《爱岗敬业 恪尽职守》

【教学目标】

通过教学，使学生掌握学生基本规范的内容和要求；能恰当地运用所学知识、原理分析和解决在实践中所碰到的实际问题；树立敬业、尽职、好学的良好行为的养成打下坚实的基础。

【教学重点】

学生基本规范的“基本要求”是本节的教学重点。

【教学难点】

学生基本规范的“基本要求”也是本节的教学难点。

【重点难点解决办法】

(1)从理论与实践相结合的角度，从新世纪对新一代学生的需要，讲清道理、讲清要求。

(2)充分发挥学生的主体作用，采用讲授、故事会、案例分析等多种教学形式，创设问题的情境，使学生去参与、感受、体验职业道德基本规范的“基本要求”，为将来自觉遵守中学生日常行为规范奠定良好的基础。

【课时分配】一课时。

【必要说明】

为丰富课堂教学内容，有效地提高课堂教学效果，教师提前一个星期布置作业：收集有关“爱岗敬业”、“恪尽职守”方面的格言，准备在课上讲解。

【教学过程】

引：在讲新课之前，先请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。教师及时启发引导学生找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：职业道德就是人们在职业活动中所应遵守的规矩。它告诉我们什么该做，什么不该做。那么在具体的学习活动中我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。

一、爱岗敬业

1．教师指导学生看教材爱岗敬业的含义。

爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业。敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟，兢兢业业，专心致志把工作、学习做好。

2、爱岗敬业的意义（启发学生思考并回答爱岗敬业有什么重要意义？）

（1）爱岗敬业是服务社会，贡献力量的重要途径。

（2）爱岗敬业是各行各业生存的根本。

（3）爱岗敬业能促进良好的社会风气形成。

（4）当代中学生学习生活中的“爱岗敬业”。

3．重点讲解基本要求

(1)乐业

首先由学生讲自己找的格言(2个人)。

投影显示：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子

学生讲解，教师补充，指出一个人如果选择了自己喜欢的职业将是很快乐的事。

教师提问：喜欢某一职业是不是就叫乐业?学生回答。(略)

教师归纳：乐业体现在两个方面，其一是态度；其二是行为。在态度上，应是发自内心的对职业的热爱。而要想发自内心地去爱，就必须了解、理解他在社

会上的地位、意义，使自己有一种强烈的责任感、使命感，把自己从事的职业当作事业去追求。只有在这样的工作理念下，才可能在行动上不怕苦、不怕累。最大限度地发挥自己的聪明才智，创造性地去工作。

资料：把“职业”当成事业

许多年前，日本一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。但她万万想不到，上司安排她洗厕所!这是谁也不愿干的活，更何况她是一个从未干过粗重活的细皮嫩肉的姑娘。开始，她一接触马桶就恶心得呕吐，但上司要求必须把马桶抹洗得光洁如新!她困惑、苦恼过，也哭过鼻子，但她一来就下决心，一定要走好人生的第一步，马虎不得!这时，同单位一位前辈出现在她面前。首先，他一遍遍地抹洗着马桶，直到抹洗得光洁如新；然后，他从马桶里盛了一杯水，一饮而尽喝了下去!同时给她一个含蓄的、富有深意的微笑，送给她一束关注、鼓励的目光。姑娘目瞪口呆，如梦初醒，热泪盈眶。她痛下决心：“就算一生洗厕所，也要做一名最出色的人!”果然，姑娘成了一名最出色的洗厕所的人，并从此踏上成功之路。几十年过去了，她最终成了日本政府的邮政大臣。她就是野田圣子。 结论：就业（学习）并不难，难的是敬业。一个恪尽职守、忠诚敬业的人，必然能成就事业的辉煌；否则，好高骛远，眼高手低，挑精拣瘦，无所用心，把事业当成混饭吃的职业，最终将一事无成，平庸一生。

讨论：

大意是：有三个盖楼工人同时回答一个问题：“你们在干什么?”第一个说在“砌砖”，第二个人说：“我在做每小时赚10美元的工作。”第三个人说：“我在建造世界上最伟大的殿堂。”想一想，如果你是三个人中的一个，你同意谁的回答，为什么?

