文明路小学教学工作总结20xx-20xx(1900字)

来源:m.fanwen118.com时间:2020.11.7

文明路小学

20xx-20xx第一学期教学工作总结

本学期,我校在上级部门的正确领导下,紧紧围绕“以人为本,和谐发展”的办学宗旨,以教学科研为方向,以课程改革为重心,以提升教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,全面优化学校教育教学管理,努力提升我校整体办学水平,现将一学期来的工作做如下的总结:

一、强化过程管理,提升质量指标。

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们严格落实各项规定,认真组织教学。根据实际制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持业务学习制度,坚持学期初期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

1.本学期采取平时检查与集中检查相结合的方式。坚持每月教学工作检查考核制度及教案检查制度,学期初、期中和期末三个阶段进行统一检查,及时发现问题,及时反馈,及时改正。学校领导加强随堂听课和巡视检查,利于改进课堂教学,促进教学效率和学习效果的提高。

2.着力于课堂教学研究,缩小质量差距,提升质量指标。期中有针对性地对部分学科进行质量调研,了解掌握教学情况,并及时反馈给教师。加强学生常规管理,养成良好学习习惯,注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯,关注和帮助后进生掌握良好的学习方法,提高有效时间的学习效率。

3.落实综合实践活动课程,注重学生的亲身体验和积极实践,开展主题教育活动,并注意积累资料。抓好体育卫生工作,注重学生视力工作,抓好两操,减少学生近视发病率。

二、探索校本教研,开创教研局面。

1.走出去。本学期,各类教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会,大部分教师学习积极性很高。开展集体备课、课题研究活动,促使不同教师对同一研究载体进行不同研究,提出各自看法,进行教育教学思想的交流及碰撞,不但强化了教师的反思意识与能力,而且使教师不断汲取他人长处,让教师不断在做中提高和完善。

2.请进来。邀请各级领导进行专题讲座,随后组织教师开展了关于“如何当好班主作”的交流活动,大家结合自身情况谈体会、讲做法、传经验,畅所欲言,大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高。

3.认真组织教师参加各级部门举行的的教研及教学竞赛活动。本学期,我校教师积极参加公开课、优质课评比活动,并取得优异的成绩。

三、建设一支高素质的教师队伍。

加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育和职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,坚持以校本培训为主,抓好对骨干教师的培养,激励广大教师为学校教育工作努力工作。

1.组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导,学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔或反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。

2.加大青年教师培养力度。争取为年轻教师提供更多的学习机会,以提高年轻教师的整体素质。在此基础上,对于校内的一些年轻教学骨干,学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期,我校部分青年教师在各类教育教学竞赛中得到历练,而且取得可喜的成绩。

四、教育科研创特色,全面提升学校办学品位。

以科学发展观为指导,继续贯彻落实新课程标准精神,进一步推进学校教学研究工作,以教学研究促进教学改革,以课题研究为抓手,以校本培训为依托,以研究课为中心,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。用课题研究解决课程改革中的实际问题,促进课题研究的不断深入,全面提高学生的综合素养,扎扎实实提高我校教学质量。

五、加强档案资料建设工作。

规范、完善学校的各类教学资料,加强对过程性资料的收集、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准完成;

1、严格学生转学手续,认真完成各种表格的填写,及时上交,接受检查。

2、健全学籍资料,建立毕业生学籍档案。

3、按时收交各类计划、总结和各类过程性资料。

六、需要改进的工作。

综上所述,本学期整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑。例如:学校教学质量不均衡,学科不均衡、班级不均衡的现象都存在;学校教师教科研的热情不高,不利于教师的专业发展,也不利于学校的教学质量的进一步提升;学生学习习惯、行为习惯还需要进一步加强培养;对校本课程和心理健康的落实不够。如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

下学期我们将进一步加强教学常规管理,加大管理力度,坚持听推门课及查堂制度,加强培优、补差工作,使学生成绩有较大提高,积极组织教师、学生参加上级主管部门的各科比赛活动,开发具有本校特色和本校优势的校本课程,落实各学科均衡发展。我们坚信,只要以百倍的信心,不懈的努力、昂扬的姿态扎实去做,一定可以把学校教学工作推上新的更高的台阶!

