XXXX学校20XX至20XX学年度第X学期
个人工作总结
时光飞逝,转眼间20XX-20XX学年度就这样过去了,去年此时拖着满满的行李来学校报到时的场景依然清晰可见。作为工作刚满一年的新教师,我有太多的想法与感触。
20xx年年底的XX籍免费师范生招聘会上,作为一名XX大学的国家免费师范生,我签约到了XX一所重点中学——XX学校,开始了我的教学生涯。在过去一年的教学里,我担任高一年级两个平行班的英语教学工作,忙碌而充实的讲台生活让我得到了前所未有的锻炼以及成长。下面,我就这一年来的相关情况从工作基本情况、对成绩与问题的基本分析、几点体会以及对下一步工作的计划与展望等方面作如下总结:
(一) 工作基本情况
在20xx年的XX籍免费师范生招聘会上,我签约了现目前工作的学校,XX重点中学——XX学校。XX学校是一所成立于20xx年的新新学校,坐落于XX,这个全新的学校给了我们年轻教师更多的挑战与更广阔的发展空间。因此,学校对我们新老师的培养展现出高度重视与格外关心。9月x日学校开学典礼的召开标志着我的教师生涯正式开始。
1. 开展的教育教学活动
自上学期开始,我一直担任我校高20XX级X班与高20XX级X班的英语教学工作,由于未担任班主任,工作相对要轻松一些,全部精力都放在了英语教研与教学上。
由于实习期间使用的是外研版的教材,而现在工作使用的是人教版教材,对于人教版的使用方法还相对比较陌生,所以在刚开学的前一个月,只要是自己没有课的时候,都有去听年级上两个教学经验较为丰富的老师的课,从一个单元的第一课时一直到最后一个课时,从中摸索与总结一个完整的单元应该怎么上,并在自己的班上尝试不同的方法教学,观察学生更易于接受哪种教学方法。例如英语必修一的第一单元,第一课时我先讲的词汇及其知识点,第二课时上warming up,第三课时上reading,接着再讲language point,这种方法发现特别费时,并且很多要讲的语言点是重合的。第二单元,我尝试在早自习教读单词,然后直接
上新单元的warming up,再上reading部分,再接着讲language point,这种方法的弊端就是,在后面的知识点讲解课学生特别容易枯燥,且大量的知识点输入,不利于记忆,遗忘太快。于是在第三单元,我又在原教学基础上做了部分调整,第一课时上warming up,然后把这个版块的知识点讲解了,再进入reading部分,然后再讲解这个部分的知识点,这样可以将整个单元的知识点分开讲,减少一次知识的输入量,并且在每次上课开始时利用几分钟的时间复习一下上节课的内容,利于学生巩固记忆。
在学校的选修课中,高一上学期我开设了一门英语语言文字课程,高一下学期我开设了高中英语词汇记忆课程。报名的学生很多,以此可见还是有很大一部分学生是主观上想学好英语的。上选修课跟平时上课很不一样,重点不是放在知识点的输入与输出,更倾向于对学生兴趣的培养以及关于英语文化眼界的开阔,在此过程中,不仅学生学习到了很多在平时课堂上无法了解到的内容,从对这些课的备课中,我自己也学习到了很多长了很多见识。
2. 取得的成绩
在学校举办的青年教师基本功素质大赛中,在多位老师的指点与帮助下,经过一段时间的精心准备,我获得了一等奖的第一名,这个奖项虽然只是校内的,但是对于我而言给了我莫大的鼓励与信心。
在上学期第一次月考中,我所带的X班在平行班中排名第一,X班在平行班中排名第二;在半期考试中,X班不仅排名第一,平均分更是超过部分平行班10分左右;在上期期末考试中,X班依旧在平行班中排名第一,X班在平行班中排名第二。
虽然这些成绩都非常平凡,但却真真切切的印证了我的努力和付出,于我而言是值得肯定的。
2. 存在的问题
半年里,虽然有稍许成绩,但也有很多遗憾,暴露出了自身的很多不足。
(1) 备课效率低。由于对教材熟悉不够,理解不深,对重难点把握不
够,在参阅各种资料时,抱着“宁缺毋滥”的心态,每次看似花
