浅谈韩语中的“句尾” 是韩语语法的基础

句尾，即终结词尾，顾名思义是句子的终结者，句尾一出现整个句子就完结了。句尾是韩语“粘着语”语法特征的一个重要体现，有些汉语句子中也有类似成分存在，但远不及韩语句尾丰富和体系化。句尾是学习韩语语法的基础，正确领会句尾的功能才有可能领悟话者的基本意图和态度。

韩语中的句尾形态非常丰富，授课过程中我发现同学们有时对个别句尾的掌握不够全面，那么有没有一个办法能够帮助大家提纲挈领地掌握和认识各种句尾呢？我们这样来试一试：学到任何一个句尾，针对该句尾大家试着问自己四个问题：

1. 什么语气？

2. 尊敬与否？

3. 正式与否？

4. 是否包含附加的含义？

这样我们就把对一个句尾的认识划分成了四个维度。其中体现说话者的“语气”是任何一个句尾的基本功能，句尾一出口是否有“尊敬”、“正式”的感觉也都能体现出来，但并不是任何句尾都包含了附加的含义。换句话说，1~3是任何句尾必备的功能，而4是某些句尾的附加功能。

我们分别具体看看上面所述的四个维度。一个人讲一句话，总会有个基本意图，大致可分为为听者叙述某种情况(陈述)，向听者发问(疑问)，让听者去做某件事(命令)，请听者和自己一起做某件事(共动)，抒发惊叹或感叹的感情(感叹)。这就是1中所述的“语气”，在这里“语气”是一个语法学概念，韩语中“语气”和“句式”是同一概念，用来区分话者的意图，分为上述的陈述、疑问、命令、共动、感叹五种。这些都是通过句尾来表达的。传达话者的“语气”是句尾最重要也是最基础的功能。

再来看看维度中的2. 尊敬与否。儒教文化的影响在韩国有很深的根基，长幼尊卑的观念在人们的心中根深蒂固，这在语言上的一个体现就是敬语系统的发达。学习韩语中的敬语知识时最重要的一点是弄清“尊敬的是谁”，也就是敬语要尊敬的对象是谁。有些句尾是可以表达尊敬意味的，注意句尾体现的尊敬意味表达的是对说话对象的尊敬。另外~?

这个小助词表达的也是对说话对象的尊敬。

而在谓词上做文章的敬体词~(?)?体现的是对谓词主语的尊敬。弄清“尊敬的是

谁”，才能清晰地掌握敬语知识的脉络。有关敬语的系统知识，我们会另开专题详述。

再来看看3. 正式与否。韩国社交文化相对发达，人们乐于享受各种聚会、社团、同好会带来的交流乐趣，再加上各种仪式、会议、宴会等不同的场合的需求，以及说话对象的不同，导致了语言的正式程度是分若干层次的。这种正式程度的区别不仅体现于对称呼、谓词的驱遣和拿捏，也体现在句尾的应用。比如说同是陈述句尾，~???/ ~???应用的场合就相对正式，有时可能 场合不算是非常正式，用这组句尾也可以体现出话者态度的郑重和正式，有时还略显拘谨。以~??/??/??结尾的句子说出来就随意得多，因此广泛

地应用于生活口语。而~?/??~??也是陈述句尾，它有双重身份，可以极端正式也可极端非正式，非正式的体现是生活口语中随处可见，正式的体现是它也可用于很多没有明确受众的文书体的文章，如说报告书、教科书等。

我们先来考察一下在基础阶段学到的、没有附加含义的~???/ ~???。

1.陈述语气(~???/~???一出口就表示话者在讲述，而非发问、命令等)

2.非常尊敬(注意是对说话对象的尊敬)

3.非常正式(指用于正式场合或话者态度的郑重)

4.不包含附加的含义(纯表陈述)

再深入一步，把我们语法基础阶段学到的四组基本句尾综合考察一下： a. ~???/ ~???.

b. ~???/~????

c. ~???/~(?)???.

d. ~???/~???.

这四组句尾在上述的四个维度中只是体现的语气各不相同，分别是陈述、疑问、命令和共动，而2、3中所述的尊敬和正是程度是近似的，4中所述的“其他附加的含义”在这四组句尾中都没有体现。这样这四组句尾就可以综合地理解和掌握了。

类似的可以综合掌握的还有

a. ~?/??/??.

b. ~?/???

c. ~(?)?.

d. ~?.