文明路小学

20xx-1-11


第二篇:小学教学工作总结范文 1900字

在全国各地掀起学习“十七大”精神的热潮中,我们又胜利地结束了本学期的工作,一个学期以来,在上级主管部门的领导下,全镇教职工认真学习了新的教育理念,积极推进素质教育,投身于教育教学的改革之中。回顾过去,找出差距,指导未来,使我镇小学教育教学质量再上一个台阶,现将一学期的教学工作作如下总结:

一、加强政治思想教育

1、各校把教师的德育教育放在首位。用《师德八条》严格要求教师,按照《双龙营镇小学教师十不准》来规范自身行为,遵纪守法,品德言行堪为学生表率,真正做到身正为范,学高为师,努力争做一名合格小学教师。

2、狠抓学生的思想教育,上足上好每一节思想品德课,全镇各校认真按照《云南省小学德育分年级实施意见》组织德育教育。把社会主义新少年的做人准则灌输到学生头脑中;把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中,培养学生学会生活,学会劳动。

二、加强师资队伍建设,提高教师的整体素质。 建设高素质的教师队伍,是全面提高教育质量的基本保证。针对我镇的实际,我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、业务知识水平、教育教学能力等方面加强教师队伍建设:

1、加强教师的“敬业”精神教育,倡导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;树立教师爱自己的职业、爱自己的学校、爱自己的学生的良好道德风范;增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。

2、大力支持鼓励在职教师继续教育学习,提高教师队伍的文化素质。新的时代,新的挑战,我们抓住国家大力发展远程教育的契机,积极选派人员参加县的培训,提高教师的计算机的技术,,掌握先进的教学手段,用于指导自己的教育教学工作,提高自己的教学效益。

三、加强教学日常管理,全面提高教育质量,全面推进素质教育。

1、加强教学日常管理监督,教导处时常注意教学的各个环节的检查,全镇统一教学笔记本、统一检查教学笔记、学生作业、教师听课笔记等,狠抓教师日常教学的五个环节:(即备好课、上好课、抓好辅导、批阅好学生作业、学期末做好学生学籍考核与管理)。

备好课,要求教师备课必须及时,不上无准备之课,备课要备教材、备教法、备学生。作业批改要认真及时,善于在批改中发现教学法上的存在问题,及时改进。听好课(每位教师每学期听8节课),教师在听课、评课中吸取教学经验,提高自身的教学能力。学校领导深入课堂,不定时进行随堂听课,与教师一道探讨教法,跟踪指导教师,反馈教学效果,从跟踪中了解教师,指导教师,总结归纳典型经验,在全镇推广。使全镇的教育教学质量稳步上升。

2、提高教学质量,课堂是主战场,为进一步提高课堂效益,我们积极组织教师参加课堂教学竞赛,次活动20xx年x月x日全镇375人全部结束,发现我镇的人才,双龙营小学的马春璟、王光艳老师在丘北县小学教师课堂教学竞赛中荣获一等奖和二等奖,教师间的横向联系得到了加强,教学质量的到提高。

3、抓好考纪考风的建设,每一次考试都实行学生单人单桌或插花形式进行,教师交换监考,交换改卷,目的在于建立起“诚信”的教育大环境,为那些老老实实做事,勤勤恳恳工作的教师提供一个平台。

4、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学成绩,忠肯地评价教师的教学教研工作。

四、开展了多种形式的教研活动:

1、学期初,各任科教师认真阅读本学期教材,熟悉教材,掌握教材的重点难点,分析研究教材,制订本学期的教育科研计划。

2、教师按照镇中心校的《校本培训工作要点》,阅读有关教学书刊,了解教改的目标和方向,使教师明确一学期的教学、教研工作的总要求。

3、以村或年级组认真组织校本培训,利用公开课、示范课、观摩课、优质课、讲座等形式,积极开展教研活动,本学期全镇(完小及村)共计讲授了375节公开课。

4、教师之间互相听课,每学期不少于8节,以老带新,以新促老,取长补短,共同提高。

5、每位教师每学期最少写一篇论文、教学反思、案例评析,把理论变为实践,实践提升为理论,又以理论指导实践,如此循环,不断提高。教师在各种教研活动中,不断进行教学改革,逐步改变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象,努力做到直观教学、启发式教学;采用多种形式进行教学,培养学生的兴趣;使教学以教师为主导、学生为主体,提高课堂教学效率。双龙营小学教师蒋研娜、彭雪云、吴绍珍、谭秀娟、余艳红、曾兆梅、吴出兰等老师参加云南省教育科学研究院举办的论文竞赛分别活动二等奖和优秀奖。

五、改变评价方式,确定以发展为主题的评价机制在多年的教育教学管理中,我们多方探讨了对教师的评价方式,虽然有一定的效果,但不完善,我们一再研究,确定以“发展”为总目标的、评价机制,很大层地度提高了教师的工作积极性。

六、存在问题

1、我镇校点多,人员分散,教师教学水平不均匀,很难提高教学质量。

2、部分教师责任心不太强,尤其是校点的教师,他们得混且混,不思进取,有待于我们日后的努力。

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