一、 指导思想

在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻《浙江省普通高中信息技术课程标准教学要求》的各项教学要求，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新全组教师教育理念，大胆进行各种先进的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、 工作目标和具体措施

（一） 加强集体备课，提高教师教学水平

信息技术学科的集体备课是信息技术备课组教师专研教学、交流研讨的重要平台，抓好集体备课是提高信息技术教学质量和促进教师专业成长的重要抓手。具体措施如下：

1． 定时定地点定人。

时间定在每周一上午第一二节课为集体备课时间，地点定在网络机房2，每次集体备课定主讲人。

2． 加强集体备课的流程管理。

1) 评课环节。每周组内有一位老师开设组内公开课，所有老师在开课时必须去听。请每一位听课老师评课，要求每一位老师都要积极发言，杜绝备课组成员碍于情面的不评或者只唱赞歌，认真落实评课宗旨：学习和帮助他人，提升自我，共同进步。

2) 备课环节。主备老师先进行说课（主要说教学要求、教学设计、重难点突破、学法指导等），必要时进行演课。

3) 集体研讨环节。请组内老师就主备老师说课内容进行讨论，主要结合自己如何来上这节课的，最后形成较为一致的共案。

4) 确定本周组内公开课的老师及时间地点，下周主备老师及主备的教学内

容。

3． 鼓励二次备课，形成自身特色。要求组内每位老师在集体备课基础上进行二次备课，一定要在教案上显示出来。鼓励在教学细节、方法上结合自身特点和学生情况进行二次备课，形成自己的风格。

4． 积极参加县、市等各级培训和校外各种信息技术的教研活动，交流经验，取长补短，促进学校信息技术学科的建设工作的进一步提高。

（二）提高教学质量的措施。

1、 针对不同的教学内容，在课堂上给予及时的训练。理论知识较多的教学内容，在课堂上要给予课堂训练，练习必需结合学业水平测试的题目、题型，让学生知道对于这部分内容，学业水平测试会怎么考，达到好的教学效果。对于操作性的知识点，课堂要精心设计符合内容的操作任务，让学生充分实践，达到熟练操作。

2、 做好阶段性检测工作，及时巩固前期教学内容。同时针对检测出来的问题进行补救教学。

（三）、教科研工作

组内老师继续研究各自的校本课题，落实课题研究计划，总结成果，撰写论文，同时做好结题工作。

一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关心和支持下，在教务处、教科室及高一年级组的指导下，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结：

1．立足实际，搞好教学

由于本学期开始的高一学生高考时信息技术有上机操作考，并且第二学期决定选修多媒体课程，对新教材不熟悉、教材教学内容又多，以及教学重点和难点把握不好等情况下，组内教师认真学习新课程的有关知识和制度，研究省里下发的教学指导意见，又和兄弟学校的信息技术老师不断的交流。备课组坚持每周一次集体备课，讨论教学进度，布置下一周的教学内容，对上一周教学中出现的问题进行集体分析。备课组老师在教学中，注意运用多种恰当的技术手段与教学手段，运用多种教学模式相结合的教学方法，使每一堂课都内容丰富、形式多样，在期末考核中，学生掌握知识较好。

2．立足教学，搞好教研工作

备课组在学期初认真讨论并制定了本学期的教学计划。在教师个人备课充分的基础上，我们组基本坚持每周一次集体备课，进行讨论当周的教学小结和下周的教学安排等工作，每次集中活动都有记载，且有中心发言。在本学期组内所有老师都开设了校级公开课并对每一节课进行了点评，对老师们的教学水平有了进一步的提高。在学校的安排下，组内老师积极参加听课、评课活动。

3．开设兴趣小组，培养学生信息素养

在本学期根据学校团委的安排，有两个有关信息技术的学生社团，分别是计算机信息社和网页制作社，组内派出了相关的老师进行辅导，学生通过学习制作出了一些电脑作品并参赛获奖。