可以简单地记作：~?，~?，~?，~?。从四个维度来考察这些句尾，它们都同样只是体现的语气不同，分别是陈述、疑问、命令和共动；它们都不含尊敬意味；多用于生活口语，也应用于无明确受众的一些正式及书面场合；都不含附加的含义。

最后我们看看句尾的最后一个维度“是否包含附加的含义”，这可能会让大家略感抽象。包含了这一维度的句尾都是含义较精细、相应地使用也更具局限性的句尾。“附加的含义”是各句尾区别于表达相同语气的其他句尾的重要标志。

我们以~????? /~???? 这个句尾为例，从四个维度来考察它，

1. 疑问语气(话者是在发问)

2. 尊敬(这里仍旧是对说话对象的尊敬,而尊敬仅体现在~?这个字上)

3. 多数情况下不太正式(多用于生活口语)

4. 包含附加的含义(询问对方的意见或建议)

其中前三个维度可以看做是~?????/~????的基本维度，而4中的“附加含义”在这里就是指在基础的疑问语气基础之上，问的是“对方的意见或建议”，和通常表示疑问的~???/~????相比更加细腻、针对性更强。学得深

入些后我们会发现，~????/~???还有引申的含义，比如说用于自问自答表现话者的犹疑和徘徊，进一步还可以引申为一种比较强烈的疑问语气。

我们再来看一组陈述句尾，看看它们各自的“附加含义”：

~???/~???及~??/??/??(这是一组多功能句尾，兼表陈述)没有附加含义，纯表陈述而已；

~???/???.在纯粹陈述基础上还传达出一种承诺、约定、告知的意味；

~???.陈述的是对方不知道的情况，至少话者认为对方不知道、不了解；

~???. 附加的意味是希望得到对方认同，自己觉得理所应当，

有时还有 点小反问的感觉，相当于“…呗”，“不…吗”

~??. (也是一组多功能句尾，兼表陈述) 作为陈述句尾出现时，隐含着 “当然…”的意味，表示话者对自己陈述的内容成竹在胸。

表命令、共动语气的句尾也存在同样的现象，即表达的基本语气相同，但“附加含义不同”。

综上所述，这里我们介绍的是一种全面学习和掌握某种句尾的方法，即把一个句尾划分为四个维度去综合理解和把握，这样即可以做到对某一特定句尾知识的掌握全面立体，不偏、不漏。但这里谈到的仅是一些较为基础的句尾，还有些复合性的句尾我们还需要用拆分法去理解和掌握，我们将另作讲述。

 

第二篇：韩语基础语法概要

韩语基础语法概要

名词+?/?；宾语助词

名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+?

例： 例：

????（中国人）+ ? ??（咖啡）+ ?

?（酒）+ ? ???（桃子）+ ?

●动词词干 + ?? / ??? ；请�_.。为命令式终结词尾,

后,表示命令。

1） 词干最后便没有收音时，

词干+??

例：

??（看） ? + ?? = ???. 请看。

??（买） ? + ?? = ???. 请买。

??（给） ? + ?? = ???. 请给。

2） 词干最后有收音时，

词干+???

例：

接在动词词干

??（坐） ? + ??? = ????.. 请坐。

??（关） ? + ??? = ????.. 请关。

??（读） ? + ??? = ????.. 请读。

动词、形容词词干后 + ? ??构成否定句，相当于汉语的“不�_”、

1) 动词的否定型

2)

例：

??（看） ? + ? ??? ???? = ?? ????.（不看） ??（写） ? + ? ???? = ?? ????.（不写） ??（吃） ? + ? ???? = ?? ????.（不吃） *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定

例：

??（看） ? + ??? = ? ???.（不看）

??（写） ? + ??? = ? ???.（不写）

??（吃） ? + ???? = ? ????.（不吃）

2〉形容词的否定型

例： “没�_”。

??(辣) ? + ? ???? = ?? ????.(不辣)

??(咸) ? + ? ???? = ?? ????.(不咸)

????(温和) ??? + ? ???? = ???? ????.(不温和) ??(热) ? + ???? =? ???? (不热)

??(冷) ? + ???? = ? ???? (不冷

语法

● 名词+?/?? 强调对照的主语助词。

表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。

?用于有收音的词后,?用于没有收音后）

1）?(有收音后) 2）?(没收音后)

??+? ?+?

????+? ??+?

