盛家坝中心小学

推进“361快乐课堂”工作总结

20xx年来,我校在市教育局、中心学校的正确领导下和市实验一小的高效课堂专家组指导下,以"构建361快乐课堂"为重点,以学习市实验一小“361快乐课堂教学”典型经验为突破口,以提高教师专业素质为抓手,不断推进和深化课堂教学改革,依靠全体教师的共同

努力,取得了一定的成绩,现将推进361快乐课堂工作进行总结如下:

一、认真学习文件和制度，统一思想,为了迅速推进“恩施市361快乐课堂”,校长组织全体教师认真学习了《恩施市教育局关于推广试点经验，加快推进高效课堂建设的实施意见》、《恩施市推进高效课堂建设工作的奖惩办法（试行）》等文件。制定了《盛家坝乡中心小学推进361高效课堂建设的实施方案》、《高效课堂建设教师评价细则》、《学习小组建设与管理》、《高效课堂学生行为准则》等学校制度。

二、主要做法

1、成立以校长为组长实施领导小组，制定切实可行的推进方案和评价细则。

2、端正思想，提高认识。利用大会小会大力宣传，将实施361高效课堂与党的群众路线教育实践活动相结合，确定教师践行党的群众路线教育活动的最终目的是为国家、为社会培养适应社会的有用的人才，即坚持教育教学改革，推进高效课堂建设势在必行。让老师心中明白推行高效课堂的重要性。

2、加强学习，理念先行。理论学习时采取集体学习与自学相结合。

集体学习，请专家进行理论讲座。春季学期研培中心柳兴平主任，实小陈锋校长分别对“361快乐课堂”语文学科、数学学科教学模式为教师们进行理论辅导，实小田久华主任用各个班级抽调的学生对老师和学生做小组建设专题辅导。

3、专家示范，教师模拟，同课异构。市实验小学高效课堂指导组的周建音老师、韩秀丽老师给全体教师展示语、数各一节“361”快乐课堂示范课；市实验小学领导田久华、唐清碧老师给全体教师指导如何进行集体备课。在展示课的基础上，我校四年级教师先上模拟课，请专家点评，老师们认真研讨。然后实验小学高效课堂指导组的罗蓉老师、王隽老师给全体教师示范“361快乐课堂”英语、语文各一节，与本校老师分别上的英语、语文进行同课异构，课后进行评课议课，找出存在不足和差距。

4、行政领导带头、名师引领。校长带头上“361快乐课堂”模拟课，学校名师王志红老师、骨干教师曹约云老师在自己班级率先启动。

5、以中间带两头，逐步推进。学校确立春季学期以四年级为“361”高效课堂建设实验基地，秋季学期向两头延伸，全面实施的方案。充分发挥了名师、骨干教师的引领作用。

6、“361高效课堂建设形成校本研训常态化。秋季学期的周周赛课， 人人必须参与，根据学科特点，按照361高效课堂建设常规集体备好课，上好课，评好课。听课后研讨，每个人必须提出两个优点三点建议。

8、课题研究促“361高效课堂建设走向深入。为把“361高效课堂建

引向深入，教科室申报了两个集体课题，语文组课题是《小学“361”快乐课堂实践研究》、数学组课题为《小学数学教学过程中教师主导作用发挥的研究》。王志红、吴中根两位名师分别担任课题组组长，两个课题研究的第一阶段已结束。

9、建立激励机制。⑴将高效课堂建设纳入教师的年度考核、绩效考核、评优表模范畴，对不执行者实行一票否决制。本年度高效课堂建设考核量化分在学校绩效考核方案中占60﹪（常规教学10分、校本教研10分、教学成绩40分）。⑵参与周周赛课的教师按高效课堂模式上课的从绩效里每节课奖励50元。

