学雷锋标兵方案活动总结

六年级学雷锋班队活动方案

活动课题的提出:

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”,“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”回顾xx年来学雷锋的实践历程,我们深深感到,坚持不懈地开展学雷锋活动,对于落实“三个代表”重要思想,弘扬和培育民族精神,有着十分重要的意义。

一种民族精神的先进与落后,要看它能不能适应时代潮流,能不能融进历史潮流。学雷锋活动作为培育和弘扬民族精神的重要载体,只有与时俱进、不断探索新途径,开拓新领域,寻求新发展,才能不断开辟道德实践的新境界,满足历史发展进步对民族精神的新要求。

神州大地上,高扬的雷锋精神始终熠熠生辉,已成为我们民族精神中不可缺少的一部分,雷锋精神正当年!“学雷锋”其实是最基本的人帮人的自古就有的美德:助人为乐。那么助人为乐的核心是什么?是社会责任感!加强社会责任感教育,增强危机意识,需要全社会的共同努力,从小事做起,从我做起。现在,我们依然需要新世纪的雷锋精神,增强社会责任感和历史使命感,与时俱进。雷锋代表着一种精神,这种精神是人的一种需要,是人类对完美精神的一种刻画。雷锋精神是一种道德水准的标志,这个水准,是任何时代都需要的。因而结合综合实践活动内容组织的关联性原则、能力训练的阶梯性原则和实施方式的生动性原则,确定了《我是小小活雷锋》的活动主题。

活动目的:

1、激浊扬清,不断深化对学习雷锋、弘扬民族精神重要意义的认识。

2、从实际出发,对学雷锋活动的组织方式、方法等进行探索和尝试。

3、更加注重典型的示范、带动和辐射作用,引导人们弘扬民族精神。

活动要求:

1、要以认真负责的态度参与学雷锋活动,真正体现我们班级、学校良好的风貌,体现我们学生良好的素养。

2、讲文明、有礼貌,以自己的实际行动学习雷锋精神。

3、注意活动安全。

4、根据活动情况评选学雷锋先进份子。

活动过程:

活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系,锻炼学生综合运用知识解决问题的能力,而学校与社会生活的联系不可能是凭空实现的,综合运用知识解决问题也必须有知识可用。如果我们要让学生在活动中独立地发现问题、解决问题,就必须保证学生具备独立发现和解决问题的可能性。所以根据学生知、情、意、行的认知规律,要让学生学雷锋、做雷锋,就得让他们先了解雷锋,具体活动过程设计如下:

一、 学雷锋

学生通过网上查阅资料、图书室查阅、询问其他人等方式,了解雷锋的先进事迹,学习雷锋的钉子精神和全心全意为人民服务的精神,为下一阶段的讲雷锋作铺垫。

二、讲雷锋

1、根据学生前一阶段学习雷锋的情况、让学生在小组内讲雷锋的先进事迹和故事,评选小组内的讲故事能手。

2、各班组织主题队会,由各小组推荐的讲故事能手讲雷锋的故事,班上评选讲故事能手,准备参加学校组织的雷锋故事讲演比赛。

3、学校组织雷锋故事讲演比赛,评选学雷锋讲故事的能手,分别评选一、二、三等奖。

三、做雷锋

经过前两个阶段的学和讲,学生的认知和情感得到了提高和熏陶,这时可以进入第三阶段的活动。学生分班、组进入行

动阶段,如果不做,那学习雷锋只是口头上的,没有把它落到实处,学习雷锋就只是一句空话、套话。因而必须进行这一个阶段,这才是关键的。具体活动内容安排如下:

组织学生走上三十里铺街道,进行卫生清扫,清除白色垃圾,清理小广告,清理卫生死角,以及其他力所能及的好人好事。

在学校每天护绿保洁,在家里随时帮家长做家务。 班级内统计学生做的好人好事,以此作为评选班上的学雷锋标兵的依据。

四、评雷锋

1、学生自我总结学习雷锋的情况:资料收集、讲故事、好人好事等,在小组里交流、互评,评选小组的学雷锋先进份子。

2、全班评选学雷锋先进份子。

3、学校评选学雷锋先进份子,同时可以请家长评价,以便更客观、公正。

4、对活动中涌现出来的典型人物进行表彰和宣传。

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节三月更是一个讲文明、树新风。

让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。多年来雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。刚刚过去的三月是我们学校的学雷锋活动月。

根据学校的活动方案我们六年级组织各项活动,把雷锋精神落到实处,营造浓厚的学雷锋氛围。由此掀起了学雷锋的热潮。通过学雷锋标兵的评选,鼓励孩子们时时处处学雷锋。

一、倡议向雷锋同志学习

通过活动让同学们了解雷锋的感人事迹,寻找雷锋的足迹,体验雷锋的精神。从身边的小事做起,从身边的人帮起。在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了,“事不关己高高挂起”的人少了,相互关怀的人多了,同学间的隔阂少了,我们的班级正在悄悄地发生着变化。

二、评选学雷锋标兵

为了树典型,进一步弘扬雷锋精神,让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。我们组织了学雷锋标兵评选活动。在班级内评选两名学雷锋标兵并,并在班级内公布名单。六年级的学雷锋标兵分别是胡望龙和张嘉欣。

三、雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富,不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神,也要在日常生活中一点一滴方方面面发扬这样的优良传统。让这种“雷锋精神”永远的流传下去让中华民族的传统美德发扬光大。

尽管本次学雷锋标兵评选活动已经结束了,但通过本次系列活动让我们每个学生明白“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事。同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处都会洋溢着和谐融洽的温暖。