●名词+??? 是�_。用于句子后面,表示陈述。

例：

????? 是学生。 ??????? 是中国人。

名词+???? 是�_吗? 是不是�_？表示疑问。

例：

??? ?????? 你的姐姐是学生吗?

???? ???????? 英美是中国人吗?

●名词+?? ??? 叫�_。用于句子后部, 表示引用, 介绍的意思。

1） 没有收音的名词+?? ??? 2）有收音的名词+??? ??? 例： 例：

我叫朴英美。???+?? ??? 我叫黄惠美。???+??? ??? 我叫陈晓飞。???+?? ???. 我叫王丹。??+??? ??? 名词+?/?: 主语助词,名词最后有收音时用?，没有收音时用?。 1〉有收音时用? 2〉无收音用?

饭：?+? 学校：??+?

火：?+? 橡皮；???+?

● 动词、形容词词干+???/??? ; 陈述式终结词尾。

表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。

（在韩国语中，动词、形容词都以“?”结尾，“?”前面的部分称为词干。） ?? →? + ? ?? → ? + ?

訽形 词干（没有收音） 訽形 词干（有收音）

1）词干后没有收音时，词干+???

??（走、去）→ ?+??? = ???

?? （看） → ?+??? = ???

???（在、有的敬语）→ ?? + ??? = ????

2〉 词干最后边有收音时，词干+???

??（有，在）→ ?+??? = ????

? ?（坐）→ ?+??? = ????

????（美丽）→ ??? + ??? = ??????

● 动词词干+???/????, 陈述尊敬终结词尾。

当听者比说话者`年纪大，或者听者 是说话者的上级时使用，位于动词词干后。

词干最后面没有收音时，用???。词干最后面有收音时，用????。 疑问形是????/?????

1〉 词干最后面没有收音时，词干 ???.

??（去，走）→ ?+??? = ????

??（是） → ?+??? = ????

???（工作）→ ??+??? = ?????

2〉 词干最后面有收音时，词干 + ????

??（坐）→ ?+???? = ?????

??（多）→ ?+???? = ?????

??（读）→ ?+???? = ????? 韩语语法：元音

"?"可以看作不发音的元音. "?" = 英文国际音标[i], 同英文单词 it 中的字母 i 的发音一样. 但不分长短, 所以不能发成"依~"这样的音. "?" = 英文国际音标[e], 但不分口形大小. 同英文单词 at 中字母 a 的发音一样. 韩语语法：辅音学习的问题讲解

试想韩国小朋友学韩语只是多听多模仿自然就会了，没有这么多为什么。妄想一下子明白学会是不现实，知道辅音与拼音辅音的区别，你听多了辨别清了自然也就会了。

“说?音就有两种发音方式P/B,老师只是告诉我们这个音在发的时候介于P/B之间，”是对的，因为韩语辅音不能单独完整发音，必须与原音结合才能发出完整音来。

首先明确一点，辅音的名称不等于它的实际发音。其实辅音的名称更大程度上是为了便于老师在上课时更方便地指称某个辅音，所以我在上第一节课的时候一般不太提到辅音的名称或只是点到为止。我们知道，辅音的特点之一是发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短短的一瞬间，可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m, f??”的名称就是“波（bo）,泼（po）,摸（mo）,佛（fo）??”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。

韩语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，辅音“?[k]”的名称是“??”，那么这个名称就表明“?”在首音位置时的念法和 “?”里的“?”相同，而在收音位置时则发“?”里面“?”的发音。这相当与在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。每每被韩语辅音难住的初学者，总想问出韩语辅音学习的问题，通过在网上归纳如下：韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。

在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音,就象妈妈带儿子一样。由于发音习惯，辅音在韵尾和首音部位发音是有区别的，这就是我经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标，之间还有区别的，如“?”在首音发?[gum]（? 在上边的话，像 [g]）；在韵尾，? : [muk]（? 在下边的话，像 [k]），这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样，与 [g,k] 跟英语不是完全相同的。再比如"??"念成“批奴”，而“??”念成“拿彼”，这是送气音（爆破）和不送气音（非爆破）音的问题。

这要缕一下这几概念： 1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别称为：首音节（首字）、词中音节（中字）、尾音节（尾字）

韩国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种：

（1）? + 单元音或双元音 构成开音节

（2）首辅音 + 单元音或双元音 构成开音节

（3）? + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节

（4）首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节 韩国语的辅音中的 ?,? ?,? ?,? 是互成对应的三对字母辅音，在韩国语中有个习惯，位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读，而位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读，所以当?,?,?位于首音节的首辅音位置时重读发生送气化（爆破）就发为?( k )，?( t )，?( p )，位于

