龙冈幼儿园保教工作计划

一、保教工作情况分析：

上学期，我园教师在盐都区招录人事代理教师的大背景下，全园保教人员不断提升自己的业务水平，使全园一日教学各方面工作都得到了提升。老师们的观念和行为也有所转变，但同时也存在着一些不足：

1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心，但在幼儿发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼儿特点与发展的问题。

2、由于班额过大，户外活动的开展受到限制。

3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展。

4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。

5、幼儿园特色教育的质量有待提高，幼儿园的办园特色也有待进一步提升。

6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及。

二、本学期保教工作重点：

紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”， 在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作：

1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。

在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境”。

2、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。

3、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，要求落实到每周次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中心的教研员指导，落实参与式研训的开展。

4、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。

5、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落

实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构（如家长联谊会、联谊活动）

6、开展结合时事的主题教学活动。

7、建立我园的优秀教案资料库。

三、具体实施：

（一）、加强教学管理，促质量提升

1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导；

2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效（例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作）；

3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每月评比，具体量化、标准化；

4、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。

5、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动。

（二）、加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。

1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。

2、继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能。

3、有针对的开展各种培训：全体教师家园沟通技巧培训。

4、有效督促教师进行自我学习提高。

5、有计划有步骤的进行师训梯级建设，打造骨干教师队伍。

（三）、深入家长工作，努力构建家园和谐。

继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。

1、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学习课程。

2、指导各班级开展好家园联系（至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上 ）、家长会（每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划 ）、 加强与家长之间的沟通。

3增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通。

4、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，

提高幼儿园的知名度。

5、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。

四、月事历

二月份：

1、招生工作，稳定情绪。

2、调配班级用品，分发教材。

3、学习新体操。

4、制定并学习各层次保教计划。

5、幼儿登记造册。

6、对保育员进行跟班指导。

7、召开幼儿家长会

8、建立班级常规，督导一日活动程序执行情况。

9、假期照顾班招生开班。

10、完善班级环境（环境布置、家园联系栏等）区域活动的创设与督查。 三月份：

1、庆“三八”亲子活动。

2、小班教学活动研讨。

3、保育员业务培训。

4、收集“关于班级环境创设”的随笔、心得体会、照片等，并进行中期小结。

5、常规督导：业务领导跟班听课指导。

6、幼儿季度体检。

7、抽查备课本及班级各种记录。

8、小班年级组乒乓游戏展示。

四月份：

1、春季运动会。（乒乓活动等）

2、组织幼儿春游活动。

3、家教知识讲座。

4、年级组课题阶段研讨与观摩。

5、保育工作比赛。

五月份：

1、策划六一活动方案。

2、“六一”活动前期准备。六一系列活动。

3、保育工作督导。

六月份：

1、庆“六一”系列活动。

2、收集教研成果并结集。

3、大班幼儿幼小衔接活动。

4、蹲点领导随班听课，注重教师施教过程中的细节问题，加强安全督导。

5、假期照顾班汇报。

6、大班毕业典礼。

7、期末班级考核；

8、学期末家长开放及家长培训讲座。

9、收集整理各项考核资料，保教人员考核。

10、各类总结。

 

第二篇：20xx实验幼儿园保教工作计划

20xx—20xx学年度第二学期

幼儿园保教工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，促进每个幼儿健康、快乐、富有个性的发展。规范幼儿园日常管理，整合教育资源，促进幼儿园保教质量不断提高。

二、目标要求

1．抓队伍建设，促综合素质提高

2．抓特色研究，促办园声誉提高

3．抓班级管理，促保教质量提高

三、重点工作

1.幼儿园课程体系建设，基础类课程，习惯类课程，发展类课程。

2.关注基础课程的实施，构建“游戏化”课堂教学模式，实现省编教材的园本化。

3.关注幼儿习惯的养成，加强幼儿一日生活常规的管理工作，保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。促进幼儿健康、快乐、富有个性的发展。

