学习感想及自身专业成长计划

第一部分 学习感想

通过再次学习李冬梅老师《信息技术教师专业成长的关键问题及对策》一课及参考资料中的文章，感想很多。李冬梅老师所说的都是我们信息技术老师的心里话，我对自己的专业成长方面的有很多困惑，学习之后我有一种茅塞顿开的感觉，同时对自己专业成长的思路逐渐清晰起来。

通过这一课的学习我明确了教师专业成长的意义，进一步加强了专业成长的意识，而且对自己的专业成长充满了信心，并且会在教育教学实践中积极行动，主动思考、积极反思，坚持做到持之以恒，能达到经营好自己的境界。

我认为教师专业成长不是一句空话，而是一个趋势，所以我们每位老师都应当积极行动起来，以积极的心态，饱满的热情去对待自身的专业成长。

第二部分 自身专业成长计划

教师的专业成长是教师以自身的已有基础为出发点，朝着既定的目标，经过努力提高自身专业素质，并创造出业绩的过程。我结合自身的实际制定自身的专业成长计划如下。

一、加强自身师德修养，使自己拥有良好的专业态度

良好的师德素质是教师专业成长的前提和基础，是教师加强自身修养、完善自我的巨大动力。对教师自身的个人品质、自己综合素质、职业理想、心理健康有着深远的关系。师德是一种内在的力量，她可以促使我自觉迎接挑战，勤奋学习，努力实践，更主动地丰富自己的知识，更新自己的知识结构。通过师德修养形成自己的人格魅力，让自己成为一个高尚、自信的人。同时也可使自己正确对待和处理工作、学习、生活中的各种压力，维持和谐的人际关系，保持饱满的工作热情，不断地追求自我进步。总之，师德修养可以让自己拥有远大的职业理想、高尚的情操及人格魅力。

二、加强自身的学习，夯实自己的专业知识

通过学习我更加认为，学习对教师的重要性，教师只有不断的学习，才能更好引领学生的发展。

1．坚持有选择性的阅读

“问渠哪哪得清如许，为有源头活中来。”可以说从教以来自己唯一没有放弃的是阅读，阅读的书很多、很杂。有专业的也有非专业的，这对自己来说是一件好事，让自己始终处于充电的状态。通过阅读与自己专业有关的《中小学信息技术教育》使自己始终能了解学科发展的前沿动态、信息技术学科专业知识、教育实践经验知识，教育研究的方法、教育理论知识，给自己充实更多的专业知识、学科理念，教育科学知识。这本刊物根据信息技术学科的特点，汇集了同行的心血的文章，开阔了我的视野。全方位的提高自己的专业知识。通过培训，我想我以后会持续的看这些方面的书。

2．通过“联系”将学到的知识进行内化

通过学习这些知识，属于直接借鉴他人的经验，都必须要经过自己“大脑”的思考而理解、消化进而吸叫，增强自己智慧、能力。在思考之后，取人之长，补已之短，不断丰富改进自己的教学，提高自己的专业素养。

3．勤于反思和自悟

美国学者波斯纳说：教师的成绩=经验+反思。由于我是一位有十多年教龄的成熟型教师，所以对自己已有教育教学行为的总结评价，找出优缺点，明确方向，通过对已有经验的筛选、提炼、内化吸收，进行积极的自省。针对自己的教学经验相对丰富，反思应注重自身实践经验的总结和提升，形成自觉的、科学的教育教学理念和风格。我在以后的工作中要不断研究教材,研究学生,于细节处反思自己的行为,使自己成为一名研究型的教师。

三、牢牢抓教学实践这一主阵地，促进自己的专业成长

我认为教师的专业发展要通过实践来实现，都离不开教育教学实践这一主阵地。教师的知识、能力都要在实践的舞台上去检验、锤炼、打磨，在真实的场景中历练，才能尽快成长、成熟，进而取得成功。育人者需自育，我在以后的教学工作中会向有经验的教师，学习他们的教育经验和理论，使自己尽快成长起来。另外向自己的教学实践学习，反思、总结自己教育教学实践中的优点，克服自身的不足。另外，通过学习我更加认为学生也是促进教师专业成长的期待者、促进者、受益者、见证者、评判者，所以老师应向自己教学的对象进行学习，