词中音节和尾音节中的首辅音位置时弱读就发为它们本身的音

?( g ),?( d ),?( b )，这样就应该能很好理解韩语辅音发音了。” 韩语语法：元音和辅音的区别讲解

韩语中的元音和辅音在创造时的区别：

韩语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的，韩语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。

韩语中的元音和辅音在发音时的区别：

元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍，元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。

辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音。

韩语中的元音和辅音构字时的区别：

单独一个元音可以构成一个音节和字，书写时只是为了使字形美观，在元音前添加没有实际音值的“?”。辅音只有和员音结合才能成字。

以上三方面都可以区分出元音和辅音差别，中国人在学韩语时掌握辅音发音是难点。 ［韩语］学习方法

随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几点建议以供参考。

一、掌握语音 扩大词汇

韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音；在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

二、注重口语 总结语法

韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”

三、培养兴趣 激励士气

有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

四、利用网络 丰富知识

你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中。

五、早读晚练 养成习惯

最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。 韩语对话

?1? ??? ?????? 这是什么

??? ?????? 这是什么？

?????. 是桌子

??? ?????? 那是什么

??? ?????. 那是椅子

?2? ??? ??????

??? ?????? 这是表吗?

?, ?????. 是的, 表

??? ?????? 这是皮鞋吗?

???. ??? ????. 不, 不是皮鞋

??? ??????. 那是运动鞋.

?3? ??????? 你好

??????? 你好

? ??? ??????. 我的名字是金英淑.

?, ?????, ?? ?. (见到你)很高兴, 英淑. ?? ??(Wilson)???. 我是Wilson.

?? ?? ?????. 我是英国人.

?? ???? ?????. 我在学韩国语. ?4? ??? ?????? 这里是哪里.

??? ?????? 这里是哪里.

??? ????????. 这里是汉城大学.

??? ?? ?????. 我们是外国学生.

??? ??????? ???? ????. 我们在汉城大学学习韩国语. ???? ??? ????? 老师做(教)什么??? ???? ?????. 我教韩国语.

?5? ??? ????? 去饭店吗?

?? ?, ??? ????? WILSON, 去哪里?

?? ??? ???. 我去学校

?? ?? ??? ????? 英淑去食堂吗?

???. ??? ?? ????. ?? ???? ???. 不, 我不去食堂. ?? ???? ???. 我去图书馆

?? ?? ?? ???? ???. 哲株也一起去图书馆

??? ????? ?? ????. 我们在图书馆读书.

韩语自学

一、下面介绍学习用到的工具：教材： 如果想学着玩玩的话，买一本《韩国语入门》便可以（15.9元，语音可以从网上找到不必买磁带，磁带要35元）

想好好学的：1)《标准韩国语》共三册（比较系统、比较贵，总共需要100块大洋） 2) 韩国语实用语法》（16.9）（本人：先学《韩国语入门》，学完以后买了《韩国语实用语法》闲的时候看看。学完《入门》可以直接学《标准韩国语》第三册。虽然有难度，但是可以忍受。现在刚开始学第三课。学《标》的时候需要买词典了，商务印书馆的《精选汉韩（韩汉）词典》(35.0元)算下来花了大概140块大洋，不过其中35元的词典是朋友送的）

二、老师：书、电脑、学中文的韩国人

1)书：不再提了

2）电脑：a、韩文的显示/ 这个网站可以搞定（还可 以学基础）韩文的输入：去找一个叫南极星的软件（最好是用xp系统，这样的话就省了这些麻烦）

b、聊天软件：雅虎通、msn、icq （可以在icq上找韩国伙伴，不过是挺难找）韩国人喜欢用msn和雅虎通

c、翻译软件：韩语一典通 （这个软件可以在以下的中韩论坛找到）

3）韩国人：看自己的本事了。找到一个喜欢中国文化的韩国人的话，就好了。

说了这么多，也许大家想知道学韩语的感受了。

1、文字和发音：很多人觉得韩文看上去听上去差不多，事实上也是这样。不过就是因为这样韩文才会那么可爱呢。韩文的语音很重要，学得好的话会说得会很好听。主要还是依靠韩文歌跟韩剧了。学唱韩文歌也挺容易。只是歌词不好找。

