前言：生产实习是高等工科院校理论联系实际，培养社会主义现代化建设人才一项重要的实践环节，巩固与加深对理论知识的理解，培养与提高能力的重要组成部分。是学生接触实际，了解工厂，热爱自己的专业，热爱未来工作，扩大视野，并为后续课程学习提供感性认识的重要手段。

实习目的：

作为一个工科院校，生产实习是我们高材专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面;同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了化工工艺的基本方法和技能。

在实习的过程中，通过对工厂的了解，与工人、技术人员交谈，得以对所学专业在国民经济中所占的地位与作用的认识有所加深，培养事业心，使命感和务实精神，为适应从学生到工作者做准备。

同时通过这次实习使我们得到一次综合能力的训练和培养。在整个实习过程中，充分发挥学生学习的主动性、积极性，在生产现场细心观察，虚心请教，积极思考，多方了解，大胆提出自己的想法，在有限的实习时间里使各方面的能力都得到锻炼。

这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。

 

第二篇：高考

高考

一、学生如何全面分析自己在备考中存在的问题？

（1） 通过检测来检验知识点把握、题型归纳上、时间分配上的不足。

（2） 对试卷合理的分析，除上述之外，最决定自己命运的可能就是性格的因素，例如说主观臆断、心态失衡等等。

（3） 以考纲尺度检验自己复习方向

（4） 在训练中总结得失

二、科学的制定学习计划与合理的分配时间

对于多数学生来说，计划总是实施不了，一方面是眼高手低的原因，一方面只注重量的积累，没有注重质的积累。直接导致一些计划不合理或者失效。计划不合理，或者失效，说明很多的时间意味着被浪费掉。

1． 衡量计划是否科学的指标：把最清醒的时间留给自己最应该做的事情。

2． 制定学习计划的方法：

（1） 不贪多，很多学生觉得自己有太多的事情要做，把能安排的时间都安排得满满的，这样一来，导致主次不分，身心疲惫。

（2） 分清楚主次，在适合的时间做适合的事情。

（3） 以高考要求为主线。

（4） 计划便于马上执行

（5） 通过实践来检验计划的合理性，在实践中总结、归纳、完善。

三、要想更好的备战高考，要做到知识运用熟练、题型归纳全面、时间把握合理、解题方法巧妙。要想达到这样的效果，平时训练题的质量直接起决定这些。那么平时要做什么样的题目呢？举几个科目的例子，文科政治（高考方向）。 政治部分：

解答题方面：有六种大的模块知识，不同的题型有不同的解题方式，总结如下：

1． 关注民生类题型

内容（加强社会保障健全安全机制、十二五规划的内容、物价上涨问题、就业问题、维护正义公平）

2． 经济发展类题型

内容（楼市调控、宏观调控、转变经济发展方式）

3． 文化相关类题型

内容（发展文化产业、弘扬民族道德、北京精神、教育事业与文化发展）

4． 民主政治以及党建类题型

内容（当成立90周年、建设责任政府、公民政治参与、完善民主政治）

5． 民族团结与统筹区域发展

内容（西藏成立60周年，产业转移和结构调整、地域经济发展）

6． 人与自然关系、对外开放与国际活动、选考内容中经济学常识等等相关的题型。

地理部分：1。区位条件分析型解答题

题型有：评价区位选择是否合理、判断影响区位布局的主导因素、分析区位因素的发展变化、评价地理事物的区位条件。

2。分布规律应用型解答题

题型有：利用太阳辐射分布推导地理、气压带和风带分布规律的应用、世界气温水平分布规律、运用气候类型的分布规律分析地理现象、利用洋流分布规律解释地理问题、结合版块分布解释地理问题。

3。区域综合分析型解答题

题型有：以区域为载体考查地球的基础知识、以区域为基础考查地理分布规律、通过区域资料考查区域特征、对比两地区域特征的异同、分析区域发展存在的问题及对策。

4。基本技能型解答题

题型有：以地图为载体考查地图基本要素、以图表为载体考查统计和计算、设计研究性情境考查实践技能。

5。与现实问题综合的解答题

题型有：提供新材料考查循环经济、创设新情境考查人口城市化、探讨区域环境

以及整治措施、考查区域自然资源综合开发、结合当地热点问题考查，例如北京道路交通拥堵问题。

别高估自己 ── 应该如何去分配时间，采取怎样的答题方式，如何去作合理地取舍等。但是希望考生不要高估自己的能力，总希望会超常发挥，在抱有这种希望的同学里，极大多数的结果却可能是“超常失手”。

为什么选择题总出错？利用标准化考试的缺陷得分！选择题要求你绝对不许加常识的推理，是不能自己去加常识的推理点。

作文 不知道各位准备高考是怎么写作文，看到题目，构思，立意，然后开始编吧，应该绝大数人都是这样的，但从今天起打消这个想法，高考作文一定是事先写好大部分的！有一点你们应该知道，高考作文，出题立意一定是积极向上的！有人说这是废话，没错确实是废话，但大家可以想一想你们以前遇到的作文题，立意逃不出那几个范围。高考之前，我们给大家总结了几个范围，刻苦拼搏，爱心，保护环境，面对挫折，团结合作，热爱祖国，把握机遇......应该跳不出这10个框，每年的考题都可以套。