和他们产生思维的碰撞，互动起来，实现真正意义上的“教学相长”。学习就是自我超越，教师的精神生活决定了课堂生活质量①，通过日常教学实践环节，发展并提高自己的教育教学能力。

四、通过教育科研，促进自己的专业成长

自己会从事教育科研式工作，使自己从事的职业具有不可替代性。在我校“科研兴校”的理念下，校本教研的不断推进，实现自己在教育科研中真正意义上的专业成长，让自己拥有让学生敬仰的学识和品格，形成自己独特的教育风格，撰写出有价值的经验和理论成果。

首先，积极参与学校组织的教研活动，认真组织本学科教研组的公开课、评课、说课活动，同时参与其他教研组听课活动。在教研中说出各抒己见、研讨交流，寻求解决问题的办法，达成统一的认识，形成教育随笔或案例研究。这些浓厚的教研氛围是教师专业的外因，能充分调动广大教师专业成长的自觉性与兴趣。

其次，积极参与并组织本组教师参加省市区级的科研课题，自己要不但做一名学者型老师，也要做一名研究型老师。通过自己日常教学发现问题，并且及时的进行研究，通过学习——感悟——研究——实践——总结，最后及时整理研究成果，总结研究经验，撰写研究报告和研究论文，交流和推广自己的研究成果。

以上是我个人的专业成长计划，我希望我在专业成长的道路上走得更好、更快，成为一名优秀的信息技术教师。

【参考资料】

①《论教师专业成长的四要素》

②《教师专业成长的个“关键词”》 ③《师德修养与教师专业成长》

 

第二篇：个人专业成长计划

个人专业成长计划

作为一名踏上工作岗位不到一年的教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，面对竞争激烈的教师队伍，如火如荼的课改大潮，我感到了身上的压力。接受了张校长的培训，我知道自己要具有正确的世界观、价值观，找到自己存在的意义，并在社会中发挥自己的作用。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步，要通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。

一、教育理论方面

要求自己每天保证阅读，用知识完善自己，通过读书、借鉴他人的教育成功案例，不断思考总结提高自己的教育理论，使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。

新课改就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。

特别在科学课教学中，如何呵护学生对事物的好奇心、培养学生细致、客观地观察态度以及动手能力，使其意识到发展研究的乐趣、促进学习兴趣，在观察、描述、记录科学现象的同时培养自身的语言表达能力。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。

二、道德修养方面

作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要

时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。

三、教学能力方面

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，科学合理的整合教，提高课堂效率，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，多与同事沟通交流，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。

5、多听其他教师公的课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

6、继续学习运用“271”课堂，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

在整个教学过程中，要不断反思、总结，才能进步，紧跟课改的脚步。努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。要换位思考，从学生的角度出发，不仅成为学生学习中的导师，更是生活中的朋友，尽自己所能让每一个学生达到她本应该达到的高度。

记得去年的五月我正憧憬着走上教师岗位上的美好，正期待着成为一名小学教师；同样也记得在去年的八月我青涩的走上了自己的工作岗位，青涩的认识了那些善良而又热情的老师，青涩的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感叹时光飞逝，当初的青涩早已不再，取而代之的是那

份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中，我的领导、我的师傅、我的伙伴、我的学生包括我自己在潜移默化中帮我走出了迷茫，走出了困惑，使我能够更好的适应了这一年。下面我就来总结一下这一学年的工作。

在这一年中充满了各种各样的色彩：有快乐与悲伤；开心与遗憾；眼泪与汗水；忙碌与彷徨。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。一学年来，我积极参加政治学习，不断加强师德修养，时刻用党员的标准来严格要求自己，鞭策自己。工作中，时刻以学校利益为重，时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准则，尽心尽职做好自己的本职工作。 本学期，我仍然担任三、四、五年级的科学课，一周十六节课说起来并不轻松，但在教学时我丝毫不敢松懈，而是积极地钻研教材的重难点，分析学生的实际情况，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。我以高度的责任感投入到教学工作之中，认真备课、上课、听课、评课。同时，不断学习优秀的教育教学经验，改进自己的教学教法。工作中，我用真心去关注每一位学生，面对好动、调皮学生较多的现象，我学会了耐心，积极做好他们的思想工作，尊重学生的思想和观点，鼓励他们发表自己的看法。