2、词汇：韩文中有很多外来词，一部分是从中国借过去的，听发音就知道是什么意思。一些是完全照搬，比如：“聪明”、“经营”、“自动”等等。还有一些是我们不常用的词，比如说“大统领”就是我们说的“总统”。非常有趣。还有一部分是英文词，读出来就已经可以猜到意思了。比如说“computer” 等等。

3、语法：跟中文的差别比较大，不过觉得还是比较容易接受。比英文、德文好学。最重要就是练习了，practice makes perfect. 多和韩国人聊天会有很大的好处。

4、朝鲜族：因为这个残酷的现实，很多人虽然学了韩文，但是觉得不会有什么用武之地。可是我觉得我学韩文并不是为了以后的利益，纯粹是自己的兴趣。我的韩国朋友学了几年的中文，现在她的工作中根本接触不了中文，也是靠兴趣在维持着。?;?;?;?; ?;?; ?;?;?;?;?; ?;?;

?;?;?;?;?;?;. 韩国语非常有意思，一起学吧。

总得来说，学10个月过三级没有问题，而且平均一天只要花一两小时，开头时间要多花一点，以后就无所谓了，道理跟学英语一样。对了考试是每年的九、十月份 ，好像是。报名在5、6月份，肯定是。从现在就开始，大家明年这个时候就已经过三级啦。

韩语入门

???, ??????? 金先生，你好吗。 ?【金】韓國大姓，約佔人口20%。??【先生】。??【安宁】。????讀成????。?在?之前念成?。形容詞??????的原形為????（平安）之意。下面用【】表示汉语或外来语。 2. ?. ??????? 好，你好吗？ ?：是的。 3. ?. ?????. 好，谢谢。 ?????（谢谢）读成?????，?在?之前念成?。 4. ?

??????? 早安。 ? ??????（睡，敬 语）?原义为睡得好吗？副词?（好），? ????读音????（睡），原义为睡得好。 5. ?. ? ????. 早安。 6. ?? ??????? 原意为用过餐了吗？??????（吃）是敬語。这句话就像国人说吃饱未？??（饭，敬语）。 7. ?. ?????. 早安。 ?????吃过了。 8. ??????. 对不起。 ??【失礼】的发音为??，为已做的事致歉。 9. ?????. 对不起。 为正要做的事而致歉。 10.

???????. 对不起。 为将做的事而致歉。 11. ??????. 对不起、请原谅。 ??【容恕】。 12. ?????. ?????. 对不起。 ??【未安】，??【罪悚】。这两句都是「对不起」之意。 13. ???, ?????. 不，没关系。 ?????读成?????。 14. ??? ?? ?????. ??????. 对不起。 ??【受苦】。副词??多，这两句的意思是给你带来麻烦。助词?表示??是受格。???带来。 15. ??? ?????. 不客气。 助词?念成?，意义是「的」（代表所有之意）。所有的助词都要和前面的字连写连读，应该视为一体。??【千万】，??语言， ???有。这句话是不客气，这是回答上一句的话。 16. ??? ????. 再见。 ???是形容词????（平安）的副词形，它修饰????（去）。????的原形式

??(去），这一句是平安的离去之意。这是主人向离去的客人说再见。 17. ??? ????. 再见。 ????（念成????），意思是平安的留在家里，这是即将离去客人向主人说 再见。 18. ? ?????. 再见。 ?再、又，?????可分为?+?+???：??（见），?表示未来式，???表示叙述形。 19. ??, ?, ?, ?, ??, ??, ??, ??, ??, ? 一、二、三、

四、五、六、七、八、九、十 这些是韩语固有的数词。?读成?，?读成?，?? 读成??，??读成??，??念成??。 20. ??? ? ????. 时间已经到了。 ??【时间】，?表示前面的??是主格。?已经、全部，????（到了）的原形为??。 21. ?????. 我们开始吧。 ??【始作】（开始），后加上??（???的原形） 变成动词。???<?+???，???式动词的劝诱形，即英文let’s。 22. ?? ????. ?? ????. 请打开书本。 ?【册】汉字原意，?表示受格。动词????的原形是??（打开）。????的原形是??。???是命令形。?+?+???变成????，?在?和?前会脱落，这是变格动词（即不规则动词）。?敬语，?? ?命令形。 23. ?? ????. 请看书吧。 24. ? ???? ????. 请看第1页。 ?（音?）第一，???（page）。?也表示???是受词。 25. ????? ?????.读音(?????) 我们从这里开始吧。 ??這裡，???從。 26. ???