了大量时间,但教案博而不精,有的甚至有“哗众取宠”之嫌。
而且每次临近上课都匆匆忙忙,总感觉备课备得不够充分。
(2) 自身专业和教育理论学习不够。因为备课和批改学生作业花了大
量时间,所以很少有时间扩充相关知识,基本上只能跟着教学进
度走,知识深度和广度都没有达到较高的要求。实践的过程中,
遇到了不少专业方面的问题,也遇到了更多的教育管理理念方面
的困惑,但由于理论知识薄弱,思考起来总是无从下手,无依可
循。
(3) 缺少创新精神。由于每次备课都过多的参照教参和老教师的教学
设计,自己创新的成分太少,所以还处于模仿阶段,独立思考设
计的能力没有得到提高;教育活动应该是一项创新的活动,否则,
会因为它不断重复的特性而失去活力;只有创新,只有把它当一
项艺术来创作,才能体味到个中乐趣。但由于精力有限,创新的
主观意识没有形成;由于功底不够,创新的客观条件也极其不成
熟。
(4) 反思能力不足。一位优秀的教师的成长,至少要坚持写三年的教
学反思,否则永远只能做教书匠。反思能力的高低是衡量一个教
师教育水平的重要标准。但目前,反思能力很差,具体表现为:
不能及时捕捉教育过程的问题;不能找到相关的理论依据;不能
有条理的写教育文章。
(二) 对成绩与问题的基本分析
作为刚走出校园的新老师,我们有着老教师没有的优势,有朝气、有活力,对工作满怀热情,这让我们对工作更加上心,对学生的关注比较多,会想方设法去讲好课,提高学生的成绩,对学生的监督力度做得不错,而现在学生成绩的好坏主要是由其学习习惯决定,监督方面做好了,养成了良好的学习习惯,学习成绩提高是水到渠成的事情。另外,与学生年龄相差不大,有共同语言,学生容易信任我们,愿意与我们畅谈他们的困惑,这样也利于开展教育教学工作。
但由于年轻,经验不足,很多方面依旧处于摸索尝试阶段。教师专业的发展初期必然要经历一个模仿的过程,经验积累了才有自己的创新,才会形成属于自己的比较成熟的教育教学风格。
(三) 几点体会
(1) 与时俱进,更新观念,大胆尝试多样的教学策略。
(2) 做事情要专注。
(3) 加强理论学习,同时也要注意理论与实践相结合。
(4) 下意识加强与同行们交流学习。大胆参加比赛,在比赛中磨练自己的
勇气和教学能力。
一年的工作让我积累了不少的经验教训,现举例如下:第一,让我深刻体会到——教师首先要把课讲好,否则你毫无尊严,毫无自信可言。所以,有空就该钻研教学。第二,一定要提高备课效率,把多余的时间用来拓展视野和提升自身素质,多看些与教育相关的书籍和视频,这样讲课水平才能不断持续的提高。第三,要积极主动参与各种教学比赛,并认真准备,而且要早做准备。因为每次比赛你都会暴露出一些不足,这些不足在众目睽睽之下被发现很有好处。第四,要继续多听课,而且要多听不同老师的课,还有主动请求老教师来听自己的课,请求给予批评和建议。第五,要改变备课方式,不能太过依赖别人设计好的教案,应该培养独立思考能力和创新能力。第六,一定要加强教学管理,管理与教学同等重要,纪律是成绩的保障。不要过于迁就学生,要跟学生讲原则,永不妥协,因为严才有爱,不严无爱。第七,要一如既往的坚持锻炼身体,身体是正常工作的坚强后盾,而且经常进行体育锻炼能改善人的气质,使自己更加阳光,教师形象更好。
以上就是我在本学年的个人工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好的成绩。
教师个人工作总结
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会:
1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
(1)课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
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