梁镇小学三至六年级学生随堂作文赛活动总结
为进一步提升各年级学生的习作兴趣与能力,为同学们提供学习习作的榜样,也为了老师了解学生的习作水平,调整作文教学与阅读教学的方法与方向,我校与20xx年x月x日举行了三至六年级学生的随堂作文竞赛。
本次活动首先从各班学生中推选,各年级语文教师负责落实推选学生名单。从初赛者中经比赛选拔10名优秀者参加复赛。经过初赛、决赛。参赛同学认真写作,充分发挥,赛出自己的水平。在决赛中评出三至六年级各一等奖1名,第二等奖2名,第三等奖3名。 名单如下:
三年级获奖名单:
一等奖:侯春旭
二等奖:郭晶晶、赵宝包
三等奖:徐雅楠、邹悦悦、樊新旧
四年级获奖名单:
一等奖:郭欣宇
二等奖:罗树东、张帅帅
三等奖:王丹、米海岗、冯晓莉
五年级获奖名单:
一等奖:徐建楠
二等奖:吴驰驰、薛九霄
三等奖:潘苗、高秀梅、张萍萍
六年级获奖名单:
一等奖:刘海鹏
二等奖:曹彩云、王海明
三等奖:许志安、王鹏、华雨雨
20xx年x月x日,学校领导进行颁奖活动,我校教务处主任,薛主任发言,充分肯定此次活动的意义,并鼓励学生再接再厉,办好下一届竞赛,也希望更多的老师和学生参与这项活动,把梁镇小学的语文教学质量进一步提高。
梁镇小学高段语文教研组
20xx年x月x日
京庄小学学生作文比赛活动总结
为进一步提高学生的语文综合素养,激发全体学生学习语文的兴趣,提升各年级学生的习作能力,调整作文教学与阅读教学的方法与方向,切实提高教学质量,我校于3月x日下午组织三至六年级学生进行了一次作文竞赛活动。各班在初赛的基础上,推选了5名优秀学生参加此次作文比赛。
本次活动,不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验,而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动,促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去,以提高学生的语文能力和语文素养,提升学生的作文水平。
活动开展得非常成功。活动中也涌现出了许多优秀“小作家”,许多优美的文章脱颖而出,部分学生还能写出真情实感,作文的胆子大、意识也好。这充分说明这部分学生的阅读概括能力、思维能力、语言文字的组织能力已达到了相当的程度。
当然,本次竞赛也显示出很多不足之处,集中体现在:
一、学生基本的写作方法和写作技巧,普遍较弱,尤其是记叙文的写作尤显薄弱,折射出学生想象力贫乏、不会描写的弱点。
二、很多学生的字迹潦草,试卷凌乱,写作基本功不好。
三、很多作文内容单薄甚至空洞,感情苍白。
本次活动得到了教师们的大力支持,虽然还存在很多不足,但是,
我们看到了亮点,看到了希望。我们坚信通过以后的作文教学指导,一定会使学生的作文水平及感情升华达到一个更高的目标。真正在作文教学中培养学生的多方面素质,在今后的作文教学中,我们将从以下几个方面提高学生的写作水平:
一、新课程虽然强调减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,但是教师还应该抓住取材、构思、起草、加工等环节,加强指导,加强平时练笔的指导,学会自我修改,让学生在写作实践中学会写作,提高写作能力。
二、加大学生的课外阅读量,加强阅读指导,强化积累,并且加强积累与运用的训练。本次作文发现有许多搬、套现象,没有创新。
三、学生的语言文字基本功还很欠缺,书写习惯急待加强,须引起广大语文老师的足够重视。
3月x日
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