学校教育督导评估自检自查报告

依据滕教字[]105号文件要求和《市督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校占地面积34948平方米，建筑面积1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教学用房8581平方米，生均校

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舍面积7．6平方米。绿化面积6888平方米。体育用地19500平方米，生均绿化面积

6．1平方米。

学校现有36个教学班，其中小学23个班；在校学生1146人，其中小学学生852人。教职工143人，其中内部退养7人。在职教职工136人，其中小学教职工87人，专任教师80人，后勤辅助7人。在专任教师中大专以上学历55人，占68．8％，中专学历25人，占3l．2％，学历达标率100％。中级职称40人，初级、员级职称40人，各占专任教师的50％。

二、自评工作情况

（一）教育思想

以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

（二）办学条件

一年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为一年级和初一新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为理化生实验室增添仪器设备，铺设柏油路，创建幼儿园等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。做好幼儿园创建工作，办出特色，办出水平，以创办省级规范化幼儿园为目标。

2、校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，实现互联网校校通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，70%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。

4、实验教学与图书管理

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；

（三）学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；实行中层干部竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。2、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“尊重学生100条”征集和践行活动。把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，教师无违规违纪现象。开展三“十佳”等评选活动。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《市中小学教师职业道德考核办法》（滕教字[]6号）进行考核。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任已取得岗位培训合格证书。

积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

6、学校开齐开全

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课程，实施效果好。深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；

8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

9、、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录

10、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《山东省中小学学籍管理条例》及市教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。

11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强四园建设，绿化、美化档次高,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。

信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。

13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。基层基础工作规范化。

（四）教育教学质量

1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。3月、9月“控辍保学月”活动开展实效性强，措施得当，效果好。

2、学校根据市教育局关于印发《市学校团队工作考核意见》的通知（滕教字〔〕42

号）对少先队工作进行专项考核。学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立健全青少年校外教育联席会议制度，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育活动和“普法宣传月”活动，全面推行“德育导师制”，开展活动有记录、有实例。扎实开展“尊敬师长100条”征集和践行活动，认真开展“三项活动”办好家长学校，有组织、有队伍、有方案、有措施，实施效果好。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动

3、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好；今年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，足球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范；有常年坚持的体育训练队。积极参加市中小学春季运动会，连续两年取得优异成绩，认真贯彻执行《学校卫生工作条件》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有心理辅导专用场所和兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。严格按要求配齐专职体育教师。

4、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。今年开展了学校“才艺大赛”、“庆六一”合唱等比赛。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。按照国家有关规定建有设施完

备的音乐、美术等艺术教育专用教室；每年对消耗性器材设备给予更新和补充；器材保管妥善，使用率高。按照课程计划开设艺术课程；配足配齐专职艺术教师。

三、各项指标自评得分

对照《市小学年度督导评估方案》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的35个分项指标，满分1000分，自评得分983分。

四、年内取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

（一）年内取得的主要成绩

我校自今年x月份以来先后在《日报》教育专刊上发表5篇文章，4月份在市中小学春季运动会取得小学城区组第三名的好成绩，并获得“体育道德风尚奖”的称号，11月份获得市中小学“书香校园”的称号，并在市第二届中小学艺术展演中获得一等奖的好成绩。

（二）现存问题

l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、科学实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。

3、班级多媒体教学设备需配齐。

4、小学科学实验室待配。

5、依市卫生局11月份学生健康体检，毕业年级学生视力合格率低于90％。

6、特色教育需进一步投入与建设。

（三）改进措施

l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。

5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。 学校将在市教育局领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。

矿区学校

11月x日

 

第二篇：特教校教育督导评估自查报告

内江市中区特教校

常规管理、教师队伍建设及德育工作督查评估总结

近年来，我校坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，在区教育

局的正确领导下，负重自强，团结拼搏，狠抓落实，努力推进学校教育持续、健康、和谐地发展，树立诚信教育形象，取得了显著成效。根据内市区教督

[20xx]3号《关于对各校（园）常规管理、教师队伍建设及德育工作进行督查的通知》的要求，现将我校常规管理、教师队伍建设及德育工作总结如下：

一、教学常规管理

（一）、领导管理

1、认真执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定。树立科学的教育发展观和正确的教育质量观，全面贯彻教育方针，坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，因材施教，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。校训、教风、学风切实可行。

2、班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力；按规定兼课、任课，关心教职工思想和生活状况，维护教职工的合法权益，为教师专业发展服务，为提高教育教学质量服务，在师生中有较高的威望，群众满意率80%以上。