4.关注发展类课程的开发和利用。成立课程研发小组，专人负责。加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。

5.加强家长培训与指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。

四、工作措施 （一）多项措施保障幼儿园教育工作顺利开展

1. 落实幼儿一日生活常规的管理制度，培养幼儿良好的生活、学习习惯。按时做好一日常规的检查工作。检查小组每月对班级幼儿的入园、入厕、喝水、盥洗、进餐、睡眠、起床、及教学活动、户外游戏活动等进行详细的检查与指导。成绩计入班级教师考核。有力的监督措施，保障幼儿健康快乐成长。

2. 深化课程体系建设，不断提高保教质量。

结合幼儿园发展类课程建设要求。要求园本课程开发小组，从幼儿的实际需要出发，充分挖掘幼儿园本身及周围的课程资源，设计和开发幼儿感兴趣、易学习、促发展的棋类游戏、球类游戏和国学启蒙园本课程，纳入幼儿园一日活动，纳入幼儿园教育教学工作。

一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿活动,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的游运会、庆六一、毕业典礼等活动,让幼儿在活动中，勇敢的展示自己，锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象；同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。

3. 开展园本教研工作，提高教师业务水平。

健全制度，保障教研活动开展一是精选本园有研究热情的骨干教师担任教研组长；二是健全教育科研的各项规章制度，三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师教育工作考核。

4. 构建游戏化课堂教学模式，提高教师课堂教学能力。

集体教育活动是幼儿成长的重要途径，为避免教学形式的小学化，根据各段年龄特点，以形式多样的游戏为基本活动，采用情景化教学方式，创设了“情景主线，游戏为主“的课堂教学模式。通过培训教师，将游戏贯穿在整个教学活动之中，有目的、有计划地引导幼儿主动参与，积极活动，在游戏中注重幼儿动手能力的培养，关注幼儿个体差异，促进幼儿快乐成长。

5.结合主题活动，开展区域活动

为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的氛围中主动探索、学习，区域活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式之一。各班区域活动建构，基本成型，幼儿在区域活动中不断得到提升。我们还充分利用农村资源开展特色区域活动。例如：利用玉米皮，秸秆等农作物画画、搭建；利用植物的叶子吹出动听的音乐；利用植物的茎编出漂亮的辫子；利用各个季节动植物的变化进行种植活动等等。

6．根据省级示范幼儿园办园标准的要求，开学初制定好档案管理要求，做到各类档案齐全，内容详实，体现过程性。

（二）做好日常教学、生活活动管理

1. 根据幼儿园发展规划和幼儿园实际情况，明确幼儿园教学、科研方向；制定本园教学计划，保证各项活动有序开展。

2. 学期末，对本学期计划（目标）进行自我评估，并进行总结，肯定成绩，找出不足之处，提出合理改善计划和措施。

3. 定期整理计划、总结、听课记录、教研活动参与记录、教师工作检查记录、并存档。定期组织全园听课，做好听课记录，指导教师的教学工作。

4. 按时（周三下午）召开教研工作会议，分配工作任务，并听取教师工作意见。制定大事安排表。根据省级示范幼儿园办园标准的要求制定切实可行的月计划、周安排。检查、指导各级部教师计划制定的质量状况，定期反馈各计划执行情况、及时调控，抓好过程管理。

5. 定期对各班教育环境创设、区角活动和户外活动进行检查，指导各班的班级工作。

6. 负责每天巡视：巡有无安全隐患；巡教师工作规范；巡幼儿的问题，发现问题及时与有关人员联系解决。做好日常工作记录，且存档。

（三）加强教师管理，提高教师素质

1．加强理论学习。学习《3—6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园订阅的幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在"与时俱进"的思想指引下，用专业理论指导具体工作。利用教研活动时定时检查和交流分享。鼓励教师撰写心得，鼓励投稿。

2．加强专业培训。结合教师五项技能考核考核，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。

3．有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。例如：多听青年教师的随堂课，多具体指导。给青年教师提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。

