头道营子小学

20xx—20xx学年度下学期教师课件培训工作

总 结

这学期，我校在计算机教室举办了为期一个月的课件制作教师培训。本次培训，由担任信息技术教师的我来主讲。在xx年x月末开课至6月初结束课程，主要内容为速龙易之6.5的制作与应用。现我将这次教师培训总结如下：

一、培训目的

在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化的要求，我校根据教师教育教学的实际需要，成功的第一次举办了电脑课件制作教师培训，也是教师培训的一次有益的尝试。

二、培训过程

为了适应新的教育教学形势，我校领导班子打破常规思路，果断决定对全校教职工进行电脑课件制作培训。参加培训的教师本着提高自身综合素质为目的，积极参加这次学校组织的培训，用自己的行动去体会新课程理念下的学习型教师。

为了让教师们尽早掌握课件制作的基本技能，我在每天的第七节课都开放微机室供教师们学习，我按照自己拟定的培训计划给教师们认真的讲好每一节课，还时刻给教师们进行辅导以及帮助教师们解决学习中遇到的各种问题。

三、学习情况

我校的所有任课教师都参加了培训。在整个培训过程中，绝大部分教师热情高涨，态度端正，虚心好学，很多教师早到晚归，加班加点。但也有个别教师组织纪律性不强，有无故缺课现象，由于学习的内容不连贯，影响了学习效果。还有个别基础较差的教师对知识掌握的不太理想，需要进一步学习和练习，争取达到预期效果。

四、主要收获

通过对速龙易之的入门及提高学习，使大家都有不同程度的提高。原来不了解的已经初步掌握；原来初步学过的，通过这次深入研究，掌握了许多技巧。绝大多数教师都能自制出自己本学科的课件。但个别教师对软件中的工具的使用还不够灵活，还需要继续熟练及应用。

五、存在的问题：

1、我们的教师计算机操作技能存在差异，有的操作能力很强，有的很弱，为了顾及到整体水平，我不得不慢慢的讲解，使操作水平高的教师没有得到充分发挥其优势。

2、速龙易之课程还没有形成符合自己的一套路子。老师们学会了基本操作技能，但不能灵活运用到课件制作中。

3、教师在制作课件的目的上不明确，制作的课件没有解决课中的重点和难点。教师制作的课件有的浮于形式，有的是死搬书本，没有体现出课件的用途。

总之，通过这次培训,教师对课件制作产生了浓厚的兴趣，教师们在课件制作方面不在是零了，教师们都能敢于自己动手制作一些简单的课件了，相信在不久的将来，我校教师的电脑课件制作水平还能更上一个新台阶。

 

第二篇：头道营子实验小学.家长学校工作总结

20xx——20xx学年家长学校工作总结

宁城县头道营子实验小学位于宁城县甸子镇头道营子村，学校覆盖9个行政村，是我县唯一一所县直农村实验小学，赤峰市名校。学校始建于19xx年，现有教学班（含幼儿园）25个，学生1211人；共有教职工87名。

传承学校历史文化，融合本地教育资源，深化教学改革，打造学校特色，头道营子实验小学走过了40多年的发展历程。多年来，特别是近年来，学校以“生本教育，知行合一，品质建构，和谐育人”为办学理念，紧紧围绕“办乡村教育，显城市品位，创一流学校”的办学目标，实施生本教育、打造校园文化、构建和谐德育、打造阳光课堂、创新综合实践，全方位实施素质教育，走了一条由“农村办学，彰显城市品位”的发展之路。

我校在市、县关工委、教育局家庭教育委员会的领导下，以构建和谐社会为主线，深入贯彻落实科学发展观。以内蒙自治区关工委长效机制为抓手，大力推进关工委工作，为少年儿童健康成长创造良好环境；以常规工作为途径，开拓进取，扎实有效地开展少年儿童的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升他们的综合素质，促进他们的身心健康成长。现工作汇报如下：

一、领导重视，部门配合，建设到位

我校高度重视，把关工委工作列入重要议事日程。 1、我校党、德、教、少非常重视关工委工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关工委工作落到实处，不断调整、充实完善工作队伍，将工作的落脚点外延伸到老教师、老干部；内延伸到每位班主任，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。

2、建立健全关工委组织机构，责任明确，在工作中积极主动，有落实，有创新。

3、建立健全工作制度。《会议制度》，《学习制度》，《活动制度》、《帮教制度》、《表彰制度》《调研制度》等，年初有计划，年终有总结。

二、做好关工委常规工作

1、根据我校整体和学校各处室工作安排、充分发挥学校各职

能的配合作用，积极参与到学校工作的各个领域。

2、定期召开全校性家长会，一是 培训研讨型，每次给家长培训不少于2个小时，校长、德育主任、镇关工委主任都要做主题发言，班主任都要将学生在校学习、生活表现进行反馈，家长与老师进行交流沟通，把新问题作为下次培训的抓手；二是 观摩互动型，每年校级大型、小型各种活动都要聘请家长参加，如：学雷锋的社会实践活动、“六一”运动会 艺术节、七一歌咏比赛、教师节、新年、我校综合实践活动、校本课程展示等，让家长更多了解学校，了解学生，了解老师，为家校沟通喷起了彩虹。

