20xx-20xx学年度第一学期九年级思想品德备课组校本教研总结

20xx-20xx学年度第一学期九年级思想品德备课组校本教研

总结

在这一学期里,在教务处及各班班主任的支持和帮助下,大家同心同德,齐心协力,顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际,对这一学期进行总结反思,以下就是本备课组的工作总结。

一、一学期工作的努力及收获

1.支持学校工作,积极圆满完成任务。

这一学期里,我们备课组在校长室、教务处、教研组正确领导下,圆满完成了学校布置的各项任务。全组教师积极服从学校安排, 学校工作,认真及时制定教学计划,按时进行集体备课,注重集体备课德实效性,积极落实我校各类教学观摩和教学研究活动,一丝不苟地完成了教学常规工作。

2.坚持集体备课,不断钻研教材教学

我备课组的成员都认真钻研教学大纲和教材,认真学习新课程标准,注重新课改的教学理念,努力做到精心备好每堂课,既备教法又备学法,既备教师又备学生,注重学生的主体作用。由于我组成员较少,所教班级较多,教学任务较重,我们充分利用集体备课这一机会,大家共同分析每单元教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,其他人提建议,互相间交流研讨,互通有无,最终确定每单元具体内容的授课方法,从而达到事半功倍的效果。当然,集体备课中,尤其是文老师给同组的教师在教学方面给予了很大帮助。文老师能依据多年的教学经验,做到“知无不言,言无不尽”,这使我们同组成员在教学

方面少走了许多弯路。

3.发扬团体合作精神,注重相互学习

由于我组成员少,任务重,因此在日常工作中,我们互相合作,互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料,大家都能做到资源共享,这就大大提高了我组备课效率,从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次,我们还坚持组内相互听课、评课,为同组成员提出中肯的建议。通过教学上师师互动,实现教学相长,取长补短的目的。另外,我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题,及时解决教学中出现的问题,排除教学中的困惑,互相切磋,共同进步。

4.积极参加各种教研活动

本学期我校的教科研活动,大家通过及时调课,不仅听本组成员的公开课,还跨年级、跨学科去听课,学习积极性主动性极高。“他山之石,可以攻玉。”通过参加此类活动,让我们不至于坐井观天,及时发现别人的长处,弥补自己的短处。

二 、存在的问题

1.由于各种原因,参加科研活动的深度不够,如只注重公开课的开展,忽视教学反思、教学体会的撰写。

2.教学中,不能有针对性地开展教学;平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够,学生对思品的关注度不多,重难点掌握情况欠佳,导致考试中普遍出现思品题目失分较多(加上思品的试题比较灵活)的现象。

3.新课改理念运用于实践较少。

虽然受新课改春风的熏陶,大家思想上、观念上发生了较大变化,但是对于新课改理念落实的还较少,课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

三、 努力

1.更严格地抓好备课组建设,不满足于小小进步,做到“没有最好,只有更好”。

2.继续学习新课程标准,充分利用各种资源,合理利用资源为教学服务。

3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点,消除本组成员的惰性,鼓励本组成员多学习专业理论知识,多看多写,注重教学反思,积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

总之,这学期在我们大家的共同努力下都较好地完成了自己的本职工作,顺利完成了教学计划。在新的学期里,我们将始终抱着严谨、认真的态度,不断创新,努力将工作做得更好。

 

第二篇:20xx-20xx学年度第一学期八年级思想品德备课组校本教研总结

20xx-20xx学年度第一学期八年级思想品德备课组校本教

研总结

本学期八年级思想品德备课组工作,在学校及各班班主任的支持和帮助下,顺利完成了教育教学任务。在学期结束之际,对这一学期工作进行总结反思如下:

一、努力及收获

1、支持学校工作,积极完成任务。

这一学期里,我们备课组积极服从学校安排,认真及时制定教学计划,按时进行集体备课,注重集体备课的实效性,积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动,一丝不苟地完成教学常规工作。

2、坚持集体备课,不断钻研教材教学。

备课组的成员认真钻研教学大纲和教材,认真学习新课程标准,努力做到精心备好每堂课。由于我组成员较少,所教班级较多,教学任务较重,我们充分利用集体备课这一机会,大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,其他人提建议,互相间交流研讨,互通有无,最终确定每单元具体内容的授课方法,从而达到事半功倍的效果。

