痘姆中心学校教导处工作计划 （20xx—20xx学年度第二学期） 指导思想：

认真贯彻落实县教育局文件精神，牢固树立和全面落实科学发展观，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量。根据学校整体工作思路和工作要求，在努力减轻学生过重的课业负担前提下，科学管理，有效提高教学质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，使我校教育教学工作的持续和快速发展。 主要工作：

一、加强师资培训，转变教学观念，提高教学有效性

（一）组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，多渠道、多层次开展培训学习活动，整体培训与实践应用结合起来，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

（二）加强课堂教学有效性研究，切实减轻学生学业负担，提高教学质效。

1．通过教研组长、备课组长培训，结合教研组活动，使每位教师明确有效教学的意义和价值，了解有效教学的策略和方法，在“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五环节的研究方面下工夫，从而提高教学整体效益。

2．针对教师教学设计的科学性、合理性较欠缺的现状，本学期加强对教师备课的指导和检查，提高教师备课的有效性，以此提高学

生学习和课堂教学活动的有效性。由此，向全体教师提出要求，备课必须遵循以下原则：

（1）遵循一个前提。遵循以学生为本、以学生发展为本的前提，各环节设计尽可能多地从学生的角度去思考。

（2）立足两个基点。备课一是面向全体，落实双基；二是发展思维，因材施教。

（3）理顺三方关系。处理好教材、教师和学生三者之间的关系。文本相对稳定，学生是活生生的人，教师要在运动和变化中求和谐。学生是学习的主人，教师是引领者、指导者。教师是用教材而非教教材。

（4）把握四大环节。一是目标。恰当的教学目标建立在充分了解学生、深谙教学理念、准确把握教材的基础上，宜精不求全，宜实不求大。二是导入。用契合学生心理特点的故事、情景、竞赛、谈话等很快激发学生兴趣的方式，都是导入设计的有效载体。三是新授。这是课堂活动的主体环节，也是备课的主体环节，教学方法的选择、教学手段的运用是关键。选择教法和手段要考虑教材、学生和自身的特点。四是结尾。包括练习和小结，练习设计要有层次，围绕重难点，突出巩固和运用，重视综合与发展。小结是“点睛”之笔，或概括或承启，或反思或评价，也是为实现目标服务的。

（5）精备五个领域。一是理解用好教材；二是了解学生特点；三是准确定格自我；四是重视课后反思；五是不忘育人关怀。

3．以教研组为单位，各组根据学科特点开展有效教学研究。创造

性设计系列活动，构建有效教学策略措施，彰显教研组特色。

本学期教育活动：七年级主要围绕新课改，探究“同课异构”，提高课堂教学的艺术性和有效性；八年级主要以加强班级管理为课题，创新管理模式；九年级以提高中考成绩为主要目标，探究中考复习的有效方法，确保今年中考再上新台阶。

二、不断完善教学常规管理机制，提高教学质量

1.开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

2．继续重视质量监控工作，对学校教学质量作全面了解和诊断，督促各教研组及时调整教育教学、教研的方法和策略，提高教学质效。

3．加强教学常规管理，加大对教师备课、上课、听课、作业等教学常规工作的指导、检查。严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。教导处与教研组加强教学常规工作的管理力度。认真落实“计划、组织、实施、检查、总结”管理五环节。

4．通过有效的教学、教研活动，引导教师聚焦课堂教学，向课堂40分钟要质量，并加强作业布置有效性的研究，防止教师布置无效低效作业。要倡导教师根据课堂教学的实际开展教育教学课题的研究，提高教学效率，提升教师专业水平，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

5．抓好辅优补差工作，重视学生学法指导。要进一步提高教学

质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对学习困难学生，帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。每位教师在教学中都要重视此项工作，要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。以此作为提高整体教学质量的突破口。