（四）开展教研工作，提高教育水平

1. 领导教研组长完成科研任务；指导教研组长制订幼儿园教研的工作计划、定期开展、参与幼儿园教研活动。

2. 加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

3. 教师可根据自身和班级幼儿的特点申报幼儿园课程开发项目。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课程开发情况，拟定下一阶段的活动方法，争取出成果。

4. 组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。

5. 教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，开展游戏化教学，设计形式较丰富的教育教学活动计划。

（五）抓班级管理，促保教质量提高

加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

1．教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。

2．幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

3．教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的家园共育；每学期一次家长开放日；每月用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

（六）做好家长工作、实现家园共育

1．每学期召开家委会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2．定期召开家长会、幼儿园开放日等活动。让家长了解幼儿园、班级情况

及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。提高家长育儿水平，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3．搞好家园联系。一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任要打电话联系，必要时应登门家访。

总之，在新的学期中，我要以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，不断提高保教质量，力争使幼儿园的工作再上新台阶。

二○20xx年x月

 

第三篇：太阳花中心幼儿园保教工作计划 3

太阳花中心幼儿园保教工作计划

（20xx-20xx年春季第二学期）

幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实

地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放

心工作。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育

领域之中，把保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创

新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育

组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：

一、做好幼儿一日生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习

惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活

能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿

在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养

成良好的行为习惯。

１．幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照

顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，

培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐

情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开

水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干

净，不吃不干净的东西。

3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培

养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步

培养幼儿的环保意识。

４．培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，

整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理

能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅

等。

５．精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖

被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自

律性，培养幼儿良好的活动习惯。

二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习

惯，如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动，

采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养

幼儿互帮互助的良好品质。

三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗

病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质

量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动

中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活

动中开展一些班级之间的体育比赛，如拍球比赛、羊角球比

赛、接力比赛等。

四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发

生。

让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一

些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子

在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进

行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

五、加强保教人员的保育意识，认真学习 “保育员工作职

责”，明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼

到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发

现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消

毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小

搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，

窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无

臭味，节约水电，勤俭持园。

六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。

七、开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等

进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，

强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做

好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持

早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有

病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体

弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各

项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿

的被褥，进行消毒。

月工作安排

１． 协助教师做好入园新生的情绪稳定及家长工作。 ２． 搞好班级的环境卫生，接受园内卫生大检查。

３． 清点好班级财产，领取幼儿各种物品。

４． 制定学习保育工作计划，积极完成园内的各项任务。５． 学习如何做好春季传染病的预防知识。

三月份：

１． 积极配合教师对幼儿进行常规、环保教育。

２． 学习《教师一日活动操作规范》、幼儿突发事件的处理。。 ３． 小、中、大班级“幼儿生活自理能力”大赛。

４． 认真做好各项卫生消毒工作。

５． 幼儿一日常规培养活动。

四月份：

１． 积极参加园内的游戏活动评比活动。

２． 积极学习新纲要，将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。

3.认真备好教案，撰写教育笔记，接受园领导的检查。

４． 积极参加“五一”劳动节组织幼儿进行“清除垃圾、杂草”等环保教育活动。

5. 学习学习《如何建构积极有效的师幼互动》、如何清洗伤口。

６． 接受园内卫生大检查。

1． 积极参加园里的对外教学观摩活动。

2． 积极配合教师完成本班主题活动。

3． 积极参加各教研组展示活动观摩及研讨活动。 六月份：

1． 协助填写家访记录、家园联系工作及反馈。

2. 搞好室内外外环境卫生及各项消毒工作。

3.积极参加“文明班”经验交流活动。

4积极配合教师完成

5．学习“如何辨别幼儿腹痛”。

七月份：

1.认真完成学期工作总结、个人反思、个人总结。

2.做好环境卫生迎接园内卫生大检查。

3.积极参加教师技能技巧培训。

4.做好放假前的各项准备工作。