

我们以学校为主阵地,在校内开展了一系列的环保教育活动,主要是结合各种与环保有关的纪念日,如植树节、地球日、无烟日、水日、气象日等,开展了形式多样的活动,如环保辩论赛、环保征文、环保专题黑板报评比等。同时,结合研究性学习活动,让学生走出校门,开展环保专题的调查研究活动,如酸雨的成因和危害、河流的水质污染调查、校园内树种名录情况、垃圾分类的现状、废电池的回收和利用等课题,通过学生的亲身实践,调查、收集相关资料,并经过整理分析和总结,最终形成调查报告。此外,我们还组织环保志愿者到社区参加环境整治活动,到敬老院参加义务劳动等。通过上述多种形式,让学生积极参与、亲身体验,从而培养和提高学生的环境意识、养成良好的环保行为习惯。

四、在优化校园环境中,拓宽环境教育的渠道。

在学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设的同时,还广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作,以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受,从而振奋精神、陶冶美好情操,促进师生的身心健康。学生处发动各个班级,在统一规划下,划分卫生责任区,人人参与,个个动手,共同来清洁、美化校园,并纳入常规检查考核内容。同时,团委和学生会还组织广大学生团员和志愿者开展了校园环境卫生整治等活动,在环保教育活动中发挥了先锋模范作用。

当然,本年度的工作还存在一些要强化和完善的地方,今后,我们将采取和落实切实有效的措施,如发挥资源优势,配备校外环保辅导员,及邀请有关环保专家到校讲座;通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势以及多让学生参加各种环保实践活动,进一步激发兴趣,提高环保意识等等,总之,要进一步宣传发动和组织

全体师生开展环境教育系列活动,不断提高保护环境的意识,把创建优美校园、绿色校园的工作不断地推向深入。

华丰小学

20xx年x月x日

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