????. 只看英文吧。 ??【英语】，助词?（只）。 27. ?? ??? ????. 不要看书吧。 动词?+?+?：语干?的 原形是??，?是敬语，?代表副词形，后面有??? ?（勿）不要。????的原形为??。?+?+???变成

????，?会脱落，这是变格动词。 28. ???? ??? ????. 不要看韩语。 ??【韩国】，?（语）。助词?表示受格。 29. ?? ???? ????.

请看下一页。 ??下个。 30. ??? ????. 只听就好。 ??是??（聽）的名詞形，助詞?加在名詞形後面表示只的意思。 31. ?????. 请说话。 ?-????是???（说话）的劝诱形。 32. ??????? ????? 懂了吗？ ?+?+?+?????原形是??（知道）这是变格动词（不规则动词），在?和?前面，?中的?会脱落。?表示敬語，?將來式，????疑问句。 33 ?. ??? 是的，懂了。 ???<?+???>.(发音???) 34. ???. ????. 不，我不懂。 ???? 的原形是 ???。 35. ? ? ? ?? ????. 请再说一遍。 ?一，?【番】次，?再、更加，??的原形是???说话。????的原形是??（给）。??（来源为??+?）是???的副词形，因为后面有动词????。 36. ??? ?????. 慢慢的说。 ???慢慢的。 37. ? ??. 大家一起。 ?全部。??（一起）念成??。 38. ???? ????. 用韩语说。 助词?表示用或以的意思。 39. ??? ?? ????. 请不要用英语说。 40. ???? ?????？ ??? ????? ???？ 英语怎么说？ ?有强调、对比的意思。??什麼，單獨唸??，

?????發音為?????。 ???助词，当做。???有說話之意。 41. ?? ??? ????. 请互相说话。 ??互相，???故事。????有说话之意。 42. ?? ????. 看这里。 43. ??????. 请回答。 ??【对答】回答。 44. ?? ????. ??????. 请问问题吧。 动词??是??（问）(变格动词)的副词形，-? ????表示试试看，?? ????问问看。??【质问】也是问的意思，没有强烈的口气。 45. ? ? ????？ 两位都好吗？ ????（?在這裡不讀出）的原形為??（發音為??）好。 46. ? ????. 都好。 47. ? ??? ???. 我们做这个练习吧。 ??【练习】

48. ?? ?????. 把书合起来。 ?????：?+??+???。??关，??敬语，???命令形。 49. ??? ????？ 有问题吗？ ?-???。??有，???疑問形。 50. ??? ????. 我有问题。 51. ????? ?? ????. 请去问马先生。 ?【马】，助词??（向）。????原意为看，但这里是试试的意思。?? ????的意思是问问的意思。 52. ? ?? ??? ????. 我们休息十分钟吧（下个十分钟休息）。 ?这个，??下个，??【十分】。?（左右）。????＝（?-?-???）的原形为??（休息）。???劝诱形。 说明 假如各位学习韩语时有人教，只要听老师讲解，再把课文熟记，就可慢慢了解文法。不过假如自己学的话，那就需要把一个词、一个句子的文法结构仔细了解。因此下面说明本课的词句结构，也就是文法。 1.本课的动词 ??（有）, ???（谢）, ???（睡、敬语）, ??（睡）, ???（吃、敬语）, ??（吃）, ??（做）, ???（没关系）, ???（带来）, ??（去）, ???（在）, ??（见）, ??（成）, ??（开）, ??（开）, ??（见）, ??（勿）, ??（听）, ??（知）, ???（不知）, ??（给）, ??（问）, ??（关）, ??（休） ??的原意是做，有时是说的意思，汉语或韩语的名词后面接上??就变成动词。这些??动词包括下面几个：

????, ????, ????, ????, ????, ???, ????, ????. 上面的动词若把?去 掉，就是语干。 可以想象，在大部分语言中，吃和睡这两个意思当然有敬语（???, ???）。平常说话用「吃」这个字眼???不太礼貌吧。 2.动词的敬语 敬语可在语干后加一个-（?）?-。-??-用在闭音节后（有终声的字），-?-用在开音节后。也以不同的动词表示，例如 平常语 敬语 中文意思 ?? ???? 睡 ?? ???? 吃 ?? ??? 在 对长辈、顾客、老师用敬语，因此韩语没有相当于「请」的字眼。敬语在各种语言中都有，但以不同的方式表达。韩语的动词表示敬语时要特别加以变化，才需

