教育技术装备督导自查报告

泰州市姜堰区仲院中心小学

教育技术装备工作自查报告

我校是一所农村小学,校区占地面积41亩,建筑面积8200平方米,绿化面积11500平方米。现有23个教学班,学生987人,专任教师68名。学校专用教室设施较齐全,有学校计算机网络系统、安监系统、警报系统、广播系统等,是泰州市第一批现代化教育学校。

一、加强领导,健全组织,明确职责

为了能够做好教育技术装备工作,我校成立了以李佳庆副校长为组长的教育技术装备工作领导小组,下设工作小组和检查小组,规划设计学校的教育技术工作目标,布置年度学校教育技术工作的任务,认真学习上级有关教育技术工作的文件精神,并研究讨论具体落实措施;由分管领导牵头,专用室负责人组成的技术装备工作小组,负责学校教育技术工作的具体实施、开展,负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务,做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查,对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等;各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下,具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

二、学校教育技术装备建设基本情况

我校高度重视教育技术装备工作,近几年来,在党委政府的支持和学校的努力下,投入300万元添置和更新了基础设施和设备。新建专用教室综合楼,配有科学实验室2个,仪器室1个;音乐标准教室

2个,音乐舞蹈教室1个,音乐准备室1个,美术教室2个,添置了展示台、钢琴、多媒体投影等足够数量的教学设备,能满足教师教学和学生练习需求。

我校的图书和阅览室总面积220多平方米,拥有各类图书33160册,生均图书达标,报刊种类有100种,每年新增一定的音像资料,音像资料比较丰富,现有光盘 、录像带 ,音像资料资源丰富,内容涉及法制教育、安全教育、心理健康教育、社交礼仪教育、爱国主义教育等方面。

我校有比较完善、先进、畅通的校园广播系统和演播室,一个校园广播站可以分年级独立控制学校广播的播放和收听,充分满足学生升旗仪式、课间操、眼保健、上下课铃声、各年级英语听力测试和校园其他活动,可以灵活使用。

学校现有校园网络管理中心一个,设备完善,配备有锐捷防火墙一个,核心交换机一个,下分2个VLAN。网络布线合理,并安装有防盗、防火、防雷报警装置,交换机使用正常,能根据学生实际情况合理划分学校网段,保证学校网络通畅,电信、教育网都能正常访问。学校拥有多媒体教室28个,投影仪安装合理,距离符合学生上课要求,地面布线均加盖防护材料,能满足多媒体教学要求。学校现有学生专用的计算机网络教室2个,网络环境下学生专用电脑98台,网络终端接口到达各个教室、功能教室,达到了校校通工程的要求,学校有广播电视系统、校园监控系统和警报系统,学校年轻老师每人配备了一台笔记本电脑,共计30台。机房有相关使用保养维护记录,

设备运行可靠。设备完好率达95%。能够保证上课时间校园网的正常使用。

体育设施基本情况。我校现建有标准200米跑道1个,田径场一个,篮球场2片,排球场1片,足球场1片,室外乒乓球区一个,室内乒乓球区一个,添置了大量的体育器材,满足正常的体育教学活动、大课间活动和课外体育活动的要求。

三、健全制度,常规管理到位。

学校从上而下十分重视现代教育技术装备工作,切实把教育技术装备工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上,加大管理力度,完善工作机制,发挥装备效应,确保了教育技术工作健康有序进行。

⒈制度管理。我校遵循《江苏省中小学管理规范》制度,制定各专用室规章制度和管理人员职责等,做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全,责任明确到人。

2装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记,学校有总帐,各室有明细帐,做到柜有柜签,物有标签,仪器分类存放,整齐规范,做到定期保养,损坏及时维修。

3教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力,我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容,先后举办了常规技术装备使用培训,特别是计算机操作培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为专职教师,提供尽可能的机会让他们外出培训学习,提升管理与业务素质。

4常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校推进高效课堂教学,实施素质教育的重要途径。各专用教室课表上墙,规范使用,及时填写好各项记录。

四、存在的问题:

尽管通过学校的努力,我校的教育技术装备发展水平达到了较高的水平,为学校教育和教学工作提供了有力保证,但是对照标准和管理要求,仍然存在差距,主要有以下几方面:

