20xx年秋季高一年段培优扶差及巩生工作总结

平山中学20xx年秋季高一年段培优扶差及巩生工作总结

一学期来,在校领导关怀下,各科任老师的全力配合下,为全面推进素质

教育,让每个学生都学有所成,成为21世纪的有用人才,根据年段现有特点,

优扶差及巩生,本学期完成了以下工作。

1、高一新生入学模底考试成绩分析,初步确定基础较差学生,通知各科任

教师,不针对性的进行教育,观察,并做好补救措施,做到了最大可能的转化

差生,防范流生,切实做好巩生工作。

2、一学期来,班级召开一次全体学生家长座谈会和多次部分需帮扶生及优

生的学生家长座谈会,了解学生的学习、生活情况。学生家长座谈会要求科任

老师全员参加,并提出对每个学生的看法,及时帮助学生改进学习方法。

3、一学期来,确实分析优生质量,做好优生品学兼顾,不让优生出现“长

短脚”,一经发现,通知各科任老师及时补救。

4、一学期来,班级对优秀生及差生采取保护,凡列入年段优秀生及差生帮

扶行列的,班主任教师采取结对子帮扶。

5、学校对优秀生采取奖励制度,期中成绩优秀者及进步者都得到学校相关

的物质奖励和精神奖励。

6、年段每月举办一次差生及优秀生学习交流会。交流学习经验和心得,共

同促进,共同提高。

7、举办学科竞赛活动,为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。

8、年段应不时对优秀生进行摸底调查,做好学习问卷调查,了解情况,以

便及时调整教学策略。

9、一学期来,按学期初制定优秀生培优扶差计划,对须培优扶差的学生实

行统一管理。并定期召开年段各班级学习会,及时了解优差生的情况,为下一

步工作,做好准备。

10、实行先会与后会制,在进行培优扶差的同时,注重让优生去帮助带动

差生。

11、组织到位,满腔热情,讲究教育艺术,平等对待差生,做好巩生工作,

首先了解有流生倾向的学生去向及家庭情况,在家访时注意方法,肯定优点,

少讲缺点,给学生自尊心,让学生树立信心。

12、对于家庭经济困难的学生,积极上报学校申请学费补助减免,提供帮

助,免除其后顾之忧。

一学期来,在培优扶差及巩生的工作中,虽然取得了一定的成绩,但从期

末的成绩分析可得,相当部分的学生,基础还较差,底子还比较薄。我们的培

优扶差及巩生工作还须加倍努力。

高一年段

20xx-1-21

过程性材料:

附:1、年段“学生会”会议记录,有关培优扶差会议记录

(已上交政教处存档)

2、年段科任教师“师生帮扶卡”及“帮扶”工作计划、总

结(已上交政教处存档)

3、寒假家访工作学生情况表及家长会相关材料(已上交政

教处存档)

4、20xx年秋高一年段学生(前112名)学习情况问卷调查表

班级: 姓名

一、单项选择题

1. 你每堂课的课堂笔记是如何记录的( )?

A.选择性地记 B.边听边记 C.听懂了再记 D.不管听懂没听懂,全部记下来

再说

2. 需要记忆的东西很多,你是否把重要的内容放在开头或末尾记忆? ( )

A. 是 B. 不是 C. 不知道 D.无关紧要

3.做作业时,你采取的下列哪种方式完成? ( )

A. 先做后看书 B. 有疑问就问老师或同学 C. 先看懂书,然后再做作业 D.不会做

就干脆抄别人的

4. 复习时,你会采取哪种复习方式? ( )

A. 按老师布置的提纲进行复习 B. 侧重于背诵重点内容 C. 侧重于抓住重点、难点

D.随意性较大

二、必填简答题 ( 请您将个人想法,做法,如实写在横线上,谢谢合作!)

5. 一提起学习, 你的心情会怎样? 你认为你的学习状态总体上

如何?

6. 每堂课45分钟及晚自习3节课150分钟,你各有 分钟和 分钟能集中精力

听课和做好自习?你对各科课堂重点、难点的讲授总体上能基本明白吗? ;

不能集中听课的原因:

7.写出你最感兴趣的4个科目,依次会是: 你平时若有课前预习的科目,依次是:

8.你感觉你个人的学习习惯有哪些优点与缺点?

优点: 缺点:

9.你对班级的学习环境满意吗? ; 你对早、晚自习课堂纪律及

学习效率的提高,有何好的建议?

10.你感觉各科作业量总体合理吗? ;占用你学习时间的9个科目,从多到少

排列依次是

11.学习之余,你会选择什么放松方式? 每周末你大致会花多少时间用于学习 ;学习中遇到困难和阻力时,你

会怎么办?

12. 你会抱怨老师不喜欢你吗? ; 你会在一个你很敬佩的老师的劝阻下改变

自己的决定吗?

你对校园生活、学习有何困惑? 13.你的学习动力来源: 14.你的学习座右铭: 15.你对老师,父母有什么想说的话或好的建议?

老师:

父母:

 

第二篇:20xx年秋四一数学培优补差工作总结

20xx年秋四(1)数学培优辅差工作总结

20xx- 1- 16 莫东梅

一个学期来,我在“培优补差”工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划,使学生能较好的得到发展。本人根据四年级学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,根据学校的要求,有目的,有组织地,有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,分层教学,针对学生的不同特点因材施教。

一.思想方面:

做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。

二.具体做法:

1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容,能从差生的角度去分析他们的行为。

2.多给优秀生一些有一定难度的题目,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。

3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5.对于学生的作业完成情况及时检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心地询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让 学生主动参与学习。

三、经验及存在问题:

通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。 存在问题:在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。

四、 今后如何开展工作:

今后要继续发扬好的方面,扬长避短。以学校的思想为指导,培养学生的思维能力,多想办法,提高学习成绩

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