三、以活动为载体，开展实践育人活动

1、我校充分利用“少年之声”广播、电子屏幕、宣传栏、横幅、橱窗、各班园地、校讯通、学校网站等宣传载体，加大对关工委工作宣传力度，形成浓厚教育氛围，营造和谐文明的育人环境。 2、发动部分家长校外辅导员参与学科教学听课活动，各学科教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，“点滴渗透 ，润物无声”，让他们知道，学生在学习学科知识的同时，提高道德意识；各年级重视上好“德育”读本活动课，班会课、队会课、品德与生活，充分发挥德育主渠道作用，围绕道德教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、安全教育、良好行为习惯养成教育，培养学生会处事、会做人。

3、积极订阅县关工委编印的《教育简报》，做到人手一份，家

长通过阅读简报，使家长提高了教育孩子的方法，有很多家长纷纷写出读后感。

4、我校重视养成教育

大家认为：在学校关工委工作中很重要一项就是抓学生行为习惯养成教育，长期以来，我校长期把行为习惯养成教育作为工作的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以我校制定的《习惯养成实施方案》、“十八个养成教育训练点”， “一日常规”要求和“养成教育二十五条”要求，进行逐项落实。通过一阶段的训练，学生说脏话的没了，讲文明用语的多了；学生骂人打架的没了，做好人好事的多了等等，团结互助、拾金不昧蔚然成风。 5、以“四位双主体”为载体。制定方案，并将四位双主体内容进行有机整合，使班级、学校、家庭、社会四轮驱动，以感恩教育、诚信教育、爱国主义教育内容为重点，从多角度、多侧面对学生进行教育。

6、开展学雷锋活动，由少先大队制定计划、做出安排，全校师生进行实施。通过主题班会、演唱雷锋歌曲、主题演讲活动、办手抄板、更换园地橱窗、搜集雷锋图片，讲雷锋故事等系列活动，使学生在幼小的心灵中种下“为人民服务”的种子。

7、开展祭扫烈士墓活动，对学生进行革命传统教育。

8、5月x日—25日利用一周时间，在早读、班队会时间集中学习了《中华魂》读书，（颂歌献给党）、（理想点亮人生）、（中华美德颂）读本，在周五对四、五、六年级学生进行了测试。并撰写了感悟文章。六年二班李志伟同学在县关工委组织的《中华魂》读本演讲中荣获优秀奖励，有获得国家级中华魂读书优秀奖，并赠书两册。

9、我校坚持开展了综合实践活动，一是上好主题策划等一系列

活动，二是开展好校本课程，三是抓好间操课活动、四是组织学生吟诵《古诗》，《三字经》《笠翁对韵》《中华千字文》等让学生丰厚知识。五月末本班举行了“读中华美文”诵读活动。

10、从六月开始，按着市文明办、市教育局、县教育局通知精神，我校相继开展了“日行一善”和“洒扫应对”系列活动，让学生知善、行善、扬善、乐善，其目的是为了让学生逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。

11、深化“安全文明校园”创建活动

一要 认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要 大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要 加强教师的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要 严格学生的考勤制度，建立班级通讯录和班级日志，发现学生旷课缺席，及时与家长联系，履行好告知义务；五要 严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生十二周岁以下的学生禁止骑车上下学；六要 严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要 加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要 落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九要 通过观看专题片、讲座、板报、专栏等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十要 从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，每周保证两大扫（周一、周三）、三小扫（周二、周四、周五），促使学生养成良好的卫生习惯。

12、今年新学期，我校关工委统计出“六生”，有孤儿1名；残疾1名；留守儿童27名；单亲30名；特困生24名。特别是我校关

工委通过网络联系，得到了“赤峰爱心家园”“赤峰助孝联义志愿者协会”两个单位的爱心人士大力资助，他们从20xx年多次来我校进行走访调查，并亲自到贫困生家进行摸底，曾去过盆底沟、喇嘛洞、老头沟、大宝、三家、南沟、二道营子、四道营子等，了解学生衣食住行情况，然后进行分析、筛选、网络发布、招标，一对一进行资助，目前得到资助的学生有10名，王亚娜、李翠华、刘金悦、杨鹏飞、尹文聪、刘含硕、赵婧、陈佳敏、李湘、周秀颖等，还有10几名等待资助。他们一年内得到很多资助的衣物、资助金400——1000元，并在当场每人捐助30几件衣物，家长看在眼里，记在心上，感动的学生与家长潸然泪下。除此以外，班主任、任课教师根据学生需求，随时随地进行帮扶，有的给垫付校服款、有的给买学习文具，有的垫付餐饮费等，如：廖宏娟老师为了帮扶杨鹏飞，竟把自己孩子的衣服、学习用具无私的奉献给了他，还多次请他到家里吃饭、住宿等。学校经常给贫困生免“和谐德育”书款、试卷费、练习册款等，使他们对学习充满希望，进一步体验到党和社会主义大家庭的温暖。在帮扶后进生上。我教导处对后进生进行了统计，根据各班后进生情况，责成教导处出台后进生转化措施，各任课教师通过操作“德育导师”对贫困生有针对性辅导，提高他们的学习成绩。

20xx年x月