大家如果从现在开始总结一下积极向上的立意，然后每个立意写一个400至500字的段落，这个段落写的越精彩越好，越华丽越好，写完找老师帮你们修改，之后把它们背下来，考试时看到题目立刻确定立意，然后写开头，开头的作用就是引到你背的段落上来，然后把背的段落抄上去，再结尾OK!这样你就能在作文上比别人省出20分钟，而且这样经过千锤百炼的作文分数会很低吗？从现在就开始准备，不要怕麻烦。

另外你们要知道的是写高考作文绝不是让你们写多优秀的作品，而是要你们尽一切办法把批卷老师唬住，吸引住她的目光，千万别写太深刻的东西，老师没时间给你认真看！韩寒的一些话我十分认可，他说过好几次高考作文的弱智，朱自清来写高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反复的分析推敲才得出的，你让批卷老师看一遍就能看懂并且给高分，不现实！所以说，你们要写的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企图让批卷老师来分析你的文章。另外，教大家一个小技巧，怎样写作文开头能吸引住老师的眼光，每个人都有自己的绝招吧，以后你们可以试试把立意写的华丽点，比如说把握机遇的立意，肯定有很多人写的是要善于把握机遇，只有做好准备的人才能把握好机遇，机遇只降临在有把握的人身上等等......这位同学当时写的是“机遇之花，只在有准备的土壤中开放。”不见的写得多好，但肯定比以上几种更能吸引住老师的目光。

数学 高考题中，数学的选择题选项出现的次数是有严格要求的！我们考试是15道选择题，那ABCD每个选项都必须是三个或是四个！

英语 此外顺便告诉大家一个习惯，不知道大家记不记笔记？其实没必要记，因为同学们有不少平时非常认真的记笔记，每科都有一大本甚至两大本，但问题是大家有时间看吗？或者说记得东西以后都用得到吗？如果不是的话，那为何要浪费时间那？剩下的时间多背一些单词多好。因此建议是准备一个小本子，可以装在口袋里随身携带的，上面记什么那？不管哪科，遇到完全不会的东西不要往上面记，专门记那些似懂非懂或者掌握不好的的东

西，比如说似曾相识，但记不清的英语单词，生物知识点，语文生字等，然后随身携带，一有空就看一眼，等一本记满了整理一下，已经彻底掌握的就不要了，把还没掌握还得整理下来，抄到新的小本子上，这样，保证自己只有一本笔记，而且随时都可以看。语也有个常识，完形填空20个选项，ABCD大多平均是5个！

数学数学分类型通解步骤

1 数列

按照式子变形的原则形成正向、逆向推导、待定系数。

式子变形简化原则（归一化）：分母为加减的转化原则，（多数两边同乘分母）；多未知数减少原则（寻找共通点，将多个字母的组合看作一个字母，则式子变的简单）；未知量减少（消除）；根式、绝对值、次方。

2 函数

解答题通解步骤：理性分析题目真正内容、考察的目，通过（1）图形的理解（2）条件合并即可答题。注意以下几点即可获取全部分数

表达得准确度、变形过程（可能会用到求导）、求解或找边界值、记得分不同区间讨论（有些题有，有些题没有）、结论（注意定义域）

3 排列组合

通解过程：考场上不考虑特殊解法，按照以下三个步骤答题，弄清定义，事情完成了用加减，事情没完成用乘除。

（1）是否可区分，可区分的先区分，不可区分的直接接第二步做题

（2）先计算数目多或有限制的字母，再计算数目少或无限制的

（3）先取后排

4 解析几何

解析几何答题通解步骤：

（1）读题：若条件多，把部分好标记的标在图中；涉及三角形、圆或者第二定义

（2）化简：平面几何、第二定义；问题化简

（3）表达：曲线方式；直线表达方式；条件纳入到曲线与直线里面表达方式

（4）按上面步骤列好式子后，直接联立求解

（5）问题所问的东西的表达及与现在前四步获得的差距——式子变形

（6）记得最后把这个求解过程看一下，看是否需要讨论（K值、参数特殊讨论、a、b值是否相等）

5 三角函数

纯三角函数考的是变形：（1）找三角函数的特点，把分母加减变乘除；（2）变不下去时，消除常数（sinα、cosα）；（3）初中的平方差公式及（a±b）的平方立方公式。 三角函数需要极为可观的对待条件：始终贯彻用问题决定条件运用方向。

6 立体几何

立体几何唯一没有通解的，但是要记住辅助线原则：点连接在首位，平行垂直先考虑。后两步用向量解题法做题较快。