1、部分设施还不到位,部分设备和仪器还不足。

2、专职管理人员的业务水平有待提高。

3、各类装备没有发挥出应有的功能和作用。

五、近期努力方向

1、课件制作要向高质量、高水平、高效用发展,充分运用好电子白板。

2、校园局域网建设的步子要加快,使资源共享的程度更大一些;

3、加强专职管理人员的培训,使他们能提高管理能力和水平。

 

第二篇:迎接省教育技术装备工作督导自查报告

夏店镇中心初中迎接市、县教育技术装备检查自评自查报告

根据《湖北省中小学校教育技术装备工作督导细则》,结合学校实际,对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查,现将自查结果报告如下。

一、成立自查领导小组:

成立以方医平校长为组长,各功能教室管理员为成员的领导小组;加强对这次专项督导的领导。

二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。

1、学校现在已有学生微机室、电子备课室,多媒体教室,图书室,阅览室、化学,物理,生物,劳技实验室、实验器材室3处,音乐教室、美术室和体育器材室及校医务室。共计十六室,另外,学校建有篮球场两处,羽毛球场二处,乒乓球桌六套,单双杠四幅,各室均有专职人员管理。

(1)微机室现有教学用学生机30台,教师用机1台,均能正常工作。室内使用制度健全,有防火、防尘、防盗措施。

(2)图书室现有图书近3000册,均为正版、内容健康的书籍,无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好,各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按《中图法》分类,每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅,记录规范齐全。

(3)仪器实验室面积达标,内部设施齐全完好,有防火、防潮、防盗措施,仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范,管理制度健全,设备有账册,账目规范。日常教学中,能按课程标准完成实验教学任务。

(4)音乐教室面积达标,配备钢琴、电子琴、功放机、音箱等设备,竖笛、口琴、鼓号等乐器齐全,能满足音乐课的日常教学。

(5)美术室面积配备学生写生画板、静物写生模型若干,另外配备冷光灯、暖光灯、等电化设备。能正常对美术兴趣小组开放使用。

(6)体育器材室现有各类体育器材300多件,完好率达到95%以上,账册齐全,能满足日常体育教学活动。

二、抓好装备管理,提高教育技术装备规范化管理水平

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立,切实把教育技术工作置于推进

素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上,加大

管理力度,完善工作机制,发挥装备效应。确保了教育技术工作健康有序进行。

学校按《孝感市中小学实验室管理指导意见》的规范要求做好实验室管理工

作。学校以依法治校作为一项基本策略,汇编了《夏店镇中心初中学校管理制度汇编》,其中包含:实验室、图书馆、信息中心、音乐、美术、舞蹈、综合实践教室、体育活动室、计算机网络教室、多媒体教室等专用教室各类管理制度。学校十分重视各项制度的实施,各专用教室规章制度和岗位职责均张贴上墙,以便随时对照执行,学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育、地理等专兼职管理员学习相关管理制度,明确岗位职责。

1、规范实验室管理,提高实验室装备管理水平

学校每学期记好《实验室日志》,整理好各类管理资料,如:实验室工作计

划与总结,实验通知单,危险品领用记录,仪器验收、借还、使用、维修和报损记录,学生分组实验记录,学生实验开设率统计等记录完整。学校订有《教育仪器与实验》杂志供实验员学习研究。

2、规范图书馆管理,提高图书装备管理水平

学校图书馆管理工作规范有序,配备有计算机管理系统,按《中图法》体系对所有图书进行编目,新书及时编目上架流通,书架架标齐全,图书排列整齐;过刊能及时装订并入编上架流通;实行师生全开架借阅;每学期对生均新增图书、流通率等进行统计分析,为学校各部门制订各类计划提供依据。

3、规范专用室场管理,提高现代化装备管理水平

我们加强了班级电教员管理,落实了班主任和班级电教员工作职责,由一名

教师专门负责电教员的培训和设备监测维护,通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式,掌握班级电教设备的运行状态,确保正常教育教学秩序。

学校十分重视各专室的台帐建设工作,把各类台帐记录作为各部门考核的

重要指标。实验室建有纸质分类帐、总帐和低值易耗品帐;体育、艺术、通用技术、地理专室建有纸质分类帐、总帐;图书馆建有个别登记帐、总括登记帐和剔旧帐;信息中心建有电子帐。各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜,各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室,入橱定位存