3、依法设立工会，定期召开教职工代表大会，机制健全，运转正常；教职工有效行使民主管理和民主监督权利，涉及与教职工切身利益相关的事务，以及学校发展重大事项，均经过教职工代表大会讨论通过。建立校务公开制度，积极推行校务公开，落实各项措施，保证教职工对学校重大事项决策的知情权，保证学生、家长、社会对招生、收费、评先树优以及各项管理的知情权。

4、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制，建立和完善了教职工德、勤、能、绩岗位目标责任量化考核办法，讲求效率，不随意停课，完成教学任务好。注重过程管理，考核标准、方法科学、合理，体现了公平、公正、公开原则。

5、认真执行升降国旗制度，组织开好了开学、散学、毕业典礼、每期一次表彰会。做好了学校开学的各项准备工作，有计划，有安排。

制订了明确的学校标准化建设规划、促进义务教育均衡发展规划，以及推进素质教育的工作方案和实施步骤，建立素质教育工作考核制度，并有具体的年度工作实施计划。

（二）、教师队伍建设

1、全校教职工为人师表，爱岗敬业，关爱学生。进取心、事业心强，遵循教育规律，实施素质教育；关注学生心理发展特点和个性差异，循循善诱，因材施教，促进学生充分发展。责任心强，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

2、教师遵纪守法，遵守职业道德规范、遵守学校规章制度，认真执行岗位职责和师德规范，不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

3、加强效风职能建设，教师严格执行上班制度和请假制度。

4、积极开展校本培训和教师素质提高培训工作，支持教师参加进修、学习、培训和学科教研活动。

5、全校教职工热爱集体，顾全大局，工作服从安排。

（三）、教育教学

1、严格执行课程计划，根据特殊教育教学的有关规定，开齐国家课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时；按要求开设地方课程，各学科上课正常，不被挤占或挪用；有校本课程开发计划，有一定数量的校本课程，内容有特色，符合学校与学生实际。【课程开发包括教师开发校本课程、开设第二课堂或选修课等情况。】

2、保持正常的教学秩序，严格执行课程表和上级主管部门规定的作息时间；坚持把时间还给学生，教师上课不拖堂，不随意增加学生学习负担。

3、规范教学工作，做到教学有计划、有备课，上课、辅导等准备工作要充分，批改作业要及时、到位，严格课堂教学。学生作业，基本在课堂完成，适当在课下完成。严格控制学生作业量。

4、加强学科教学研究。制定教学研究计划，有目的、有计划地开展教育教学改革研究活动；鼓励教师积极参加教育科学研究，撰写教育教学论文。本校有市区级科研课题各一个，

5、坚持听课制度，定期检查，有听课记录簿；领导和教师要按规定听课，不以考

试成绩排列班级、学生名次和作为衡量教师工作的唯一标准。

6、坚持“六认真”检查。对教学计划的执行，教学进度，教学环节，教学质量等方面进行检查，及时改进教学工作，提高教学质量。

7、学校及教职工没有推荐、代替或强迫学生购买未经区教育局审定的教科书、各种辅导资料和现象。

8、开展各种形式的教育活动。有目的有计划地开展班、团、队、学生活动以及传统节日纪念活动，并有活动记录。

9、认真搞好学生学籍管理。严格控制学生休学和流失，不得借故迫使学困生退学。学生花名册保管完好。

10、落实好了体卫工作。根据《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度；把食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为工作重点。落实常见病、多发病、传染病的预防措施，制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措施。一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，出现问题及时向上级主管部门报告，并按照应急预案及时采取处置措施。划分卫生责任区，按照要求开展教学卫生监督工作，学生食堂、宿舍、教室、厕所等生活、教学场所环境卫生或采光照明状况良好，教室内空气、光照和学生坐姿、写字、用眼习惯等符合卫生要求；学校无卫生死角，门前无乱设摊点。积极推行国家体育《达标》，积极开展课外体育活动，做好“课间操”和每天1小时体育活动。