三、存在的问题

1、在课堂教学改革中,年纪大的老教师思想意识还有待提高。

2、对年青教师专业培训不够。

3、队伍的不稳定，教师多学科任教与推进的矛盾。

4、各种制度还有待完善,尤其是教师评价和学生评价制度方面。

5、目前评价机制与推进过程中的矛盾。老师们还不敢大胆的放开手脚。

四、努力方向

1、继续强化理论学习，转变思想，更新观念。

2、加大培训力度，采用轮岗形式到基地学校学习。

3、然集体备课有一课向一单元延伸。

4、进一步完善评价机制。

5、中老年教师与青年教师结对帮扶，取长补短，相互进步。

6、把推进高效课堂与信息技术融合，把推进高效课堂与“一师一优课”融合，把推进高效课堂与德育活动融合。

总之，我校361快乐课堂已迅速有效的在全校各年级各学科中全面铺开，取得一定成绩，但在今后的工作中,还需继续努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把361高效课堂建设工作做得更好更扎实。相信有上级领导关心和支持,有全体教师的协力配合,我们的目标一定能实现。

盛家坝乡中心小学

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx第一次月考总结发言Microsoft Word 97 - 20xx Document

月考总结发言

1、 高二之后同学们真得长大了，有那么多同学见到老师主动问好，有那么多同学在自习课上变得那样专注于学习，那么多同学每天都在积极主动地忙碌着自己的学习。早集时的队列变得更加整齐有序。同学们的表情里的笑容是那么真诚。咱们的周清更加规范了，坐在教室外面的同学也是那么的认真投入。

2、 本次月考因为安置灾民，不得已利用楼道内的桌子安排了四个场的同学，这些同学表现的那样让人感动，每一位看到当时的情景都赞不绝口。第一次实现了没有违纪记录的考试，第一次实现没有叫家长的考试，各班的诚信应考先进班集体的奖牌都保住了。诚信的考试，真实的成绩。这是我们这一次考试最大的收获，也是最大的亮点。是我们最值得骄傲的一个方面。

3、 用今年高考的分数线来衡量一下我们的成绩。

4、 各班的获奖名单中有不少同学是重复的，也就是说进步生又是优秀生。这说明只要进步就可能优秀。不看基础看进步。

5、 最高分630分可以达到武汉大学、四川大学一类的大学，距离浙江大学、复旦大学、上海交大、南开之类的大学还有一定的差距。一本线547分，有99人。二本线476分有308人。三本线400分有567人。大专线200分775人。还有17人的分数在200分以下，甚至连考都没考。

今年的分数线是近几年中比较适中的一年。只有每次考试都进入这个层次最终高考才可能进入你理想的一本类大学。

没能达到理想分数段的同学也不要灰心，这才是第一次，原来对高考了解的少，自己的潜力并没有被挖掘出来。我们一定要用发展的眼光来看待自己的成绩。以后努力还不晚。当然这次达到一本分数线的同学也骄傲，因为为是个参考分数，并不是真实的高考。只有每次都达到这个分数，你的知识才是扎实的，最终才可能达到。

特别是400分以下的同学更要努力，争取达到本科线。连大专都达不到的同学如果还不学习上课只知道睡觉的人我认为在学校呆下去已经没有太大的意义。如果还要留在学校那就必须开始学习。 十二班杜鑫199.9分：

6、 我们不能光讲好的方面：一次考试，一次反思。只有能够找准自身存在的问题，下阶段才能有更大的进步。

7、 以下几个方面的不足需要同学们一定要重视，并力求改进。

A、 部分同学学习态度还不够端正。学习不够努力，课堂上还睡觉和课外书现象。

B、 部分同学定力不够，自习课不能自我约束，影响班级的学习氛围。

C、 平时状态不够紧张，没有做到争分夺秒，时间浪费现象还比较严重。

D、 没有养成良好的做题习惯，有能独立做题，喜欢讨论。以致考场上不自信。 E、 大题做的少，选择题不求甚解。

F、 还没有建立课堂笔记本和错题本，或是有本但利用率不高。

G、 不会反思，不会计划。或是不反思有计划不能落实不好。

H、 坚持补差科一个月，效果还不很明显，仍须继续坚持。

I、 不会或不敢主动问老师问题。学会“求”知。（展开讲）

做题遇到疑问要先写到小本上记住，以免忘掉，等老师进班时及时拿出来问题。好多情况是有问题时找不到老师，老师来了以把要问的题目给忘了。

老师在班上时先问题，老师不在班上时再把落下的练习任务用课余时间补上。只有自己主动问才有更多的机会。不会的学会了，分数自然就提升了。九班的崔春红同学，每天都能利用课余时间向老师问题，每位老师都会非常热心地给她讲题。不管现在成绩如何我相信功夫不负有心人，她的成绩一定会进步的。