学生讨论

教师启发学生得出结论：

前两位工人缺少对工作的热情和对职业的想像力，这样就缺少了推动他们取得更大成功的动力；而那位认为自己是在建造一座世界上最伟大殿堂的工人，他可能通过“勤奋+想像力”而成为著名的建筑设计师。

可见乐业能让人进入一种忘我的境界，与自己所从事的工作融为一体，情感、智慧、才华喷涌而出，奉献给社会大众。

你因工作而快乐，社会大众因你而快乐。

(2)勤业、精业

教师让学生讲自己找的格言

投影显示：业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于随

教师重点讲解，指出勤业、精业的重要性。

精业就是要求从业人员对本职工作要业务纯熟，精益求精，力求使自己的技能不断提高，并且要在工作中有所发明、有所创造。要做到精业、必须要好学上进，不断追求高“质量”，不断开拓创新。）

教师联系教材上的内容，进一步指出勤业、精业的具体要求，并引用案例引发学生思考。

精业成就人生

大意是：某青年在美国石油公司工作。他的工作就是巡视并确定石油罐盖有没有自动焊接好。石油罐在运送带上移动至旋转台上，焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一圈，作业就算结束。他每天如此反复好几百次地注视着这种作业。后来他集中精神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作便结束。

于是，他努力思考；如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本。经过一番研究，终于研制出“38滴型焊接机”。虽然节省的只是一滴焊接剂，但却给公司带来了每年15亿美元的利润。这个青年，就是后来美国的石油大王——约翰·洛克菲勒。“节省一滴焊接剂”的智慧改变了洛克菲勒的人生。

3．由学生结合自己的理解，总结爱岗敬业的基本要求，教师补充。

爱岗敬业的基本要求：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，乐业是爱岗敬业的前提，是一种职业情感；勤业是爱岗敬业的保证，是一种优秀的工作态度；精业是爱岗敬业的条件，是一种执着的完美的追求。

4、当代中学生如何做好本职工作—学习工作中的“爱岗敬业、恪尽职守”？ 学生讨论。 教师点拨：

第一：有明确的学习目的

我们学习的目的到底是为了什么？关于这个问题，十个人有十个人的答案。有人说我们学习是为了取得一个好成绩。有人说我们学习是为了考大学，出人头地。有人说我们学习是为了父母。还有人说我们学习是为了获得知识，为我们将来走向打下坚实的基础。哪一种说法对呢？其实以上的说法都对。因为不论是什么目的，我们都必须刻苦学习，除非我们不认为我们学习对我们有什么好处，或对他人有什么好处，否则我们没有理由在学校浪费我们的宝贵的时间。古人说的“一寸光阴一寸金”，也无非是说我们要珍惜时间，珍惜生命。

第二：有责任心

孩子们有没有责任心是个很受关注的问题，而且我们随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起责任心。我觉得培养“好学生”最重要的是培养孩子的责任感。现在有许多家长因为家中只有一个孩子，便将他(她)宝贝得不得了。无论生活上、学习上事事都为孩子安排得妥妥贴贴，使孩子习惯被照顾，事事处于一个被动的位置。这样孩子长大后既不懂照顾自己，也不懂照顾他人。这对孩子的成长是不利的。所以，应自小培养孩子的责任感，让他去做力所能及的事。

第三：独立思考，自主学习

我们很多家长一看到孩子学习成绩往下降，就迫不及待地找家教补课。我认为，孩子的学习不可能一帆风顺，时好时坏是正常的。如果他能从困难中自己摸出一条道，对他以后的学习有百利无一害。一有困难就急着请“外援”，会让他失去学习的主动性和独立思考、面对困难的能力。自主学习能力最可贵。

第四：有创新意识

浙大校长潘云鹤谈起到美国学习考察的经历，他说，美国的教育很注重培养学生的自主学习能力和自我展示能力，他们的学生都非常善于表达自己的思想，很大胆，思维也很活跃，新的思想和观点也就随之产生。我们应该给学生一种自由的学习环境，让他们以自己感兴趣的方式学习，可以不按常理，也可以“异想天开”，让每一个学生都成为他自己，而不是千人一面。要鼓励学生各抒己见，让他们大声争论，不管是正面的还是反面的观点，只要对讨论的问题有帮助，就要鼓励学生去思考，去争论。

 