3、发扬团体合作精神,注重相互学习。

由于我组成员少,任务重,因此在日常工作中,我们互相合作,互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料,大家都能做到资源共享,这就大大提高了我组备课效率,从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次,我们还坚持组内相互听课、评课,为同组成员提出中肯的建议。另外,我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题,及时解决教学中出现的问题,排除教学中的困惑,互相切磋,共同进步。

4、积极参加各种教研活动

听评课是一种很好的提高方法,因此我们每一位教师不仅听本组

成员的公开课,还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课,学习积极性主动性极高。“他山之石,可以攻玉。”通过参加此类活动,让我们不至于坐井观天,及时发现别人的长处,弥补自己的短。

二、存在的问题

1、由于各种原因,参加科研活动的深度不够,忽视教学反思、教学体会的撰写。

2、教学中,不能有针对性地开展教学;课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多;平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够,对学生应试指导不够,高分低能现象依然存在。

三、今后的努力

1、更严格地抓好备课组建设,不满足于小小进步,做到“没有最好,只有更好”。

2、继续学习新课程标准,充分利用各种资源,合理利用资源为教学服务。

3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点,消除本组成员的惰性,鼓励本组成员多学习专业理论知识,多看多写,注重教学反思,积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

面对课改,我们的路还很远,我们将始终抱着严谨、认真的态度,不断创新,努力将工作做得更好!

 

第三篇:营盘镇九年制学校校本教研总结

营盘镇九年制学校20xx-20xx学年度第一学期校本教研总结

20xx年我校教研工作以提高教学质量为核心,围绕“如何提高课堂教学效益”为总目标,稳步推进高效课堂教学,服务于教育教学工作。

一、工作开展情况

本期教研工作,主要从教师业务提升、教研组常规工作、教育科研等方面开展工作。通过各项教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,真正发挥学生的主体作用,使教师驾驭课堂的能力得到提升。教研工作取得了一定实效,促使教学工作稳步提升。

1、高效课堂扎实有序推进,课堂结构得到优化,学生主体作用得到发挥。

(1)多媒体教学深入课堂,优化教学。课堂容量增大,教学方式更新,表达思想的方式多元化,直接效果是学生学习的积极性提高,课堂质量大大提升。

(2)重视教学反思。随着高效课堂的逐步推进,教师课堂教学自我反思尤为重要。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。

3、采取“走出去、请近来”的策略,加强校际交流。先后组织领导、教师到乾佑中学和下梁中学参加“高效课堂大赛”观摩活动,同时邀请县教研室领导及教研员来校进行现场指导和示范课教学。收效显著。

4、科研课题取得阶段性进展。一是完成已申报课题的结题和成果推广工作;二是落实教研组校级课题,成功申报了9个县级微型课题。

5、教师队伍逐步专业化。培养部分学科带头人和校本教研带头人。4、规范教师专业发展档案,完善教学资源库。

6、积极参与并完成片区教研活动及任务。

二、工作措施

1、建立校级领导包抓教研组制度,全程参与并指导教研活动。

2、加强教育理论和专业知识学习,更新观念,转变教学行为,顺应教育发展的形势和潮流。

3、加强教研组管理。教研活动内容丰富,形式多样,时间充裕,充分体现“新、活、实”。

(1)充分发挥各个教研组的作用,提高集体备课质量,每两周至少要集体备好一节课,并确定授课教师,组内教

师统一听课和评课,以确保“说、上、评”活动的落实。

(2)进一步落实“每月一讲”活动。各个教研组要依据教学中的实际问题,每月确定一个主题,每月确定2-3人

就此问题做主题发言,探讨问题的解决办法。

(3)活动开展做到有计划、有过程、有总结。

(4)包抓领导全程参与并指导教研组的教研活动。 总之,通过全体师生的不懈努力,本期校本教研工作取得了一定成绩,但同时还存在不足,特别是实施高效课堂过程中还存在问题。在今后工作中,积极学习,认真研究,不断改进,使我校的教研工再上台阶。

20xx年x月x日

相关推荐