根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

Flash动画按钮设置

一、教学分析

【认知目标】

·了解按钮在动画中的作用，学会交互式动画制作的一般过程； ·初步设计、制作按钮元件；

·初步理解ActionScript动作代码的作用；

·设置按钮属性、动作与帧动作；

·学会处理音与画的同步效果。

【能力目标】

·培养学生对整个动画的分析与处理的主动意识；

·培养学生利用半成品动画有计划地进行小组自主探究学习的能力； ·培养学生对按钮的制作与使用进行系统性地阅读、观察、分析与知识整合的能力；

·培养学生将已会的动画操作经验迁移到新知识学习中来的能力。

【情感目标】

·师生共融的情感体验；

·体验美感，自觉提高创作欲望；

·激发爱国情感；

·增强合作、交流的互动体验。

【教学重点】

按钮元件的制作与使用方法

【教学难点】

合理设置按钮动作与帧动作

二、教学准备及教学方法

1. 教学资源

共享与课程有关的“学习助手” 。

提供半成品的动画，名“梦想20xx．fla”，音乐、图片等素材。

2. 教学环境

Flash MX，每人一机，多媒体教室，可访问网络

3．教学方法

情境式、任务驱动式、成果展示法。

使学习过程成为学生进入情境、提出问题、分析问题、解决问题的过程，实现在“做中学”、“学中做”的过程中提升学生的信息素养。

4．知识准备

学生已经掌握了元件、实例和基本补间动画效果的制作方法及导入声音的方法。

三、教学过程设计

【情境创设】结合20xx年奥运会的到来，展现各图国旗，让学生建构情景，选择他们梦想中想看到的那面国旗徐徐升起，飘扬在上空的情境，激发学生的爱国热情。

【导入新课】播放中国国旗升起的动画效果，同时单独播放国歌，让学生简要说明视觉感受，及不足之处。

学生观察、讨论、提出问题、阐述观点 。

问题：声音与动画分离，且动画重复播放、音画不同步，如何才能让这个场景更完美呢？按钮控制。

（一）明确学习任务：20xx奥运会上将会展现各国国旗不断升起的画面，如果让你选择制作升起的那面旗，你能否顺利地让它升起并飘扬在空中？把半成品“梦想20xx”拷到本机上进行修改，实现按钮控制，最后测试整个动画是否音画同步。（小组探究，访问教师机参看“学习助手”。）

（二）自主式探究新知识分层教学

1．学生依照“学习助手”与“教材”，通过知识迁移等手段自主完成实例制作；

2．激励学生合作，实现学习主体的多边互动；

3．提出拓展任务，让有余力学生自主制作带文字提示的按钮、弹出式菜单按钮等；

4．组员上报学习情况，小组长统计学习情况评价表，通过共享文件夹提交作品，进行价值引导。

（三）多向互动、评析作品[小组展示与评价，教师点评]

1．展示评析作品。

2．互评互改，培养自我评价、自我总结的能力。

3．交流制作经验、体会与收获。

四、作业

展示用多个按钮平铺背景且效果为晕化的动画实例。

提示：制作一个晕化效果的动态按钮元件。

五、总结

1．交互动画的一般制作方法（帧动作和按钮动作的结合使用）。

2．根据作品中的问题与差异提出具有建设性的建议。

3．鼓励学生，肯定学习的优点。

六、活动评价

评价表应反映学生在当堂课中的学习进度，当堂课点评，下次课回顾。每个人的审美观不同，关注点的也不同，有人觉得整齐化一才是美，有人觉得参差不齐才别有风味，所以我在教学中更重视学习经验与收获的评价取向。

教师利用几分钟的成果汇报与展示时间进行知识的巩固与提高。在此环节对有问题的作品提出修改方案，趁热打铁，将起到事半功倍的作用。

[引导学生分析]

成功的经验（收获与感受）是什么？失败的原因是什么？因素分析，学会反思，收获直接或间接的经验。

 

第二篇：20xx学校信息化建设计划总结

20xx年学校信息化建设计划

沫若中学信息中心

如今学校信息化建设已经成为全社会关注的热点，教育要现代化，必须先要信息化。我校将全面落实科学发展观，围绕上级教育部门关于建设数字校园的目标，立足于均衡发展，立足于特色发展，立足于内涵发展，真抓实干，促进学校网络建设、资源建设、信息化管理能力和网络教研模式的不断发展，切实提高师生信息素养，真正使信息技术对教育教学、教育管理、教育改革和发展起到促进和支撑作用，为全面推进素质教育，加快教育现代化做出贡献。制定如下计划：

一、调整学校信息化工作领导小组，明确分工

我校成立了以校长为组长，年级分管领导，各科室主任，信息中心负责人为组员的学校信息化建设领导小组，小组成员间常交流，常沟通，以学校信息化为手段，提升学校管理水平，提高教育教学能力，丰富校园文化生活，努力做到为管理服务，为教学服务，为学生发展服务。

二、加强信息化基础设施建设

随着信息化在教学、管理中的应用越来越广泛，教师们对于学校办公电脑和网络提出了更高的要求。为了给教师、学生提供更好的条件，学校按照本校实际，想方设法提高学校硬件水平，改善校园网络。在多媒体方面，计划更换部分投影机灯泡，对不能正常使用的投影机进行维修，保证教师可以正常开展电化教学，学生能够在课堂内接受更丰富的信息，提高了课堂效率，提升了教学效果。 根据实际情况，对部分陈旧设备进行了维修和改造，重新发挥他们的作用，根据实际需要，有目的、有计划的进行信息化基础设备的更新和建设，在保证现有机房正常使用的情况下，为满足教学需求力争新增计算机房一个，更新部分计算机网络设备，解决目前学校网络中存在的一些问题。