（四）校园文化管理

以美化环境为基础，以多彩的活动为突破口，以制度建设作保障，切实加强校园文化建设，

1、校园净化，无乱涂、乱画、乱刻、乱丢、乱摘、乱踩及蛛网污迹等现象,食堂、公厕等干净卫生。

2、团队、学生会等活动的相关设施与场所的建设较落实。

3、各项常规检查评比制度健全完善，有检查、有评比、有总结，效果良好。

4、团队活动或班级活动开展扎实有效。切实开展养成教育，有措施，有记录，有成效。充分利用重大节庆日，纪念日、传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、毕业、入队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周星期一晨会的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。组织体育、文娱、演讲、故事、书画竞赛等活动，融知识性、科学性、教育性、娱乐性、趣味性于一体，最大限度地调动和发挥了学生的积极性、主动性和创造性，开启学生的潜能。支持班、队组织发挥自身优势开展好已有的

品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。

5、校园周边环境好，校园50米内无摆摊设点，无游戏厅、网吧。

6、师德教育扎实有效，人际关系和谐，交流、赏识、合作氛围浓厚。教师精神风貌好，言谈举止文明，学生家长社会评价好。积极创建“文明单位”。

7、校风建设目标明确，措施有力，工作落实。校园秩序井然，总体感观好。“三风”建设好，积极创建各级各类品牌。

（五）、安全工作

学校安全防卫、卫生工作到位，周边环境秩序良好，营造平安、文明、和谐的校园氛围。

1、学校认真落实国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，建立健全安全工作管理制度，安装必要的监控、防护设备。配备专人负责安全工作，学校和教职工签订安全工作目标责任书，细化、落实管理责任。做到安全工作有组织、有计划、有措施、有落实，学校无重大安全事故发生。

2、经常开展安全教育活动。利用广播、黑板报、宣传栏等及时地做好各项安全的宣传与教育工作；定期组织开展安全知识教育，并有效地渗透在相应课程活动中，有计划地开设安全教育地方课程，包括社会安全、公共卫生安全、意外伤害防范、网络信息安全、自然灾害应对、校园安全等方面教育等，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、定期对学校校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防塌陷、防触电、防中毒、防意外伤害。能够及时消除安全隐患，预防事故发生，并有记载。

4、学校安保工作落实，食堂管理规范。加强门卫管理，对外来出入学校人员做好登记，禁止校外无关人员随便出入校园。安排节假日及夜间值班护校人员，加强校园治安巡逻，不空岗。

5、建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。学校组织举办大型活动报教育局审核批准。

二、德育工作

以德育为首，狠抓爱国主义教育、弘扬民族精神教育和良好行为习惯的养成教育，推进学生思想道德建设。

1、坚持育人为本、德育为先，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，德育贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节：德育内容充实；对学生积极加强社会主义、民族主义、爱国主义、集体主以及理想、信念、公民道德、开拓进取精神教育。

2、重视学校、家庭、社会三结合教育，形成学校、家庭、社会教育合力，

建立制度，成立组织，制定计划，措施，认真落实；成立家长学校，建立家长学校规章制度，家长学校工作有计划、有措施，正常开展工作，效果良好；认真做好家访工作，及时关注了解学生的学习生活状况；每学期家长会不少于1次，家校沟通方式灵活多样，家长对此满意度达到80%以上。

3、积极上好法制教育课，请法制副校长到校举办法制教育讲座。重点开展法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高青少年分辨是非的能力。

4、精心设计、广泛开展经常性、大众化、参与面广、实践性强的活动。常规教育活动：利用班会、校会等对学生进行爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育；主题教育活动：利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日,开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动；其他教育活动：利用文化节、兴趣小组等开展内容丰富、形式多样，吸引学生主动参与的教育活动；黑板报、宣传栏内容充实，及时更新，可读性强。

六、存在问题

1、校园环境有待进一步改善，需加大绿化美化建设。

2、学校设施建设需进一步增加，功能室、活动场地不足。

3、需进一步加大学生实践、技能能力培养等综合实践活动。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以迎检为契机，以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，与时俱进，开拓创新，整体全面推进学校各项工作，为把我校办成充满情趣、充满活力的窗口特教校而努力奋斗！

内江市中区特殊教育学校

20xx年x月x日

 

第三篇：杨店九年制学校督导评估自查报告20xx

杨店九年制学校示范性学校

自 查 报 告

两当县杨店九年制学校

二〇一三年五月十日

杨店九年制学校示范性学校自查报告

本年度，在县教育局的正确领导下，学校围绕社会发展整体目标，以党的“十八大”精神为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以抓好教师队伍建设为中心，全面推进学校的发展，大力推进“主动发展教育”为特色的素质教育，全面提高了教育教学质量。为了全面提升办学水平，积极迎接督导评估复查，我校组织有关人员，严格按照《甘肃省中、小学综合督导评估方案》（试行）文件要求，逐条逐项进行自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

