我首先感谢公司给予培训的机会，虽然只有短短的几天时间，但是我觉得在这几天我得到了一个充分的学习，学到了很多在工作和生活中遇到的问题。培训主要讲了优秀格力员工必备的忠诚友善，勤奋进取。我想这也是一个员工需要具备的最基本的条件。几天的培训使我了解了作为一个优秀员工，必须做到几点：

1、凡是负责任，关于凡是负责任这也是我们在工作中具备的一个很重要的条件。2、凡事顾客之上，顾客，我想不不管在什么行业或者领域都会有的一个角色，为他们服务是我们的目标，服务好才是一个好的结果。

3凡事高标准要求，这个是对我们自身的一些要求，也可以这样去说，就是严格要求自己，从小事做起，每日必问，今天我那里做的很好，今天我那里还可以做的更好。这样慢慢我们就能养成高标准要求自己了。

4、凡事要主动积极，俗话说：“看法决定活法”在工作中，只要是自己的事，我们就要主动去把他完成，然后让领导检查确认，不要让领导去催你，这样领导会对我们做事在时间上来说是很放心的。如里连这一点都做不到，何谈优秀啊，在工作中主关键是主动还是被动，如果是被动做成了也是牺牲，如果是主动做不成也是幸福的。所以不过是在什么时候，我们做事都要积极主动去对待，这样我想我们会工作的很轻松，很快乐的。

5、凡事团队第一，团队在一个企业中是扮演着很重要的角色的，首先我们要在这个团队中能发挥作用，必须要学会沟通， 学会团结，只有所有人团结起来，才能把事做好，要取长补短，我想别人身上的不足就是我坐在的价值，团队核心成员要明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等，通过这些分析，最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目标的看法，以建立起团队运行的游戏规则，通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力，找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避风险、提高迎接挑战的能力。

最后希望自己能尽快的完成“校园人”到“格力人”的转变,逐梦格力！

 

第二篇：培训总结

培训总结

在夏加儿三天的培训时间过的真快，虽然只是短短的三天时间，让我学习到了很多东西。来参加这次培训的老师和工作人员都非常珍惜这一次培训的机会，大家都在最短的时间内由一个教育工作者转变为一个求知的学者，认真.虚心的听着主讲老师的讲解，分享着各自的工作经验。

这次培训一共有三天时间，前两天培训老师给我们讲解了夏加儿美术教育每个阶段课程的范例，阶段性备课和课程的安排以及课程内容的设置，并且加入了优秀课程的实战展示，优秀课程鉴定，材料的认识，以及课程基本技法的讲解。教学总监吴有源老师更是把他上课的一些经验和方法与我们分享。他教我们怎么去启发孩子的创造力，而不是一味的让孩子去模仿老师的范画。给我们讲解了一些新颖的，有创意的思想。第三天，培训老师给我们讲解了所有加盟校区的作品，每个学校的作品都有自己的特色，有许多值得我们学习的地方。当然，有许多作品还是有一些需要改进的地方，我们也听取了培训老师的意见。大家也提出了工作中遇到的一些问题，一起讨论了解决的方法。每个老师都交流的很开心。

培训心得与体会：

教学特色：

夏加儿的课程都是先从情感导入的，再到教学的目的，美术

的知识，美术的技能，作品的形式，作画的提示和创作延展以及自我评价等方面入手。以孩子们提高他们自身的创造力为中心，全方位提高了孩子艺术综合素质，让孩子积极的参与，主动的学习，体验学习和思考的快乐。以孩子的想象力为主，主动的启发孩子自己的思维，让他们主动的，勇敢的去想象。我们中心存在的上课问题，主要是思维太受教材限制，老师作画后，学生对老师的范画有太多的依赖性，从而就缺少了自己的想法，就缺少了想象力和创造力。所以就会出现学生的画虽然画虽然画的很好，但是缺乏自己的想法，没有创意，从而造成画面有太多成人的思想而缺少了最可贵的童趣。

培训的老师给我们演示了他们上课的内容和方式，他们会先让学生动手，不管画的好不好，先让他们有个想法，再给他的想法想个可以改进和实践的方法，然后老师才会讲他的作画方法，这样就不会限制学生的思想，让他们的创意最大化，从而画面就会充满童趣，也有他自己的想法。

重点：

《一》引导的方式：

1.引导的方式要根据学生的学段和年龄来分类

2.根据课题的教学目标来定

3.根据课时的时间长短来定

4.根据课堂学生的当下状况来定

老师详细的讲了儿童画课上课引导的基本方法，详细的描述

了上课会遇到的情节，并且讲解了这样做的好处，让我们学会了有一个好的上课开头，接下来上课就会比较顺利。并且讲了一定要做范画，这样即强化了学生对事物本身特征的把握，也讲解一具体的作画步骤，同时也激发出孩子对事物的表现方法。

《二》儿童画评价：

1.评绘画作业的表现情况

2.评面的基本要素

3.评面与课题目标的一致性

4.学生成长评价的长效性

对学生作业的鼓励与批评，并对比，有助于启发前后的作业的表现和对比，比较学生作业的差异。这样学生才知道自己的优点缺点，这样即有助于进步，也有助于让学生有上进心。

环境装饰的学习：

上海培训中心的教室虽然布置有点混乱，东西也比较多，但是都很多都非常有创意。比如教室里有许多展示的陶艺，和学生自己制作的小摆设。培训中心的大厅里有好多幅有创意的装饰画，材料是一些布料，易拉罐甚至是一些小的玩具车和超人，把这些拼接到一起，再喷上漆，就十分有创意有想法。虽然都是一些简单的材料甚至是一些废弃的材料，但是聚集在一起就形成一幅特别有创意的装饰画。可能制作起来比较麻烦，但是效果还是特别好的。我们培训中心在最关键的地方缺少一些具有视觉装饰感强的画，这样的画不单单可以起到装饰的作用，还可以让家长

觉得我们中心会多一些艺术气息。现在我们中心就比较像是一个学校，缺少一些艺术气息和视觉冲击力。

器材工具运用：

培训的时候，老师给我们讲解了不同工具的使用方法，并且讲解了每个年龄阶段孩子适合用的工具。小年龄阶段的孩子比较适合用水粉和撕贴的方式，这个阶段的孩子动手能力弱，注意力也容易不集中，所以选择工具是要多加考虑，安全是十分重要的。在上色的同时，要不断的给孩子灌输冷暖色调的关系，不能直接说形状，要以线条去引导孩子，然后再到变成形，最后加装饰。色彩画是对色调的练习，不需要太注意大形。多运用立体的画面，多让画面立起来，这样孩子会更加感兴趣。

对于大一些的孩子，可以多运用其他的工具，比如砂纸，刮画纸，卡美纸等等，这样就使得画面更加的丰富多彩，同样孩子们接触新鲜的材料的画会对着节课特别感兴趣。可以在一张画面上运用画剪撕，可以运用各种材料，比如颜料和水溶彩棒相结合，砂纸上剪贴等，使得形式丰富多彩，从而使得画面新颖有创意，同样也增加了孩子的兴趣。 总之，通过三天的学习我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，向书本学、向实践学，向身边的同事学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使得自己更加的丰富。