幼儿园 中班 半日活动计划

幼儿园半日活动计划

班级:中一班

活动来源:在蚂蚁的主题活动中,孩子们十分喜欢故事《快乐蚂蚁》。我们商量在表演区完成故事表演过程,于是孩子们积极的行动起来。有的参与剧本设计,有的参加服装设计,还有的收集道具……在一段时间的准备中,孩子们对故事情节有了清晰的认识,对角色的语言及他们之间的对话十分感兴趣,于是引发了我们对角色语言的探究,本次活动主要想丰富幼儿语言,提高他们根据角色运用语言的能力,使幼儿能运用恰当的语言、表情、肢体语言进行表达,同时激发孩子们的表演欲望和参与表演的兴趣,发展他们的审美力。

一、生活活动

重点指导:

1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。

2、指导幼儿有秩序的自己取饭,进餐中不挑食。

二、区域活动

美工区

活动目标:

1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。

2、喜欢参加图形创意活动,大胆的进行粘贴活动。

3、积极参加收拾整理活动。

重点指导:

1、指导幼儿充分利用辅材,制作不同的艺术造型。

2、指导幼儿根据图形大胆的想象,体现自己的独特想法。

3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。

表演区

活动目标:

1、根据故事情节大胆的想象,创造性的进行表演。

2、能自己想办法解决表演中的一些问题。

3、尝试与同伴合作表演,体验参加表演活动的快乐。

重点指导:

1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

2、能积极配合同伴进行表演。

3、能合理安排角色,自己准备道具。

建筑区

活动目标:

1、能坚持完成自己的任务。

2、积极与同伴配合,共同完成搭建的任务。

重点指导:

1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。

2、感受积木的替换关系,充分利用弯形积木。

3、做好搭建记录。

娃娃餐厅

活动目标:

1、正确使用餐具、炊具,积极参与餐厅游戏。

2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。

3、丰富游戏内容。

重点指导:

1、能切出想要的形状,进行拼摆、烹饪。

2、主动招待客人,友好的游戏。

图书区

活动目标:

1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。

2、能将图书分类、收放整齐。

重点指导:

1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

2、活动后主动收拾整理图书。

三、集体教育活动

活动名称:表演活动《快乐蚂蚁1》

活动目标:

1、喜欢参加表演活动,积极参与台词设计。

2、学习简单的表演技能,能有语气、有表情的表达。 物质准备:

1、幼儿自己绘画的剧本。

2、自制表演服装、道具。

3、记录纸、水彩笔。

经验准备:幼儿熟悉故事的主要情节。

活动过程:

(一)引入主题

1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。

2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?

3、请小朋友试一试。

(二)分组讨论台词

1、讨论:他们说了什么?试一试。

2、记录台词:(蜗牛、蝉、蚂蚁)。

3、小组中表演,确定角色。

(三)表演交流

1、分小组表演,幼儿观看。

2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。

3、总结表演的经验。

(四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。

(五)小结表演的经验方法

(六)活动延伸

继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

四、户外活动

活动目标:

1、积极参与户外区域联合活动。

2、正确使用各种车,积极遵守游戏规则。

3、能积极参加收拾整理活动。

活动内容:

课间操

1、幼儿广播操

2、彩绸操

重点指导:

1、动作到位,有精神的做操。

2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。

3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。

区域体育游戏活动

负责区域:车区

材料提供:自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车; 重点指导:

1、正确使用各种车。

2、知道各行其道,遵守简单的交通规则。

3、注意安全,有自我保护意识。

4、根据游戏情景,不断丰富活动的内容。

 

第二篇:幼儿园中班半日活动计划

幼儿园中班半日活动计划

时间:20##年12月27日                      主班教师:XX

一、入   园:

目标:1、微笑着亲切的接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪,严格做到一看二问三摸四查。
   2、组织幼儿叠衣服放进柜子里,然后搬椅子去漱口洗手。

二、早   餐:7:40—8:05

目标:1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用餐点,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

三、区域活动:8:05—8:50

开设区域:建构区、图书区、益智区、拼插区、美工区、小医院

重点指导:

(一)建构区:

目标:1、激发幼儿参加搭建的兴趣。

      2、指导幼儿有初步的合作意识。

      3、引导幼儿使用辅助材料对所搭建的建筑进行装饰。

材料:各类积木,树,小汽车,花坛及其它一些辅助材料。

(二)益智区:

目标:1.能注意和发现材料的数量关系,产生探索的兴趣。

2.会按物体的两个或两个以上特征进行分类,学习按一定的规律排序。

3.认识1—10的数字,理解其实际意义及相互关系。

材料:1——10数字卡片,不同颜色形状的图形等益智玩具。

四、过渡环节:8:50——9:05

目标:1、洗手按六步洗手法

      2、女孩小便完用纸擦擦小屁股

      3、能主动喝水

五、教学活动:9:05——9:30

名称:红灯笼

目标:1、巩固幼儿使用剪刀的能力,发展幼儿小肌肉灵活性

      2、通过与做灯笼布置教室,感受新年的气氛

      3、学会做小灯笼,体验制作的快乐

准备:剪刀、正方形纸、铅笔、彩笔、步骤图、做好的灯笼

过程:1、谈话导入:知道该过年了,我们可以用制作的方式来装饰我们的屋子

      2、学习制作灯笼

     (1)拿一张正方形纸对边折

     (2)开口方向向下折一小边,折一个印儿

     (3)拿剪刀从封口那边开始剪到刚折的那条线那不剪短

     (4)剪的要均匀

     (5)打开,在一边抹胶棒然后对边粘在一起

      3、幼儿开始制作,教师巡回指导

      4、把做好的灯笼一起布置在班级中

六、加  餐:

目标: 1、指导幼儿有序入厕、安静进餐

2、教育幼儿节约用水

3、提醒幼儿塞好裤子

4、提户外活动的要求,应注意的安全事项。

七、 户外活动:

(一)集体活动

1、    准备活动:热身运动,活动各关节做律动。

2、    游戏:

名称:小雪花

玩法:一起说儿歌:冬天到,下雪了,晶莹剔透真漂亮,1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上,幼儿全都定在那里,如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。如没有人动,教师可说“太阳公公出来了,幼儿回到教师身边。游戏可反复进行

(二)分散活动

内容:高跷、沙包、辫子、飞盘等
目标:1、乐意尝试各种运动器械,并尝试各种玩法。
      2、能积极参与活动,能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
重点指导:高跷能在平整的场地上走,双手拉紧绳子,能有自我保护意识。

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