放,橱内仪器摆放有序,统一印制了橱卡,做到橱上设卡,帐、物、卡相符。

各专室都能认真记载各类使用和管理记录,每年年底学校对各相关部门进行帐物的检查核对,并作为部门考核指标之一,各部门总帐由教育技术装备室记录备查。通过定期检查和抽查等形式掌握学校设备管理情况,通过看台帐、查记录了解管理执行情况,发现问题及时指出和修正,期末对师生进行问卷调查,了解各部门服务情况,我们认识到:只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率,才能为教育教学服务。特别是成立教育技术装备室以后,将学习、检查、管理、执行纳入了管理工作常规,各项工作日趋规范。

三、强化装备应用,提高教育技术装备科学化应用水平

学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用,鼓励师生积极使用教育技术装备,提高使用效率,充分发挥教育技术装备功能,促进师生全面发展。

1、强化实验室应用,提升服务教学、促进教学效能

学校实验室有齐全的实验计划、实验通知单、周日程表和学生实验情况记载表等;理科教师对实验教学认真备课,认真批改学生的实验报告;学校将教师的实验开设情况列入年度工作考核。

实验室充分发挥实验室在课外活动和活动课程中的作用。通过开放实验室,培养了学生科学探究能力,培养了学生的科学素养和良好的实验习惯,同时能加强实验室管理和实验教学的研究,促进实验教学论文和自制教具活动的开展。

2、强化图书馆应用,提升服务教育、促进教育效能

学校图书馆、阅览室和电子阅览室全天正常向师生开放,不断提高利用率。我校积极鼓励引导学生多读书,读好书,丰富知识,开阔视野,让读书成为一种习惯,让学生体验读书的乐趣,提高思想认识、道德修养,从而健康地学习,快乐地成长。

3、强化信息技术运用,提升服务管理、促进教育效能

学校信息技术装备,在管理、教育、科研各项工作中,发挥出越来越多的作用。学校积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动。正常信息技术课程教学,全学科、不定期开展师生教育技术培训活动,积极开展教育科研,从而推动各学科教师以“学以致用”为目标,充分发挥信息技术优势,营造氛围,积

极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与方法。

4、强化艺术、体育、史地与课程实践,促进均衡发展、多元发展

我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备,教师备课中能反映对设施、设备的应用,能正常记载各专用教室的“专用教室使用记录”,充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用,有课外活动设施、设备使用情况记录,学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育,促进学生身心发展,全面提高学生素质的一项重要举措来抓,大力推进阳光体育活动、,确保学生有每天一小时体育活动时间。

三、自查中存在的薄弱:

1、实验教学规范管理:根据教材的不断更换,专职教师的能力水平有待于提高,解决实验教师待遇有待进一步提高;实验教学维修工具极少,与教材配套的实验教学仪器少,不便于开展正常的实验教学;实验教学教师借用教学仪器使用率较低;在自制教具方面,教师自制教具及使用次数过少;学生动手操作能力有待进一步加强;实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

3、微机室机器配备过少,还不能完全满足教学的需要。目前信息技术教材中有许多有关网络的教学内容都无法进行。

总之, 在创建孝感市教育技术装备建设标准化学校过程中,一方面我们看到了自身的优势,坚定了信心,另一方面我们也认识到自身的不足,更明确了努力的方向,我们深知:先进的设备、完备的设施,必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用,我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标,对照标准,寻找差距,相信通过不懈努力,学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上,在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。

 

第三篇:学校教育督导评估自查报告

教育督导评估自查报告

课改以来,我校以“深化教育改革,全面推进素质教育”为目标,以“建设规范、特色学校”为办学宗旨,以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念,以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标,不断加强学校管理,不断改善办学条件,使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下:

一、办学思想

我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本,和谐发展”的办学宗旨,以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,加强行风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

二、学校管理

1、领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富有开拓精神,群众威信高,作风民主,重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案,并认真实施;按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定,学校规章制度健全,落实到位。

2、扎实开展师德宣誓、师德承诺,建立健全教职工师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议,教师热爱学生,对待每一个学生平等公正,廉洁从教,不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。

3、学校积极开展校本研训,建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动,坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作,并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,正确运用评价结果,把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务校干深入教学一线,积极听课,定期做业务讲座。