杨店九年制学校前身为杨店中学，20xx年为优化整合教学资源，与杨店小学合并成为杨店九年制学校。学校现有11个教学班，下设4个教学点，在校学生339人，教师49人（其中村学教学点10人；中心39人，请假3人，专任教师32人）。

二、办学方向

我校坚持社会主义办学方向，依法诚信规范办学，广泛开展素质教育，各项制度齐全。

三、办学经费

我校经费落实到位，管理规范、合法，无任何违纪现象。

四、办学条件

学校选址符合国家规定，规划科学，校园绿化、美化成为全县亮

点。体育场地基本达标，寄宿制符合标准，校园文化氛围浓厚、鲜明，标准化实验室配备齐全、规范。

五、教师队伍

1、编制和结构。学校现有专任教师42人（其中村学教学点10人），年龄、职称结构合理，新任教师学历达标率100%，所有教师都具有教师任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。大部分老师能够胜任循环教学，能独立设计多媒体课件，能使用现代教育技术手段组织教学，已基本形成了一支师德高尚、素质过硬的师资队伍。

2、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，不断提高思想认识，不断强化政治素质，加强政治业务学习。由于不断坚持学习，教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心，教学中严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》为准绳规范自己的行为。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、参与邪教、暴力等违法违纪现象。

3、培训提高与继续教育。在教师培训方面，学校制定出了教师中长期培训计划，鼓励教师在职学历提高。我们更注重教师的校本培训，除每周一次的集体学习外，更多的要求教师自学。近几年，

我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，所有课改教师都参加了省、市级的培训，每年都举行一次优质课教学比赛。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。

4、班主任。学校建立有专门的班主任培训制度，除学校自己组织培训外，还让个别班主任参加省市县组织的培训。有班主任工作评价机制和奖惩制度，班主任队伍整体素质高，学生对班主任满意度高。

六、学校管理与教育教学

（一）领导班子 我校领导班子由六人组成，设置校长一人、具有本科学历，中级以上职称，能比较熟练的掌握计算机应用技术，并参加过校长岗位培训。教导主任一人，总务主任一人，少先队/团委书记各一人，工会妇联主任一人，均具有专科以上学历，能比较熟练的掌握计算机应用技术。领导班子年龄、学科结构合理，团结协作，凝聚力强。

学校实行校长负责制，学校领导深入教学第一线，经常听课、评课，包抓教研组和年级组，学校干群关系和睦，运作机制高效。

（二）常规管理

学校教职工施行全员岗位聘任制度，由教导处统一安排教学工作。学校各项工作都有长期规划和年度计划，切实指导各项工作，重视过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明

确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核。学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理办法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。

（三）教学工作

1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。

2、教学过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核，档案管理严格，学籍管理制度健全，资料积累完整，管理规范。

3、课堂教学。加强校本培训，提高教育水平，校本教研活动显生机。“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教研理念已深入人心；丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课、个案研讨等活动逐渐成为教学常规。

4、课题研究扎实有效。学校教研活动开始走向有主题、有讨论、有调查、有研究的轨道，课题研究逐渐承担起为学校教育教学服务的任务。

5、校本教研硕果累累。校本教研活动的扎实有效开展，促进了

学校教育教学水平的提高，并取得了显著成效。近年来，教师教育教学论文有多篇在市级以报刊杂志发表或出版，还有多篇在市县级论文评比中获奖。

6、课业负担。严格控制了考试次数和在校时间，按照学校教学制度，任何人不得随意补课和增加学生课业负担，不能随便乱订各种教辅读物，一二年级不留书面家庭作业，其他年级学生家庭作业不超过规定要求。

（四）德育工作

1、德育队伍建设与网络。学校德育组织系统化，德育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部，能各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。为学校的思想道德建设提供了强有力的保障。

2、拓展了德育工作途径。以革命传统教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等为主题，以学科渗透、实践锻炼、团队活动、家校联合、校警共建等为途径的立体型德育网络已逐步形成，多管齐下，相得益彰，丰富了德育内容，取得了较好的教育效果。

3、创新了德育教育形式。通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。

4、师生参与，创建教室、寝室、食堂良好的学习生活环境和保

证学习生活纪律。全体教师与“三生”结对子，进行适当的心理辅导，使他们始终保持积极健康的心理状态，积极参与养成教育活动，突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位，进一步确立了“告别陋习，养成文明的生活习惯，使学生在实践中获得体验，增长才干，学会自律、自强。