特别提出来。 3.动词的时制 韩文的基本时制有过去式，未来式。现在式不加字尾。 时 制 加字 例 子 在语干?, ?, ?后 -?- ?+?+?→??（睡） 过去式 其它语干 -?- ???（吃） ?+?+?→?? 只限于? -?- ?+?+?→??（做） 未来式 -?- ?????（失礼）. 语干发音开口较大的要选用开口大的-?-，开口较小的要选用开口小的-?-，这种情况称为元音调和。 4.动词有终止形、资格形和接续形。资格形分为名词型、副词形、冠形词形。 终止形表是一个句子终了。又分为叙述句、疑问句、命令句、劝诱句。 开音节 闭音节 ?之后 例子 叙述句 -??? -??? -??? -??? ?????. ?????, ???? 疑问句 -???？ -???？ -??? -???？

??????? ??????? 劝诱句 -??? ?????. 命令句 -??? ??????（敬语命令句）, ?????< ?+??+???（请合起来）（敬语命令句） 5.本课出现1个名词形：???????，??是動詞??的名詞形之一 ，?放在名词或用言（动词、形容词、指定词的后面）的名词形后面，表示仅、只的意思。 6.本课有4个动词的副词形： ?? ?? ??? ?? 动词的副词形??和??是语干后面加上-?（语干为?,?,?）或-?（其它语干），??则用?。这也是元音调和。动词的副词形其实是两个动词合起来添加新的意思，前一个要用副词形。??????的意思是问问 看，有尝试的意味。?? ????请为我说。其它的例子： 另一个副词形???和??是语干后加上?，后面再连上有否定意味的动词。例如 ??? ????.（请不要看。） ?? ????.（请不要说。） ?? ????.（请不要去。） ?? ????.（请不要开。) ?? ????.（请不要开。） ?? ????.（请不要听。） ?? ????（请不要问。） ?? ????（请不要关。） 7.本课中的形容词如下： ????, ??, ???? 形容词的变化和动词一样，但有差别。当然形容词的字意和动词完全不一样。例如： ??????<???+?+???敬語疑

問句 ????<?+???叙述句 形容词的资格法有名词形、冠形词形、副词形。本课只出现??形容词的副词形?，例如： 例子 形容词 副词形 修饰 ??? ????. ???? ??? ???（平安的）修饰????（去） ??? ?????. ???? ??? ???（慢慢的）修饰?????（说） 8.韩文只有一个指定词??（是），第15句中的???的元原形为??。 9.数词 ??

（1）是数词，? ?（一次）的?是冠形词，两个有时不一样（在 中文或英文中是一样的）。 10.助词 本课的助词有下列几个 ＊ ?/?表示受格，?用在闭音节，?用在开音节。例如??, ????, ???； ???, ????。 ＊ ?（音?），表示「的」（所有）。 ＊ ?（开音节用?），表示主格。 ＊ ?，表示只、仅。使用可省略表示受格的?。 ＊ ?（闭音节用??），表示「用」或「以」。 ＊ ?（闭音节用?），表示强调。 ＊ ???，大致相当于英文的as。例如 ??? dollar??? ???. 英语叫dollar。 那是叫做狮子的动物。 这里??是??的冠形词形，用来修饰后面的名词或体言，。 11. 发音 终声?的发音为代表音?，例如?, ?, ??, ??。其它如下表所 示： 终声 代表音 例子 ?,? ? ?,?,?,?,? ? ?, ?, ??, ?? 因此韩文中实际的终声只有7个（???????）。台湾语的终声也有七个，前6个和韩语一样，第7个是h（即滴铁喝割这些字的尾音）；国语只剩两个:n和ng，若把儿化韵加上去则总共有3个。客家语、越南语、广州话有6个（??????）。 韩语把英语中一个音节最后的-t译为?，例如 ?【net】, ??【pocket】????袖珍韩英字辞典。 动词后缀??构词方式 如果是汉源词，一般都采用“汉源词+??/??”的构词方式，所以一看到“??(运动)??”，“??(工夫)??”，“??(发展)??”这样的词时，我们就可以大致猜到它们应该是

汉源词；而固有动词、形容词一般都采用“词干+?”的构词方式，所以像“??/??/??/???”等词就应该是固有词了。