班主任工作实施方案

一、了解和研究学生

了解学生是热爱学生、教育学生的前提。作为一名合格的班主任，应该了解自己所在班级学生的长处和短处，优点和缺点，善于发现学生尤其是那些学习困难学生身上的积极因素，理解他们的思想和内心感受，洞悉他们的心灵世界。一般可以通过以下几种方法了解学生。

1、资料分析

通过学生的相关资料，比如学籍卡、成绩统计表、学生的健康信息等等，来了解学生的个人情况。

2、观察

一个人的心理活动及个性品质，很容易从外部表现真实地反映出来。作为班主任，要注重平时对学生的言行举止、人际交往、做事的态度等方面进行深入细致的观察，积累第一手材料。

3、谈话

跟学生个别谈话，往往可以听到他们的心里话，真实的了解学生。跟学生的谈话也要注意方式。对于自尊心强、有叛逆心理、性格倔强、脾气暴躁、感情容易冲动的学生，要用商讨的语气跟他们谈话，这样可以消除他们对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，为谈话的继续进行创造条件。对那些善于独立思考、独立感受性强的学生可以借他人他事旁敲侧击，活用名言警句、格言成语邓简明有力的语言加以提示，帮助学生明白某些道理。对于那些性格内向、孤僻、有自卑心理的学生要用渐进的方式进行谈话，这样才能逐渐将话题引向他们的心灵深处。

4、家庭访问

家庭访问是了解研究学生的一个重要途径，可以是班主任对学生的了解更加全面。家庭访问要注意以下几点：一是访问前要认真准备，明确本次访问的目的、任务等等。二是把握好家访的时机，比如学生生病在家，班主任登门探望会使家长和学生都感到温暖，亲近之情会油然而生，利于家纺的顺利进行。三是家访时尽量让学生在场。四是跟家长谈话交流时应该对学生多鼓励少批评，切不要用“品质不好”“笨”等词语，以免伤害家长和学生的自尊心。

5、班级日志

包括学生的考试成绩表、个人出勤、学习、劳动、纪律等方面的表现情况。

6、加强同学生的交流，关心每位学生的发展

要确立师生平等观念，尊重学生人格。善于捕捉学生身上的闪光点。

7、定期举办家长会

开家长会的目的是针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面的特点，加强联系，相互交流一下学生在校及再家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好的教育子女。

二、制定班级发展目标（近期，中期，长期）

根据本班的具体情况，在一定的时期内制定相应的目标及所要采取的措施和方法。

三、选拔培养班干部，营造班级集体

班干部要具备的条件：一是思想品质好。二是有为集体服务的思想和热情。三是能以身作则，团结同学。四是有一定的组织活动能力。五是具有某一方面的特长。选举后进行分工，明确职责，开展工作。平时要及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，交给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，同时还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，团结一致，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

四、加强与科任教师的沟通与协调

1、要树立大局观念，增强合作意识

2、尊重科任教师，帮助他们树立在学生中的威信

3、加强与科任教师的联系，注意倾听他们的意见与建议

五、组织学生参加各种常规和临时性活动

教育学生积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。比如校运动会，诗歌朗诵大赛，校刊征文等等。

六、营造良好班风

1、抓好学风建设

（1）引导学生做学习的小主人，积极参与学习过程，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。

（2）组织学生进行学习经验的交流，提高学生学习质量。

（3）组织开展各种学习竞赛活动，如“看谁得第一” “一帮一”“结对子”等活动，让学生在比学赶帮超的过程中营造出浓厚的学习氛围。

2、建立健全各种规章制度

没有规矩不成方圆，常规管理的好坏直接关系到班风的优劣。因此班主任应引导学生制定和完善各种合理的班级规章制度，如《班级公约》、《班干部工作守则》、《班委主要职责》、《教室卫生值日制度》、《三好学生、优秀学生干部的评定原则》等，使各项班级管理工作有章可循并逐渐进入规范化、制度化的轨道，从而为有条不紊地开展班级工作铺平道路。班规班制一旦制定，就要严格执行，对全班同学一视同仁，不偏不倚。

 

第二篇：班主任工作考核实施方案12