让我们的学校园处处盛放雷锋之花。

六年级评选出的学雷锋标兵分别是胡望龙和张嘉欣。这两位同学无论是在学校还是在家,都做得非常好。

张嘉欣同学无论是在学习上,还是在参加各项活动上,她的表现都很积极。平时学习中,同桌遇到了不会做的题目,她能主动讲解,直到教会为止。在公交车上,她会主动给老人让座。当有同龄的孩子遇到困难时,她会主动捐出自己的压岁钱,献一份爱心,出一把力。在本次学雷锋主题月的活动中,张嘉欣的表现也很优秀。在我们走上街头打扫时,她干得比同学快、做得比同学多。

胡望龙是一个比较乖的孩子,虽话不多,但他在学雷锋时表现的特别积极。平时有他值日时,他很认真的做好本职工作,组织好同学认真打扫包干区。在班级的小组里,他对同学的学习上的帮助不亚于老师。胡望龙是一个细心的孩子,在家里,他会主动帮祝父母做家务。在社区里,他也会主动帮助邻居。大家都夸他是一个好孩子、好同学、好学生。

张嘉欣和胡望龙能处处为他人着想,时刻以雷锋为榜样,足以证明,雷锋精神已在她的幼小的心灵中扎下了根,他们一定会成为雷锋式的好少年。

 

第二篇:学雷锋活动总结

三月是雷锋月,自从毛泽东主席挥起大笔,留下了“向雷锋同志学习”后。学雷锋再不陌生,这句话深深地刻在人们的心里。三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节,三月更是一个讲文明、树新风,要让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月,是我校的学雷锋活动月。现将我校开展的工作总结如下:

一、进一步明确学雷锋活动的意义

深入开展学雷锋活动是大力弘扬中华民族传统美德的需要,是倡导一代社会主义新风的需要,是培养一代社会主义四有新人的需要,也是深化学校管理,加强养成教育,建设文明校园的需要,三月初学校就要求各班主任要指导学生把握雷锋精神的实质,各班级、各团支部要深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义,以进一步提高对学雷锋活动的认识。

二、重根本、抓实效,深入持久地开展学雷锋活动

重根本,就是要学习雷锋精神的实质,牢固确立正确的人生价值观,经常将自己的言行与雷锋精神相对照,找出差距和不足,按“四有”标准不断地完善自我,改造自我,使自己成为社会主义现代化建设的合格接班人。 抓实效,就是在实现内容与形式的统一上下功夫。学校德育处在3月x日组织一批学生走上街头,开展“学雷锋,见行动”活动,学生们的表现得到了县委田书记的高度赞扬。此外,各班级、各团支部制定了切实可行的学雷锋活动计划,力戒形式主义,使我校学雷锋活动既轰轰烈烈,又扎扎实实,各团支部的学雷锋的活动内容充实完善,方法灵活多样。 学雷锋活动贵在坚持,一要常抓不懈,为此,各班级、各团支部都有一项长期的活动内容,如可义务为学校出板报、布置橱窗、建立校园文明卫生监督岗、花草看护等等。

三、活动的总结评比

为把学雷锋活动有效地开展起来,学校在3月底对各班级、团支部的学雷锋活动进行评比,评比出先进班级和先进个人,并予以表彰。

四、学雷锋系列活动安排

城东实验学校学雷锋系列活动方案项目 名称 时间 内容

1 学雷锋动员大会暨“学雷锋见行动”活动 3月x日各班、团支部召开学雷锋动员大会,明确学雷锋精神的重要意义

2 学雷锋活动方案设计 3月x日根据校、班的具体情况设计活动 方案

3 学雷锋板报专刊 3 3月x日以学习雷锋精神,介绍雷锋事迹和纪念题词四十八周年为主题

4 建立学雷锋活动小组 3月x日各支部以班级干部为核心成立1-2个小组,落实长期活动项目水,清除杂草杂树。

5 手抄报评比 3月x日各班安排好出刊同学德育处进行评比

6 总结评比表彰 3月x日总结学雷锋活动月工作,团总支评比表彰活动中涌现的先进班级和个人。

五、绿化、美化、净化校园活动

3月x日按各班包干区整理剪修,植树浇在月初,德育处作了“学雷锋活动”总动员,全校的教师和学生积极响应号召,从身边的小事做起,从身边的人帮起,在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了,“事不关己,高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了,同学间的隔阂少了,我们的同学们正在悄悄地发生着变化。各个班级根据本班级的具体情况召开了“雷锋精神与时代同行”主题班会,通过本次班会,从思想深处加深了对雷锋精神的理解,进一步明确了雷锋精神的精髓,从而更加深刻地理解了学雷锋的必要性,雷锋精神将永远与时代同行。校团委为此举办了“学习雷锋活动”征文比赛,各个班级的学生踊跃参与,字里行间流露出对雷锋的崇拜和对雷锋的敬佩以及对学雷锋活动的认识,思想再一次得到了升华。本次征文比赛不在于比赛的最终成绩如何,而是从此次活动中看出同学们思想的变化,变得更加理性,真正学会了思考,学会了明辨是非,学会了如何去做人。

通过活动的开展不仅是在形式上收到了好的宣传效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社会上也赢得了好的反响。当然在活动的同时也存在着一些问题,比如有的班级参加的人员比较少、活动前的准备工作不够充分,摆花架子,活动开展的不实在。这只是本学期此项活动的开始,今后我们要本着这一主题把此项活动长期开展下去,希望在今后的活动中各班能够更好的组织,把活动开展的更具有创造性和实效性。

虽然3月已经过去了,但这并不意味着学雷锋活动就此结束,并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘,等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神,使其成为我们生活的一部分,使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信,只要我们全校师生心中爱心永驻,奉献精神永随,雷锋精神必将再我们身上延续! 

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