5、班团队活动。学校以共青团为阵地，利用活动类课程时间及其它课余时间，开展了重大节日纪念活动和养成教育系列活动。近年来，组织学生开展了庆“元旦”、 “六一”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏比赛、书画展览、演讲赛、故事会等活动，大面积展示了学生的特长，并开展了国旗下演讲活动、行为规范考试活动等，活动内容都能做到思想健康、内容新颖、声情并茂，通过这些活动发展了学生的特长，培养了学生的兴趣，陶冶了学生的情操,以质量赢得了学生、家长、社会对学校工作的支持。

（五）体卫艺劳

根据学校实际，学校确立了以艺体教育为重的方针，促进学校的发展。以完善设施为基础，营造艺体教育环境，学校积极创设文明、整洁、和谐、清新的校园环境，以校园环境育人，以环境艺术育人。学校近几年来先后进行了校园扩建，校园绿化、美化建设，为学校艺体教育营造了优美、和谐、温馨的校园环境，校园处处流淌着艺术之美，潜移默化中熏陶着学生的眼，陶冶着学生的心。

学校积极开展常规性艺体活动，学校定期组织开展学生书画比赛、运动会、文艺演出等大型艺体活动，激发学生兴趣爱好，让学

生在常规性活动中，受到激励和熏陶。广泛开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时。

学校在充分认识到做好学校安全工作的重要性和紧迫性的同时，也十分注重培养学生的良好卫生习惯，对学生作如下要求：一是要养成良好的个人卫生习惯。二是自觉保持公共卫生。三是清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱倒垃圾。要求每一名学生从点滴小事做起，时刻牢记安全，严格遵守纪律，养成良好卫生习惯，共同营造一个优美和谐的学习环境。

七、教育教学质量

1、学生思想、行为习惯表现良好，通过近几年的养成教育，人人有良好的日常行为和文明习惯。

2、学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、爱护公物、尊重和理解他人；具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力；学生无违法行为。

3、大部分学生具有良好的学习习惯和比较科学的学习方法，自主能力强，对所学的知识能综合、灵活的应用，有独立思考能力和创新精神，音乐、美术课成绩合格率在95%以上，能积极参加课内外文体活动及社会实践活动。

4、坚持上好早操、课间操和眼保健操，每天坚持1小时的课外活动，使学生身体发育良好，身体素质得到全面发展。体育达标率为98%，体育成绩及格率在95%以上，优良率在60%以上。通过健康教育，95%以上的学生掌握了基本的卫生知识，讲究个人卫生，爱护

环境卫生，有良好的卫生习惯，读写姿势正确，近视眼发病率低。

5、审美能力，90%以上的学生掌握了《课程标准》要求的音、美学科基础知识和技能，初具感受美、欣赏美的能力，并能做到语言美、行为美、仪表美。

6、学校积极组织全校师生参加社会实践活动、校园美化、绿化等社会公益活动。使学生通过劳动，养成良好的劳动习惯；培养了劳动技能，懂得了尊重劳动人民和珍惜劳动成果的意义。

八、存在的问题

1、辍学率超标。

2、师生比例不达标，学科专业教师不配套（如：没有专业的音乐、体育教师）。

3、学校外无缓冲带和警示标志；没有音乐教室、美术教室。

4、学校没有按规定配备专职医务人员。

九、今后的打算

通过这次复评活动，我们认真地总结与反思了我校在教育改革与发展过程中的经验与不足，要成为办学条件标准化、教育管理科学化、办学特色多样化的品牌学校，我们在以下方面还将进一步改进和加强：

1、抓质量，促进学生成长。我校要坚持开足开全课程，重视每一门学科的教学，扎实有效地开展丰富多彩的课间活动，丰富学生的课余文化生活。积极开展师生谈心活动，关心每一位学生的发展，关心学困生和留守生的成长。

2、抓安全，确保师生平安。要强化师生安全责任重于泰山的意识，始终加强安全工作的领导与管理，确保学校财产安全和师生人身安全，确保学校正常的教育教学秩序。

3、抓特色，创品牌。着力加强校园文化建设，力争使学校文化富有深厚的内涵，以此为着力点，努力提升学校办学品味，扩大学校知名度和影响力。

4、抓改革，创新管理制度。探索现代学校管理办法，制定一套科学的评价管体系，使学校管理将民主化与科学化融为一体，努力促进学校管理再上新台阶。

杨店九年制学校 20xx年5月10日