三、做好成都七中的东方闻道远程网络教学直播班

进一步考察网络直播班的情况，加快落实。力争9月开学时正式使用，为提高我校教育教学水平再上新台阶创造良好的条件。

四、加强学校电子档案建设

学校电子档案的建设能更好的保存多种信息，能够更好的进行信息检索，电子档案的建设是一个长时间的工作，可以分阶段、分步骤的予以安排和落实完成。

五、加强学校网站建设，更好的为学校服务

根据教学需要，丰富学校网站的功能和资源，强化教师、学生、家长之间的作用，加强学校信息的宣传力度，提升学校品牌；进一步推进网络教研，探索新型的网络教研方式。

为进一步提升工作效率，提高管理水平，学校进一步推进管理信息化建设。在学校日常管理上，我们充分发挥了校园网站的作用，每周的班级行为考核，学校活动通知，各科室的工作安排等都进行了网上公示，让广大师生能够透明清晰的了解学校相关信息。

在FTP上设立“学校图库”专栏，集中存放了学校每次活动的照片，并有权限的允许教师浏览、使用，更大程度上汇聚了学校的相关图片资源。

六、进一步加强教师信息技术培训

教师的信息素养是学校信息化水平的一个重要表现，加强对教师的信息技术技能培训，对新进教师的学校网络使用培训，班级多媒体使用培训，可以提高教师的信息技术素养。

七、做好学生信息技术相关竞赛辅导工作

目前，我校的信息技术竞赛开展情况不能与我校的地位相适应，加强信息学竞赛、学生电脑作品、班级网站等辅导工作，提升学生的信息技术水平，推进素质教育。

20xx年x月

20xx年学校信息化建设总结

沫若中学信息中心

20xx年在学校领导的高度重视下，我校教育信息化工作取得了长足发展。在我们的大力宣传和推动下，学校老师对信息技术的普及应用的重要性、紧迫性有了更深刻的认识。

由于20xx年地震，给我校的信息化建设带来了严重的影响，导致我校信息化进程放慢。地震后，原学校信息中心所在楼（启智楼）成了危楼，于20xx年x月拆除，网络中心临时搬到化雨楼5楼办公。期间我们临时搭建了网络，在最艰难的时候，我们仍然保证网络通畅，保证了老师教育教学、查阅资料的需要。 20xx年下期我们搬回了新修的启智楼。新楼规划了网络中心、多媒体教室2间、学生机房3间。本期完成了信息中心的搬迁，以及2个学生机房的搬迁。另外，2个多媒体教室及还有一个学生机房正在规划设计中，预计20xx年上期完成建设。

学校高度重视校园网络管理制度的建设与完善，强化校园网络安全。通过安装绿坝等软件加强学生上网安全管理，防止不健康信息对青少年进行的网络学习的不良影响，并且有专人负责管理。针对学校教育教学和管理实际，教研组教师每周坚持集体备课，研究教育教学中出现的新问题，积极探索信息技术与学科整合的新途径。

目前，学校信息技术教研组还经常发挥其技术信息，对学校教育现代化和教育信息化提供智力和决策上的支持，学校领导每有涉及教育现代化和教育信息化工程建设方面的问题也总主动找信息技术教研组的教师商量，充分发挥了教育现代化和教育信息化工程建设中作用。目前学校办公自动化系统已经全部覆盖了所有教育教学场所的每个角落，极大地提升了我校教育现代化和教育信息化的办学水平。

为了实现资源共享和信息共享，为学生构建自主成长、合作学习、施展才智的舞台，学校充分运用计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合，学校建立了高效运行的校园网络，充分实现资金投入效益的最大化，特别注重教育创新，确立“以用为本”的思想。一是注重教育观念创新。充分运用现代信息技术手段，改变基础教育就是知识教育的观念，树立基础教育是德智体美劳等方面全面教育的观

念；改变基础教育就是升学教育的观念，树立基础教育是促进学生全面发展教育的观念；改变基础教育就是面向少数优秀学生教育的观念，树立基础教育是面向全体学生教育的观念。二是注重教学方法创新。充分运用现代信息技术手段，改变“填鸭式”、“灌输式”教学方法，推行启发式、合作式的学习方法；改变“一言堂”教学方法，推行讨论式教学方法；改变“一刀切”教学方法，推行因材施教的教学方法；改变封闭僵化的教学方法，推行鼓励学生自主学习、探索学习的教学方法。三是注重教学手段创新。从课堂教学的实际需要出发，充分运用实验仪器、投影仪、音像设备以及计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合。四是注重教学模式创新。充分运用现代信息技术手段，改变以教师为中心的课堂教学模式，形成以学生为中心的课堂教学模式。

目前，我校信息化建设取得一些成绩，但还存在着一些不足。一是认识不到位。部份老师对信息化了解不多，对信息化的认识滞后，使用不积极。二是信息化应用较少，由于我校信息化刚刚起步，主要工作是放在信息网络基础设施建设上，因此，在应用工作上需加大力度。三是宣传和培训不够，没有对信息网络知识进行有计划、有步骤地宣传和培训。 四是人才匮乏。特别是既懂管理又掌握信息技术技能的复合型人才和具有一定实践经验的计算机专业人才严重缺乏。五是尚需整合信息资源。六部份设备没有达到要求，还需要添置、更新设备。

我校教育信息化工程的建设标志着学校育人功能、育人环境进入更高层次的育人平台，将给学校带来强大的发展活力和生机。

20xx年x月