三、教育教学工作

1、抓常规,养成良好习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育,利用班队活动,升旗讲话对学生进行五爱教育,在抓好日常行为规范上下工夫,学生常规遵守好,到校见到教师问好,课堂教学有规章制度,小学生尊敬父母,教师爱护学生以慰然成风。

2、充分利用活动,强化德育教育

建立行之有效的德育工作制度,实行教书育人,管理育人,服务育人,环境育人。思想品德课联系生活实际,各科教学均向学生渗透德育内容,寓德育与各科教学之中。

3、指导家庭教育,开办家长学校

每学期召开两次家长座谈会,形成家长、社会、学校三结合教育网,建立与家长联系制度,重视教师家访活动,解决学生学习上的负担。每学期评选一次优秀学生,优秀干部,学习标兵活动,使学生人人争当小红花,人人争做好学生,学校秩序井然。

四、教师专业发展

1、加强教师专业道德建设

学校重视教师职业道德建设,经常性开展职业道德教育,有教育计划有内容,具体可行。有师德方面好的典型,教师能为人师表,教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、尊重学生、尊重家长,教师有自我发展意识,注重学习,更新观念,能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2、教师理念更新

理念是实践的先导,观念不转变,实践行为也不会转变,通过培训,丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中,并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”,倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独

到见解。教师综合素质水平较高,形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准,设计教学方案和实施教案,不断提高现代化教学手段,在课堂教学中应用和整合的水平,教师中能应用现代化教育技术占80%以上。积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通,能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进,教师有明确自我的发展目标,坚持校本培训,重视通识培训、专业培训、信息技术培训,骨干教师培训,努力提高教师自身的综合素质。

3、加强校本培训,保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高,教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高,教师学历、职称胜任教学工作,比例合理。

4、加强与上级教科研部门联系,借专家智慧,育自己新人,有效提高教育教学质量的全面提高,观看教育科研专题影碟片,学习、讨论。到市县及外地名优校听课学习,交流体会,并作为汇报课,全校示范,达到一人学习,全校受益。

5、加强骨干教师和名师的培养,树立典型,以点带面,有效地带动学校教学质量全面提升,提高学校办学知名度。

五、课程实施

1、规范教学管理,执行教学法规

健全教学常规管理,对教师备课,设计教案,组织教学,教学评价,有明确的规定要求,对教学过程有检查、分析和改进措施,主要领导每学期听课不少于30节,校长经常参加教学活动,认真落实减负文件精神。全面执行国家课程方案和课程标准,开齐开全各类课程,无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程,学校有总课程表,班级课程表,教师课程表,作息时间表。

2、转变教学观念,改变教学方法

转变传统教学观念,注重基础,探索符合课改要求的教学方法和模式,注重教学中基础知识和基本技能的同时,关注学生的学习过程与方法,情感态度与价值观的形成,努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境,引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践,充分发挥学生的自主性和创造性。

六、学生发展

“两基”工作常抓不懈,几年来我校入学率达100%,中途没有出现学生辍学现象。我们在对学生开展德育教育的同时,教育学生遵纪守法,诚实守信,维护

社会公德,关心集体,团结同学,保护环境,要求学生做到自信、自尊,自强,自律,勤奋,对个人行为负责,积极参加社会公益活动,要具备社会责任感;学生具有较主动学习的愿望和兴趣,存在着一部分同学厌学现象,但相当多的学生学习刻苦;学生热爱体育运动和艺术活动,养成锻炼身体的好习惯,形成健康快乐的生活方式,学生体质健康,眼睛近视发病率逐年下降。

七、存在的问题

1、资金投入不足,计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏,严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。

2、学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限,教育现代化水平有待进一步提高。

3、教师老龄化,体质差,学科结构不合理,师资不足等问题突出,制约了学校的发展。

八、努力方向

1、以科学发展观统领教育教学发展全局,坚持 “育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的基本方针,全面实施学校远景规划,紧密团结学校行政班子及全校教职工,同心同德、真抓实干、开拓创新,共创更加喜人的成绩。

2、完善制度,规范管理,引进竞争激励机制,盘活学校硬件设施和人才资源。通过搞绩效考核调动教师积极性,不断提高教师队伍素质,全面加强教师队伍建设,逐步优化师资队伍。

3、加强教育教研工作,成立教学教研科研小组,负责研究课题,使其教学富有生命力,提高教育教学理论水平,更好地为教育教学服务。

4、全力推进学校打造平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的办学目标。

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