具体工作安排：

二月份

1、 组织学生报名入学，并检查寒假作业。

2、 各种计划的制定、检查。

3、 召开各种会议，动员流失生返校。

4、 分析总结上学期期末考试成绩。

5、 召开初三授课老师会议。

6、 对学生进行遵纪、守规教育。

三月份

1、

2、

3、

4、

5、

6、 各教研组开展听、评课活动。 教导处进行计划、备课、作业检查。 对学生进行文明礼貌、公民道德建设教育。 制定初三中考奖励方案， 初三月考， 评选市、县级三好生、优干。

四月份

1、 初一、二年级期中考试，

2、

3、

4、

5、 初三月考， 分年级组召开分析总结会， 各教研组开展说、听、评课活动。 各班对学生进行爱家乡、爱学校、爱国主义教育。

6、 教师业务检查。

五月份

1、 “五一”国学经典朗诵大赛。

2、 团支部发展新团员并举行入团宣誓。

3、 初三模拟考试，

4、 召开初三授课老师会议，分析总结前期工作，

5、 初三中考报名，

六月份

1、 初三升学模拟考试。

2、 教导处进行业务评估。

3、 写好各种总结。

4、 组织中考送考。

5、 初一、二期末考试。

6、 教师工作考评。

20xx、 2

 

第二篇：中心学校教研工作计划与总结

万全镇中心学校20xx——20xx学年度

语文教研工作总结

本学年来，我们语文教研组在市教研室崔静芳老师的正确引导下，在镇中心学校王一琼校长的正确领导下，以年初制定的教研工作计划为指导，已经圆满完成了本学年度的语文教研工作，且取得了不少骄人的成绩，受到了上级领导的好评。现在总结起来，主要取得了以下的成绩：

首先，校本教研活动的开展促进了我校课堂教学水平的整体提高。

一次次的讨论，一次次的交流，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。每一次的校本教研活动大家都能认真对待，备课组里相互讨论，相互学习，每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一些公开课中，我们能感受到一些老师对课堂教学的思考、探索，更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动，我校整体的课堂教学水平有了提高。 其次、创新改革已结出了丰硕的成果。

我校通过校本教研活动的开展，又培养了不少新的教学拔尖人才。如万全中学的范爱红老师所授的《五柳先生传》就受到了全镇听课老师的一致好评，而且我们还带动了许多中年老师参与了教研活动，如万中的喻虹老师就主动承担起了样本教研活动的授课任务，还有永中，简中的一些中年老师也积极的参与了校本教研活动。

最后、一股教研热已在我校教师中悄然掀起。

在少数骨干教师和学科带头人的引导下，我校的语文老师都能积极主动参与教学研究，现在已形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。语文老师在教学研究方面的文章也有所增加，质量也比以前有了明显提高。特别是中岭中学的一些资教生老师更是热情高涨。

我们相信在镇中心学校的正确领导下，在我们全体语文教师的共同努力下，我们万全镇中心学校的语文教研活动一定会取得更辉煌的成就。

万全镇中心学校20xx——20xx年学年度

语文教研工作计划

一、 指导思想

本学期，语文教研组将在市教研室崔老师的正确引导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、 工作目标

注重常规教学

狠抓作文教学

加强校本教研

三、 具体措施

（一）继续加强学习，进一步转变教学观念。

我们将在本学年度中开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比等活动，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。通过不断的学习、讨论、交流，让教研组全体成员提高思想认识，树立正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。

（二）注重教学改革和教学科研

教学改革和教学研究是提高教学质量的根本，我们要求每位语文教师都能积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极研讨、思考。通过我校组织的校本教研活动来提高自己的课堂教学水平。

（三）确立教研课题

继续以校本教研为课题，以"优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率"为标准，精心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学，注重实效

（四）鼓励教师积极撰写教育教学论文

我们要鼓励教师积极的撰写教育教学论文，与同行共同分享自己的科研成果 也可以提升自己的科研水平，丰富自己的科研积累。