第二篇：恪尽职守,爱岗敬业

恪尽职守，爱岗敬业

艰难的教学生涯

本人19xx年9月参加工作，在小盘道民办小学任民办教师，月薪40元，进校一周后，自己一管不住学生，二不会教学，作为刚从建筑公司回来，悠闲、自在惯了的我，总感觉不适应，烦躁不安，当时打起了退堂鼓，回家另谋出路。回家后的第二天，校领导亲自来我家做动员工作。几经周折，还是被劝了回来。当时面对自己，可以说是一穷二白，内心一片空白，怎么能干好教书育人的事呢？虽说自身基本功底还不赖，但如何教好学生，还是存在许多困难。唯一的办法就是边教边学，于是在两年内，抄录语文、数学教材教法辅导材料1-10册，记笔记9万多字。通过学习教材教法，同时挤时间听课，虚心向老教师学习，教学上有了一定的积淀。同时，每周参见古路坡教学点的业务指导学习活动（齐校长辅导），积极参加各级、各类教学研讨活动，取人之长，补己之短。当时还有一个有利的机遇：正赶上区教育局的复式教学函授培训，每月还要做几分复式教学知识答卷。从此，对复式教学常识也有了一定的了解。通过学习、培训活动，在教学上可以说是如虎添翼。在96-90几年内，所在小盘道小学，虽说是规模小，但教学成绩一直名列前茅。本人的课堂教学也得到了上级领导的肯定。

继续深造，强化自身

尽管自己在业务能力方面有了一定的提高，但自己深知要真正做一名合格的教师，各方面的能力还不足，还需要汲取一定的知识营养。

90年代初，民办教师转正考试的信息传来，自己一边抓教学，一边挤时间复习。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”经过自己的潜心苦读，91年秋考入了兰州师范学校，进入了人生的又一个转折点。两年的寒窗苦读，时间虽短，但收获颇多。既得到了名师的影响，又学到了许多知识。此时，作为教了8年书的我，恍然大悟、如梦初醒，明白了做一名合格的教师，需要掌握多方面的知识。只有博学多才，才能胜任这神圣的职业，才懂得了一桶水和一碗水的道理。一次次反省，深刻地做了自我检讨，在教书育人方面总算是有了一个准则。回想以前那些粗暴的管理方式，灌输式的教学模式，该转变了。

矢志不渝，风雨兼程20载

师范学校毕业后，自93年秋被分配到古路坡小学任教，至今没有动摇过。本人家住西果园镇小盘道村，距离学校约5公里。路途虽不远，但山大沟深，坡陡路险。其中有一段路，被称为“滚牛坡”，此路段折尺形盘山而上，每当遇到雨雪天气，更令人心惊胆战，一旦滑倒，就从悬崖上滚下去，存在极大的不安全因素。时至今日，还是原来的模样，无法改变。自己就在如此险要的羊肠小道上，走过了近20个春秋。每天从家到学校行程近1小时，从学校回家近1.5小时。如果计算行程时间的话，每天2.5小时，每周行程时间约12.5小时，每年按住校2个月计算(有事加班、下雨下雪天)，实际行程时间每学年400小时，总路程约800公里，20年行走总路程约16000公里，但每学年出勤率始终保持在98%以上，家人及亲朋好友多次相劝，让我设法调动一下，但都被我拒绝了，从没有向上级提过调动的事。我

总在想：由于本地区处于边远山区，受地理环境的制约，公办教师分配不来，即使派来也就是一两年的事，学校基本上有代理教师支撑着，家乡的土地养育了我，家乡的人影响着我。假如我作为地方上的一名教师，如果想调动的话，那还有谁能留得住呢？自己暗下决心，扎根山区，奉献教育，毫不动摇的将自己毕生所学奉献给家乡的教育事业。矢志不渝，无怨无悔！

钻研业务，夯实教学功底

19xx年11月，自己在小盘道小学担任二数三语复式班教学，区教育局马局长等领导亲临王家庄教学点，要听复试课，当时我接受了讲课的任务。记得那是一个雪后的晴天，自己带领二、三年级学生踏着泥泞的山路去王家庄教学点作课。“丑媳妇不怕见公婆”，那是我第一次接受区级领导听课，课后得到了领导的指点，同时也对本节课做了肯定，自己感觉受益匪浅，内心感到非常自豪。

97年-20xx年期间，一直担任复式班、毕业班的教学并兼任学校教导主任工作，肩上的担子沉起来了。既要完成自身的教学任务，又要抓全年级的教学指导工作。自己深知：教学质量是学校的生命线。如何保质保量地完成教学与教导的任务呢？“打铁先要本身硬”，只有强化自身的业务素质，才能指导教学工作。于是自己利用课余时间及晚上住校时间钻研学习教育教学理论，读报刊杂志，学习《小学语文教师》、《小学数学教师》、《小学教学设计》等。每学年学习业务笔记2万多字，同时积极参加上级组织的教研活动，按时开展学校的教研活动，准时开展学校的业务学习活动。以中心校教研课题为目标，

