吴思思:中国国际汉语教师培训学校的学习总结

吴思思:中国国际汉语教师培训学校的学习总结

结束了国际汉语教师培训课程,收获了很多,以下是我觉的最重要的几个方面:

一.语法点之间构成了网状关系

在培训的时候,语法点之间是零散的,学习背景主要依托课文内容,注重形式,现在梳理之后,可以按照语法点之间的横向和纵向关系来形成网络关系。脑海里呈现出的是有逻辑关系的知识点,更有利于排兵布阵。

二.教学技巧的积累和实战

自己本身有一点儿教育学基础,我也很而爱教育学这个专业,但之前更多的是理论,实战很少。现在知道如何将各种技巧贯穿于一个个细节,让学生在学好汉语的同时,在学习方法上少走弯路,一次形成正确,清晰的概念通过板书,练习形成有效的迁移。这二者(正确的语法知识+正确的教学方法)才能形成正确的教学目的。

三.职业道德的塑造

理论知识的积累固然重要,作为教师,所谓‘学高为师,身正为范’,职业道德的严格高要求才是决定教学成败的决定性因素。在这方面的获益远比书本知识重要的多。

四.关于分享

我很喜欢分享的感觉,但社会很多时候拒绝了我们,或者说就没给这个机会。呵呵,有点抱怨。不过要说的是,这里的小组学习合作式让我们在付出的同时感受收获的喜悦,很开心。

个人觉的在这里的培训不仅学到外汉知识,积累了教学技巧,也结识了一群好老师,好同学。希望大家再接再励,共同奋斗,到达各自心中的目标!

文章来源 中国国际汉语教师培训学校 儒森汉语学员

 

第二篇:国际汉语教师培训基地学员学习总结

对外汉语教师培训考试海外输出基地www.mandaringarden.com.cn

通过上周的学习了解了岗前培训,岗间培训的内容及考试要求。温习了三册所有的语法点,并看到了导入,解释的不同版门,对教学流程有了3个大概了解,最后一天对试讲的流程也有了了解。如聊天了解学生为什么学汉语的目的,我怎能介绍课程及完成课程对方能达到的水平。

教学流程最好用复习导入,用学过的词引出今天要教的语法。我们通常会直接说出语法点,太突兀,在导入这一环节要体会通讯的导入,想导入方式时要用逆向思维,如果教ADJ先找N,找一个ADJ来形容N的状态,教程度adv,先找V,这样就很顺。在汉文化介绍中,得到很多可以参考的资料,信息。

总之学习的东西很多,要有米,也要有做饭的技能,目前感觉都欠缺,需要做很多功课,犯很多错误,去练习等等。

下面则是一周培训下来发现自己有一下需改进的地方(目前发现这些)

1. 教学思路混乱,不知怎么开始

2. 无法提炼精简的语法解释

3. 无法做到用适合的道具解释语法

4. 媒介语不流利

5. 上台大脑空白

6. 有时搞不清楚语法结构

7. 讲台上容易出现多种语言

8. 教学中不会的时候就会紧张

9. 不会导入

10. 逆向思维不熟练,如无法很好的站在对方准备道具及整理新颖的教学方式,只能想到吃

喝玩等

11. 对儿童完全无法下手去教

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12. 无法做到板书写同时说也写

13. 抛出问题无法收回或者老词无新意

14. 总结能力不够

15. 思路不开阔,死板,如教学道具的准备只是局限在眼前的东西,针对以上内容,我想更

多的是自己对教学内容掌握的不够熟练,需要学习以及练习来改善与提升。对于思路及思维方式的提升希望老师多给些思路多帮助训练。

下阶段的学习目标

1. 学会有质量的恩提

2. 上台不紧张

3. 背会3册的语法内容

4. 学会准备道具及对一道具多教学

文章来源 IPA国际汉语教师培训基地儒森汉语

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