同时这学期我还担任三年级一班的副班主任，身为副班主任主要就是配合班主任的工作，任老师是一位很有经验的教师，在班级管理上更是办法诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平时她主管班级学生的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会处理一些学生之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件容易的事情，我要去考虑并注意到每个孩子幼小的心灵不受到伤害，这对刚参加工作的我，毫无经验的我是不容易的，那样的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。因为我经常和他们接触，要知道孩子都是很天真的、很单纯的，在他们的心目中把我当成了最亲密的老师。有几个学生喜欢把自己的喜怒哀乐告诉我与我分享；自打当了副班虽然责任多了，时间少了，但跟学生接触的多了，感情也加深了，现在这班学生见了我都格外亲切。

这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参与，亮点纷呈，师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进校园”试点学校，在科技馆的配合下开展多个特色系列活动：

1、《让我们一起仰望星空》知识讲座，由科技馆特别准备的有关宇宙星空的知识，李德范馆长为孩子们进行了讲解，学生们收获颇多。

2、参观生命的支撑——动物骨骼展，学生们不仅见到了多样的动物骨骼，还了解了人的骨骼结构，对自身的骨骼结构有了进一步的认识和了解。

3、科技馆科学课，根据教育部要求，小学20xx年级起，学生将学习到青春期相关知识。结合这一要求我校将性教育课搬到了科技馆生命科学展区。通过这种特殊的课堂让孩子健康的成长。

4、科技馆的鲁老师和中国科协的尚老师莅临我校和我校师生共同开展了学习影子的秘密系列活动，我校五年级的孩子们参与了此次科学活动的学习，孩子们在课上开心的学习，快乐的试验，尚老师也对我校师生学习科学的热情做出了高度评价。

5、科学课益智体验活动，科技馆为我校送来了20套玩转思维教学益智活动玩具，利用科学课我校学生体验了这项活动，这项教学活动的开展有利于青少年科学思维及应用能力的培养。在思维训练活动的开展过程中，有意弱化了对青少年知识记忆的要求，在他们动手动脑，应用已有知识解决问题的过程中逐步形成科学的思维方式，形成自己独立的见解和价值判断，潜移默化之中为青少年的终身发展奠定坚实的基础。

除了这些我校师生还参观了快乐星球拍摄基地，在郑东新区CBD广场参加了防震减灾，普及科普活动。同时，本学期我们还在校内开辟了科学试验田，每逢早晚我都会到地里看一看，一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥，慢慢的我也快成了半个专家，并且带领孩子们移苗、扎架。学生们也是早晚到地里浇地、除草。三个月的时间过去了我们也有了收成，四二班的

地里已经长出了番茄和辣椒，五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实，并且在妈妈的帮助下品尝了自己种植的蔬菜。学生们在这次活动中真正的体验了劳动的快乐、辛苦及生活的乐趣，既可以培养孩子的综合劳动技能和观察能力，也让他们在实际操作中，体验农民的辛苦，从小养成爱劳动、尊重他人劳动成果的习惯。

自从这学期配合马老师开展工作以来，我始终保持一种热情，尽其所能地把这些工作做好、做实。对于综合实践工作，这是我第一次接触，既新鲜而又感到忐忑不安，但让我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作开展顺利。

许多事已成为过去，不论遗憾也罢，开心也罢，泪水也罢，彷徨也罢，它们都是我工作中的一部分，是我人生经历中的一笔财富，我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改进，让自己少一些遗憾，多一些成功。以后的工作中一如继往的继续，相信下一年我的收获将会更多。

一学期的工作即将结束,审视自己这一年来的工作，我认认真真地对待每一件事、每一份工作，能做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。总结一年的得失，感触很多，感受很多，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，面对问题要迎难而上，坚信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！让我们一起加油！让聚源精神在我们心中永驻！