一．明确高三的目标：

新学年开始，年级集思广益，确定以今年的高考成绩为目标，力争稳定学校教学质量。在确定目标后，我们从有利条件、不利条件两个方面对年级的现状进行了分析，使全体教师对情况作到心中有数。

二．高三年级的措施

（一）加强纪律管理

1．上学纪律

（1）早读和下午2：30，班主任要到学校，加强对学生的管理。第二次月考后，全体班主任坐班。

（2）对缺旷学生，年级将会同学校有关部门，本着对学生、对学校负责的精神进行有效的教育或处理。

2．课堂纪律

（1）根据学校管理规定，加强对学生课堂纪律的管理。

（2）提高教师课堂质量。学校委托杨允钊老师对高三教师课堂教学质量进行监控。

（二）在团结和协作中寻求力量

这是我们打开高三年级局面的核心措施。今年的高三，由于历史原因造成，在高二时，老师互相间的交流不够，尤其是前4个班和后4个班之间。1——4班在3楼，5——8班在4楼，没有建立起连好的合作氛围。现在，我们首先将班主任集中在了一起，通过增加交往而增进了解，目

的就在于要营造出一种教师之间的良好合作氛围。

教师之间的团结合作是对学生最好的榜样。现在的学生个性很强，善于观察老师。建立起老师之间的良好氛围，一定有利于师生之间、学生之间良好学习氛围的形成。我们要求老师打破班级的界限将全体学生都视为自己的学生，在教育教学中，在课后对学生的辅导中，树立“所有高三学生都是我的学生”的观点，在学生中树立起“所有高三老师都是我的老师”的观点，并要求采取实际行动。

（三）用教师的勤奋带动学生

教师对学生有极大的示范和带动作用。我们的教师都很勤奋，但是受老传统的影响，往往喜欢躲着勤奋，这对树立榜样的力量不利。年级要求教师将“头悬梁，锥刺骨”的精神展示给学生。年级上要求老师“一日三到位”除了加强学生的管理外，也有让学生看到老师的辛劳和勤奋，在学生中树立榜样的作用。高三的学生刚刚成年或者即将成年，这个年龄段的人容易受感染和感动。我们利用学生的这一心理特点，将感动——督促与学生对高考越来越强烈的急迫感结合起来，一定能形成良好的学习氛围。

经过一个学期的努力，年级工作有的一定的进步。高考即将来临，高三全体教师将全力以赴，向我们即定的目标努力。

 

第二篇：高三班主任工作总结

新惠中学20xx——20xx学年高三下学期班主任工作总结

高三(20)班 付存宝

在过去的高三下学期里，在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，我们高三(22)班各项工作顺利开展，取得很好的成绩。具体总结如下：

一、及时了解班级学情，关注每个学生的学习动态。

进入到了高三的下学期，一次次的模拟考试，不断地给学生们带来信心与失望，失望与信心。所以我通过下午自习、晚自习、考试成绩等多个方面跟踪，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩追踪表的分析及时找出有问题的同学有针对性的进行交流。

一抓尖子生，密切关注这类学生的各次考试成绩及思想动态，及时帮助分析和解决问题，并且阶段性找他们谈心，鼓励他们找差距，定目标，做表率，力争在各方面更上一层楼。

二抓重点生，采取自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我展开竞争，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天强，每天利用自习课时间至少和一个同学谈心，了解他们的思想，帮助他们树立必胜的信心。协调每个科任老师根据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓励和关怀。

三抓后排生。作为班主任的我既要让他们不失去斗志，不放弃学习，所以，每次考试及阶段性地有计划地找这部分学生谈心与交流，事实证明，只要自己肯用心关心每个同学，对他们采取不同的方法，都能取得一定的效果。

二、常抓不懈地抓班级管理建设。一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的，因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。因此，我班的班风一直较好，使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评成绩在年级名列前茅。尤其是对待跑操等问题常抓不懈，我向学生们传达的是如果你很优秀，你在各个方面都会很优秀，因为优秀是一种习惯。

三、有计划地开展阶段性的教育工作，及时跟踪，注意疏导。高三阶段直接面对高考，让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工

作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考前后，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，鼓励他们战胜困难的决心。

四、班主任、科任教师及家长及时沟通，形成教育的合力。班主任要和各科任老师配合好，给学生适当的具体的学习指导。我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：

1、利用班会课进行学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，我让成绩优秀的代表向全班同学进行学习经验介绍，效果不错。

2、作为班主任，我除了协调科任老师搞好学生各科的学习外，在对学生的思想教育方面也及时地与各个任课教师交流，更多角度的了解学生，和任课教师在教育上形成一股合力。

五、调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。 高三下学期的工作既重又繁。既有强大的压力，又有诸如指导学生填写高考报名表、整理好毕业生档案等复杂繁琐的工作。因此，每一个高三班主任的工作负荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事们接二连三地生病。所以，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。我经常对同学说：高考虽然很苦很累，但我希望你们能够感受到学习的快乐，在生活与学习中，关键在于我们用什么态度去对待，我希望你们是积极地面对高考。我也告述自己争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。在过去的一学期中，我努力地去调整着自己的心态，不管生活中发生什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。