在校内提出来“在教学中实践，在实践中提高”的教研思路，带领教师互相听课、评课，每学年自己撰写校级论文至少4篇，听课节次不少于60次，从整体上转变了学校教师课堂教学方式，教学质量稳中有升。

20xx年上学期区教育局要在全国复式教学年会上交流复试课，中心校将此重任交给了我。经过自己潜心研究，组合搭配了四年级语文五年级数学复试课堂教学设计，教案经过多次斟酌修改，校内尝试实验，同时带着教案去区教育局亲自面对秦局长，区语、数教研组组长说课，最终在教育局马局长的指导下，得到了中心校领导的支持，最终录了这堂课。同年8月，在湖北宜昌全国复式教学年会上交流，荣获一等奖。

第一轮新课改期间，自己从不甘心落后，树立终身学习思想，立足课改，与时俱进，用新的理念指导教学，用新的理念实践教学。20xx年5月，本人撰写的复式教学论文《浅谈复式教学中新课程理念的渗透》荣获农村复式教学国际研讨会一等奖。

关爱学生，奉献爱心

20xx年秋，接任校长工作以来，校长、教导是“一肩挑”。俗话说：“教师的职业是天底下最光辉的职业”，工作对象是活生生的人，与其他行业相比，具有特殊性，肩负的责任重大，关系到未来建设者的素质，因此，作为一名教师，尤其是学校管理者，面对广大的教师和学生，怎样做好自己的本职工作呢？在依法治校、以德治校的当今时代，既要做好教师的工作，又要做好学生的工作，更要得到家庭和

社会的满意，其落脚点只有一个，那就是培养学生成才，提高教育教学质量，如何达到这一目标呢？在学生身上倾注汗水，像园丁一样，只有辛勤耕耘，才能百花齐放、硕果累累，“学为人师，行为示范”。每天早出晚归，与学生一道度过学校生活。几度春秋，一如既往，从不间断，从培养学生的行为习惯入手，早自习时间串教室巡视检查卫生环境、学习情况，时时对学生进行习惯方面的教育，将爱心埋在心底，将严厉戴在脸上，像严父一样教育学生，像慈母一样关心学生。

做学生学习的伴侣，为学生解疑解惑，指导学生学习上的问题，与学生共同成长。每当走进教室，听到学生唱读语文时，当场为学生进行课文的泛读，解释感情朗读的要点，帮助学生纠正朗读中的错误。每当遇到学生书写上的错误时，绝不回避，认真仔细地分析字形、笔顺、笔画、字义，使学生能够及时改错。每当遇到数学上的问题时，积极引导学生分析、思考、交流解答，弄清问题的来龙去脉。长此以来，与学生拉近距离，学生喜欢和老师交流，有问题能主动向老师提问，从潜移默化中既培养了学生善思善问的习惯，又培养了师生情感。

关心学生生活，使学生的身心健康发展，“一日为师，终生为父”。有些学生受家庭环境影响，得不到父母的关爱。作为老师，还应补回这份爱，使学生心理不受伤害，如有的男生像康开旺、高龙等学生的头发长的像刺猬一般，家长又不管，老师有时主动地给他们理一理，十几年来，仅理发推剪就换了3付。有的学生带病上课，老师就该关注他们吃药等。有一次，我在四年级上语文口语交际训练课，康新春同学说到已故的父亲以及自己的生活时，康新春落泪了，全班同学眼

圈湿润了。此时此刻，我强忍内心的伤痛，让全班同学掌声鼓励了她，并号召同学们学习她坚强的毅力，独立生活的能力。当时，康新春激动中露出自信。当同学违纪、违规时，老师总是从正面进行教育，与其交流自己的理想、自己的奋斗目标，鼓励学生从小养成良好的习惯，长大以后才能适应社会的需要……

总之，爱是教育的基础。只有爱学生，才能教育好学生。为了每一个学生的发展，再次呼吁我的同仁：以高尚的灵魂塑造人，以高超的技艺教育人，做学生的良师益友，用辛勤的汗水，浇灌花朵，校园将会变得五彩缤纷。

古路坡小学 高连贵

20xx年12月26日

恪尽职守，爱岗敬业

（师德演讲材料）

古路坡小学 高连贵

20xx年12月26日